春聯(lián)的教案參考-資料下載頁
2024-11-16 22:35本頁面
【正文】 語言文字真是趣味無窮??！其實，生活中處處都有著語文知識，老師真心地希望小朋友做生活的有心人，從生活中快樂地學習語文！附板書：春聯(lián) 字數(shù)相等 詞類相當抑揚頓挫 和諧動聽 美教后反思 ：《春聯(lián)》一課通過生動優(yōu)美的語言介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對仗、聲律美”的特點。通過學習課文，我希望學生懂得誦讀春聯(lián)既是一種學習，又是一種享受，從而達到美的熏陶。然而，精心的設(shè)計，用心的準備，還是沒有達到預(yù)想的效果，我想：教學的成敗，關(guān)鍵在于細節(jié)的處理和教育機智的運用。由于對教材的鉆研不夠深入，細節(jié)處理的不到位，加上課堂教育機智的欠缺，使得語文味變淡了。沒有及時充分指導朗讀，導致整堂課失去了對聯(lián)的聲律美，缺少了美的享受。課堂“對話”中，教師要真心實意地聆聽每一個學生的發(fā)言，敏銳地捕捉課堂教學中的生成點，及時調(diào)整自己的教學過程，而不是一味地走教案，那么，學生將會輕松、愉快地學習春聯(lián)，享受春聯(lián)。如：檢查課文朗讀時，我讓學生進行評價，有一個學生這樣說：“她的春聯(lián)讀得好。”這時，教師如果及時抓住課堂的生成，緊接著追問：“好在哪兒？”隨即出示五副春聯(lián)，順理成章進入下個環(huán)節(jié)的教學，同時引領(lǐng)學生自由讀課文第三自然段，想一想她讀得好在哪兒??教師的評價語言要有導向性和激勵性，只有這樣，才能激發(fā)學生的興趣，有利于學生的發(fā)展。如：在推薦春聯(lián)環(huán)節(jié)中，有一個學生說到：“老師，我想推薦‘勤勞門第春光好，和睦人家幸福多’，祝福你家庭和睦，幸福美滿?！笨墒?，作為教師只是簡單的說：“很好?！边@不能調(diào)動學生的熱情，同時也顯得評價語單一，其實，教師應(yīng)該及時感謝學生的祝福，并決定選這一副春聯(lián)，以刺激其他的學生，帶動其他的學生參與到推薦春聯(lián)這一環(huán)節(jié)中。一節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，雖然有點遺憾，但是我收獲很多，因為前輩的指導和同事的幫助讓我找到了自身的不足。我需要更多的實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能更快、更好地充實自己。第五篇：《春聯(lián)》教學教案《春聯(lián)》教學教案教學目標：背誦課文中的五副對聯(lián)，并能在自己理解的基礎(chǔ)上加橫披。初步了解春聯(lián)講究對仗、追求聲律的特點。積累春聯(lián)及張貼方法。教學準備：ppt電子文稿、大紅春聯(lián)、練習紙。教學過程：春聯(lián)，對聯(lián)的一種。五代，出現(xiàn)了對聯(lián)的雛形。公元964年的除夕之夜，后蜀皇帝孟昶(chang)書“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”聯(lián)，開創(chuàng)了我國春節(jié)張貼春聯(lián)的先河?！按郝?lián)”名稱的出現(xiàn)，是在春聯(lián)興盛的明代。文中有一幅圖，畫著什么呀？還記得嗎？橫披呢？描繪美麗春光的對聯(lián)：哪一副展現(xiàn)了祖國欣欣向榮的景象。歌頌勞動人民幸福、美好生活的對聯(lián)誰還記得？還有一副表達了人民對新的一年的美好祝愿。教學步驟：A、師示范提問，答對者可提問。B、加橫披，加對者推薦粉筆字寫得優(yōu)秀的同學板演。C、讀一讀。對仗的要求：字數(shù)相等，詞類相當。說一說以上五副對聯(lián)，什么對什么？對對子：春回大地，物華天寶，處處春光好，總結(jié)：對聯(lián)的對仗，從句意上講，有正對、反對、串對之分。正對，上下聯(lián)內(nèi)容同一，意境一致，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！狈磳?，上下聯(lián)內(nèi)容相對或相反，如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！贝畬?，又叫流水對，上下聯(lián)內(nèi)容連貫，語序不可倒置，如“春種滿田皆碧玉，秋收遍野盡黃金?！睂β?lián)的對杖，讀起來便悅耳和諧。說說春聯(lián)聲律美標準：抑揚頓挫，和諧動聽。誦讀春聯(lián)：自讀、個別讀、評讀、齊誦。人們常說開卷有益。其實讀春聯(lián)也是一種很好的學習。除了文中學的，你還讀過哪些春聯(lián)呀？以小組為單位開展比賽，比一比，哪組同學讀過的春聯(lián)多，不可以重復(fù)喲！單位用聯(lián)：商場春聯(lián)；學校春聯(lián)；醫(yī)院春聯(lián)；銀行春聯(lián)給四班貼春聯(lián)。今年過年，咱們四班也想貼春聯(lián)，請同學們幫著選擇一下該用哪副春聯(lián)：生意興隆通四海，財源茂盛達三江開源能引千泓水，節(jié)流可聚萬盤金縮千里為咫尺，聯(lián)兩地為一家山青水秀風光好，人壽年豐喜事多學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀學習步驟：選一選；寫一寫；貼一貼；讀一讀；評一評：上下聯(lián)皆豎寫；上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，橫披橫寫。獎對聯(lián)。文中說開卷有益。其實讀春聯(lián)也是一種很好的學習。通過今天的學習，你學到了哪些知識？師總結(jié)：新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。隨著春聯(lián)在明代的興盛，后又由春聯(lián)演變出壽聯(lián)、挽聯(lián)、賀聯(lián)、名勝聯(lián)、殿堂聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、徐贈聯(lián)真正成了我們中華民族文化中的一顆璀爛的明珠。
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