【正文】 開發(fā)——開花初犯——出汗飛機(jī)——灰雞仿佛——恍惚幅度——弧度防止——黃紙公費(fèi)——工會(huì)發(fā)現(xiàn)——花線歡呼——反復(fù)粉塵——很沉伏案——湖岸六、i和q的對(duì)比詞組練習(xí)經(jīng)?！鍍斒帜_——手巧跡象——?dú)庀蠹?lì)——凄厲積壓——欺壓集權(quán)——齊全居室——趨勢簡陋——淺陋咀嚼——取決七、平翹舌對(duì)比詞組練習(xí)(z、c、s與zh、ch、sh)三頭——山頭綜和——中和沖刺——充斥自立——智力栽花——摘花私人——詩人散光——閃光俗語——熟語死命——使命姿勢——知識(shí)暫時(shí)——戰(zhàn)時(shí)增收——征收桑葉——商業(yè)食宿——實(shí)數(shù)推辭——推遲平翹舌音辨正z一zh自治 尊重增長 作主 雜志 再植 資助自重 罪狀 宗旨 遵照 坐鎮(zhèn) 作戰(zhàn) 總之zh一z制造 轉(zhuǎn)載追蹤 振作 正宗 準(zhǔn)則 種子知足 職責(zé) 沼澤 種族 裝載 正在 主宰c—ch蠶蟲 操場財(cái)產(chǎn) 擦車 促成 采茶 殘喘草創(chuàng) 磁場 倉儲(chǔ) 辭呈 操持 錯(cuò)處 彩綢chc炒菜 沖刺尺寸 陳詞 差錯(cuò) 純粹 初次船艙 場次 春蠶 除草 揣測 陳醋 儲(chǔ)藏ssh松樹 宿舍算術(shù) 損失 三山 似是 喪失訴說 瑣事 素食 隨時(shí) 所屬 私塾 散失shs收縮 神速哨所 殊死 申訴 疏松 山色深思 上司 勝似 輸送 生死 世俗繩索平翹舌繞口令的練習(xí)l上桑山，砍山桑，背著山桑下桑山。2．鋤長草，草長長，長草叢中出長草，鋤盡長草做草料。，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十，十四。四十四，誰來試一試。4．四十個(gè)十四十，十西個(gè)四十四。十四是十四。四十是四十。誰說十四是“時(shí)事”就打誰十四，誰說四十是“事實(shí)”就打誰四十。第五篇：普通話聲母教案課題： 聲母g、k、h的發(fā)音教學(xué)目的：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)聲母g、k、h的正確發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)：聲母g、k、h的正確發(fā)音練習(xí)前面學(xué)過的19個(gè)聲母單音節(jié)字，詞組練習(xí)。朗讀《濟(jì)南的冬天》課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的19個(gè)聲母二、新課導(dǎo)入前面呢，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了19個(gè)輔音聲母，今天我們將21個(gè)聲母中剩下的三個(gè)學(xué)習(xí)完，首先我們把新課講完，然后大家再將所有的聲母綜合起來進(jìn)行練習(xí)。三、新課講授g [舌根、不送氣、清、塞音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌根抵住軟腭，軟腭后部上升，堵住鼻腔通路，然后較弱的氣流沖破阻礙，爆發(fā)成聲，聲帶不震動(dòng)。例如：“改革”gǎi g227。 里的 g。發(fā)音練習(xí)：尷尬 g252。n g224。 干果g252。n guǒ 感官gǎn gu252。n瓜果gu252。 guǒ 改革gǎi g227。 鞏固 gǒng g249。 廣告guǎng g224。o 骨干 gǔ g224。n繞口令練習(xí)： 《大鍋和小鍋》大哥有大鍋，二哥有小鍋，大哥要換二哥的小鍋，二哥不換大哥的大鍋。K[舌根、送氣、清、塞音]發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音情況基本和g相同，只是氣流較強(qiáng)。例如：“坎坷”kǎn k254。 中的k。發(fā)音練習(xí)慷慨 k252。ng kǎi 可靠 k254。k224。o 困苦k249。nkǔ空曠kōng ku224。ng 夸口ku252。 kǒu 曠課ku224。ng k226。h [舌根、清、擦音]發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌根靠近軟腭，留出一條窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通道，然后氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動(dòng)。例如“航海”h225。ng hǎi 中的h。發(fā)音練習(xí)：憨厚h252。n h231。u 呵護(hù)h253。 h249。 荷花h227。 hu252。 黃河hu225。ng h227。 洪湖h232。ng h 輝煌hu255。 hu225。ng 歡呼hu252。nhū 繪畫hu229。 hu224。 綜合繞口令練習(xí)：《哥哥捉鴿》g、k、h：哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵?！独蠣斕蒙弦幻婀摹穏、k、h 老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補(bǔ)，只見過破布補(bǔ)破褲，哪見過破布補(bǔ)破鼓。四、跟著錄音朗讀《濟(jì)南的冬天》五、作業(yè)自行寫出二十個(gè)聲母是g、k、h的詞組并注音。例如：揮霍hu255。 hu231。 謊話 huǎng hu224。 要求：兩個(gè)同學(xué)不能完全一樣，獨(dú)立作業(yè)。課題：聲母辯證（舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x）教學(xué)目的：通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使同學(xué)們分辨舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：聲母zh、ch、sh、r的正確發(fā)音聲母z、c、s、的正確發(fā)音聲母j、q、x的正確發(fā)音。辨音練習(xí)朗讀《白楊禮贊》課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)齊聲朗讀《濟(jì)南的冬天》，錯(cuò)字糾正。二、新課導(dǎo)入Zh、ch、sh和 z、c、s兩套聲母，是許多方言區(qū)的人們學(xué)習(xí)普通話的一個(gè)難點(diǎn)，吳、閩、粵客家等方言區(qū)一般都沒有舌尖后音zh、ch、sh，在北方方言中，許多地方也沒有這套音。這些方言的人學(xué)習(xí)普通話，常把zh、ch、sh的字讀成z、c、s的字，注意分辨這兩套音，是學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵。三、新課講授、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的發(fā)音方法。Zh[舌尖后、不送氣、清、塞擦音]發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流沖開一條窄縫，從中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動(dòng)，氣流較弱。例如：“站長”zh224。ng zhǎng 里的zh。Z[舌尖前、不送氣、清、塞擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌尖抵上齒背，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流沖開一條窄縫，摩擦成聲，聲帶不震動(dòng)。例如：“總則”zǒng z227。中的z Ch[舌尖后、送氣、清、塞擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音情況和zh相比，只是氣流較強(qiáng)，其他都相同。例如：“鏟除”chǎn ch里的ch C[舌尖、不送氣、清、塞音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音情況和Z 相同，只是除阻時(shí)氣流較強(qiáng)。例如：“猜測”c252。i c226。中的 c Sh[舌尖后、清、擦音]發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，形成窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通道，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，聲帶不震動(dòng)，氣流較弱。例如：“手術(shù)”shǒu sh249。中的 shS[舌尖前、清、擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌頭平伸，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流突然沖開阻礙，爆發(fā)成音，聲帶不震動(dòng)。例如:“松散”sōng sǎn 中的s j[舌面、不送氣、清、塞擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌面前部抵硬腭前部，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后較弱的氣流沖開阻礙，從窄縫張擠出，摩擦成聲，聲帶不震動(dòng)。例如：“接近”ji253。 j229。n 中的j q[舌面、不送氣、清，塞擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音情況與J基本相同，只是除阻是氣流較強(qiáng)。例如：“親戚”q255。n q229。 中的q x[舌面、清、擦音] 發(fā)音特點(diǎn)：發(fā)音時(shí)，舌面前部接近軟腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵住鼻腔通路，然后氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。例如：“學(xué)?！眡u227。 xi224。o 中的x 參照書本P23P24頁。《白楊禮贊》 書本P221頁：從書本P18—P20的表格中挑選30個(gè)自己認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字抄寫在作業(yè)本上并注音。課題：聲母zh、ch、sh、r和z、c、s和j、q、x對(duì)比發(fā)音練習(xí)教學(xué)目的：通過字詞，詩歌，繞口令對(duì)舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的對(duì)比練習(xí)，使同學(xué)們真正分清這三組聲母的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：字詞對(duì)比辨音練習(xí)詩歌對(duì)比辨音練習(xí)繞口令對(duì)比辨音練習(xí)朗讀《海上的日出》課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（80分鐘）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，講解聲調(diào)的標(biāo)調(diào)方法。首先列出標(biāo)注聲調(diào)的7個(gè)原因：a o e 228。 i u 以上7個(gè)元音，發(fā)音最響亮的是a,依次是o e 228。 i u ，一個(gè)音節(jié)有a，調(diào)號(hào)就標(biāo)在a上，如：hǎo, ji252。o,，如shǒu 依次類推，遇到iu ui 并列，就標(biāo)在最后一個(gè)元音上，如：ni tuǐ 如果調(diào)號(hào)標(biāo)在i上，i上的一點(diǎn)需要省去。下面的口訣可以幫助我們記住標(biāo)調(diào)方法：a o e 228。 i u 標(biāo)聲調(diào)時(shí)按順序。i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，i、u并排標(biāo)后邊。普通話輕聲不標(biāo)調(diào)，如：好的 hǎo de uei uen 的省寫。這三個(gè)韻母前加輔音聲母時(shí)，分別寫成iu ui un,如：niu liu xiu dui tui cun tun二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上節(jié)課我們主要講授了舌尖后音zh、ch、sh、r和舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x的對(duì)比發(fā)音，這節(jié)課我們通過字詞，詩歌，繞口令對(duì)他們進(jìn)行逐個(gè)的對(duì)比發(fā)音練習(xí)。三、新課講授 1．字詞參照書本P24頁 ：d li225。n yōu cǎo ji224。n bi252。n sh253。ng 獨(dú) 憐 幽 草 澗 邊 生 Sh224。ng yǒu hu225。ng l230。 sh253。n sh249。 m230。ng 上 有 黃 鸝 深 樹 鳴 Chūn ch225。o d224。i yǔ wǎn l225。i j230。 春 潮 帶 雨 晚 來 急y254。 d249。 w r227。n zhōu z229。 h227。ng 野 渡 無 人 舟 自 橫（）Jūn w226。n gu255。 q255。 we229。 yǒu q255。 君 問 歸 期 未 有 期 b252。 sh252。n y226。 yǔ zhǎng qiū ch230。 巴 山 夜 雨 漲 秋 池 h227。 d252。ng g231。ng jiǎn x255。 chu252。ng zh 何 當(dāng) 共 剪 西 窗 燭qu226。 hu224。 b252。 sh252。n y226。 yǔ sh230。 卻 話 巴 山 夜 雨 時(shí)()。①四十四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰說十四是四十，或說四十是十四，輕者會(huì)誤會(huì)，重則誤大事，別把十四說成實(shí)事，也別把四十說成細(xì)席。要想說對(duì)四十和十四，請多練習(xí)資疵私知吃詩和雞期西。②操場前面有三十三棵桑樹，操場后面有四十四棵棗樹，張三把三十三棵桑樹認(rèn)作棗樹，趙四把四十四棵棗樹認(rèn)作桑樹。③三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”附：聲母繞口令練習(xí)4．朗讀：作品1號(hào)《海上的日出》：找出P24頁三首古詩中聲母是z c s/zh ch sh/j q x的字抄寫并注音。