【正文】 有序，不能大聲吵鬧。2．課件操的隊行排列也應嚴格抓好，以前我總是讓學生沒有秩序走到操場再排隊，現(xiàn)在覺得不僅是在操場上需排隊，而且也應該要求排隊走進操場。因為好的行為習慣要從身邊的每件小事抓起。通過短短五天的學習，我的收獲還是比較大，但我還應該向各位有經(jīng)驗的領導和老師多請教多學習。把所學到的知識運用到實踐中去，在工作中提高自己各方面的能力，讓每一個孩子健康成長，力爭做一個問心無愧的教師。第五篇：新教師學習心得體會新教師學習心得體會從小到大，我有一個夢想從沒有改變過——做一位人民教師，但在殘酷的高考面前，我與夢想的師范校失去了緣分。不過在大學里我考取教師資格證，終于在2013年我成功加入了教師這一隊伍。作為非師范專業(yè)畢業(yè)的我，初入教師這一行業(yè)，當我站在三尺講臺上時，我才明白原來作為一位教師是多么的不容易。2013年9月，我正式踏入教師這一行業(yè)，我新的工作地方—馬蹄鄉(xiāng)營屯小學。剛開始，無論是上課、備課，還是學生管理等各方面都沒有想象中的那么順利。國慶節(jié)之后，學校領導安排我們新教師在馬蹄小學學習一周，學校為我們新教師安排了指導教師，在這短短的一周內我們主要學習教學方法、技巧、班級管理等各方面的內容，前四天主要聽課學習，最后一天必須上一節(jié)匯報課。作為一位新教師的我，無論是在教學還是管理等各個方面都沒有經(jīng)驗，在這里，我特別感謝各位領導和各位老師對我的幫助與指導。以下談談我在這一周的學習感受和總結，每一節(jié)課我都認真地聆聽，并及時做好筆記，現(xiàn)在回頭看看，感覺自己收獲還是頗多，但還需要在教學和管理中去實踐。第一堂課，我聽的是陳麗老師的數(shù)學課—角的初步認識（小學二年級、西南師大版），從中我學到了以下幾方面： 一、一定要注重學生的實際動手操作能力。就拿“角的初步認識”這一教學內容來說吧，一定不能忽視學生實際操作這一環(huán)節(jié)，一定要讓學生親自動手畫一畫，量一量，比一比。二、每個知識點都應該具有其針對性的練習題。講完一個知識點應該及時給出相應的練習題，檢查學生是否當場掌握了教師所講的知識，如果學生沒有理解，應該找出原因重新教授。三、評講練習題要有針對性。如果練習題的量較多的時候，評講時不一定要全部精講，一定不要滿天撒網(wǎng)，要抓住重點，抓住關鍵，挑出最具針對性和學生易錯的題精講。四、如果條件允許，可以運用多媒體課件進行教學，這樣使課堂內容更形象更生動，運用得當更能調動學生的積極性。在這次學習中，我的主要指導教師是馬蹄小學的楊朋老師，在她的身上，我真正懂得了作為教師，要明白自己肩負的責任，了解孩子的成長環(huán)境，了解孩子的性格，深入到孩子的內心世界，才能真正幫助一個孩子健康地成長。跟著楊老師學習這一周后，我的收獲有以下幾方面：一、從上課方面來講，對待孩子們要多帶微笑，這樣能更好的拉近師生之間的距離。，講究效率。就拿我和楊老師來舉例吧，同樣一堂課，同樣的學習內容，楊老師非常的會調動學生的積極性，展現(xiàn)出來的內容豐富多彩，而我就達不到這樣的效果，甚至還完成不了課時內容。在這方面我還得慢慢的在實踐中去摸索。二、從作業(yè)布置方面來講，我學會了以下三點：、工整，規(guī)范書寫，寫字一定得從小就抓好。，可以采取完成后一對一及時批改的方式。由于沒有經(jīng)驗，我要求學生的改錯方式是把錯的題目用橡皮擦擦掉后，把正確的重新寫在原來的位置上。跟著楊老師學習后，我明白了自己要求學生改錯題的方式有待改正，更好的修改方式是應該讓學生把錯的題目重新再做一遍。三、在學生學習習慣培養(yǎng)方面，我學到了以下幾點：。例如：在上課預備鈴響到教師進教室之前這段時間的有效利用，可以培養(yǎng)學生整齊的朗讀課文的良好習慣。在第一個月的工作中，我很少安排學生預習新課，或者就簡單的叫學生預習課文，卻沒有教給他們預習課文的具體方法。跟著楊老師學習后，我明白了培養(yǎng)學生預習新課的重要性。在每上完一節(jié)課之后，學生應該自覺的預習下一篇課文，包括圈出文中帶拼音的生字、詞語，組詞，標出自然段，并朗讀課文。四、從課堂上對學生的管理方面來講：，而不是任他們放抽屜里面（避免學生搞小動作）。在第一個月的工作中，這一點我做的非常不好，學生上課削鉛筆我沒怎么反對。通過學習后，我明白了上課不應該讓學生隨意削鉛筆，必須嚴格要求學生利用課間休息時間把鉛筆弄好。、本子、筆等學習用具的好習慣。這樣可以提高課堂時間的利用效率。五、從班級管理方面來講：1．營養(yǎng)午餐應該排隊有序，第一個月我在這方面做得不夠好，時間到了之后，學生就一擁擠出教室才排隊，現(xiàn)在我懂得了應該讓學生從教室里就按秩序排隊出去。并且一定得管好排隊時的安靜有序，不能大聲吵鬧。2．課件操的隊行排列也應嚴格抓好，以前我總是讓學生沒有秩序走到操場再排隊，現(xiàn)在覺得不僅是在操場上需排隊，而且也應該要求排隊走進操場。因為好的行為習慣要從身邊的每件小事抓起。通過短短五天的學習，我的收獲還是比較大，但我還應該向各位有經(jīng)驗的領導和老師多請教多學習。把所學到的知識運用到實踐中去，在工作中提高自己各方面的能力，讓每一個孩子健康成長，力爭做一個問心無愧的教師。