新國學概論感想-資料下載頁
2024-11-16 22:32本頁面
【正文】 后的人生道路需怎么走，是否斷續(xù)這樣走也指明了方向。第四篇：國學經(jīng)典感想“上善若水”語出《老子》：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡（w249。)，故幾于道?！币馑际钦f，最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，處于眾人所不注意的地方，所以是最接近道的。在道家學說里，水為至善至柔；水性綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌；與人無爭卻又容納萬物。人生之道，莫過于此。“上善若水”最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。上善：至善，最完美；水：避高趨下是一種謙遜，奔流到海是一種追求，剛?cè)嵯酀且环N能力，海納百川是一種大度，滴水穿石是一種毅力，洗滌污淖是一種奉獻。逝者如斯乎，人生尤如奔流至海的江水。樂善好施不圖報，淡泊明志謙如水,而在這里水是喻指與世無爭的圣人。達到盡善盡美的境界，就和圣人差不多。這句話可以理解為：水有滋養(yǎng)萬物的德行，它使萬物得到它的利益，而不與萬物發(fā)生矛盾、沖突，故天下最大的善性莫如水。世界上最柔的東西莫過于水，然而它卻能穿透最為堅硬的東西，沒有什么能超過它，例如滴水穿石，這就是“柔德”所在。所以說弱能勝強，柔可克剛。第五篇：學國學經(jīng)典感想學國學經(jīng)典感想讓孩子從小接受國學經(jīng)典教育合川區(qū)尖山小學教師 夏忠聽了國學大師們的國學經(jīng)典課程講解，結(jié)合自身工作經(jīng)歷和工作特點，感觸頗多，竊以為：國學經(jīng)典能陶冶人的情操、凈化人的思想、指引孩子們健康成長。中國有句老話叫做“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下?！彼晕覀冏x書一定要讀最好的書，最好的書是什么呢？就是經(jīng)典！是中國人就要學國學經(jīng)典。溫家寶總理面對世界的引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，向世人展現(xiàn)了一個儒爾文雅、富有修養(yǎng)的大國總理形象。毛澤東、溫家寶等偉人的成長經(jīng)歷告訴我們，從小誦讀國學經(jīng)典意義重大。國學經(jīng)典是中華民族塑造靈魂的精神家園，是中華民族精深厚重的根，蘊涵著許許多多關于做人、做事的道理，堅持從小誦讀國學經(jīng)典，就會知書達禮，品德良好，提高文學功底，全面提升綜合素質(zhì)。根據(jù)人類學家和心理學家的研究，013歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，孩提時代孩子的理解力發(fā)展緩慢，比較薄弱，只鼓勵孩子背誦，不強求理解，這是符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的，這就好比牛先把草吃下去，以后再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長，理解能力也在發(fā)展，到了一定年齡，再經(jīng)過自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領悟。如果在孩子該記憶、記憶力強的時候，不給他一些經(jīng)典的東西儲存到腦子里，沒有“厚積”怎么能“薄發(fā)”呢？因此，組織和指導孩子們從小有計劃、有目的、有系統(tǒng)地誦讀一些國學經(jīng)典，及時播下國學經(jīng)典文化的種子，對孩子的健康成長是大有裨益的?？梢哉f，孩子擁有了國學文化底蘊，就擁有了通向成功人生的綠卡。小學教學中從孩子的美好未來出發(fā)，以“國學經(jīng)典進課堂”活動為載體，選擇《三字經(jīng)》《笠翁對韻》《論語》《道德經(jīng)》等國學經(jīng)典書籍，根據(jù)學習能力，在每個年級開設了不同的國學課程。同時，學校通過宣傳誦讀國學經(jīng)典的好處，取得了家長的理解和配合，倡導家長每天與孩子“相約今晚八點”，陪孩子讀30分鐘的經(jīng)典。家校配合，創(chuàng)造了良好的誦讀環(huán)境，讓孩子浸濡其中，更加樂意親近經(jīng)典。學校通過加強對國學課程的考核、成果展示，既能提高學生的學習興趣，又必能獲得上級和家長的一致好評。因此為國學經(jīng)典在學校的推廣是勢在必行的。
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