數(shù)字教育資源全覆蓋案例[五篇]-資料下載頁
2024-11-16 22:30本頁面
【正文】 主要由教師上課、學(xué)生自學(xué)、擴展資源三部分構(gòu)成。教師上課指教師可以根據(jù)指導(dǎo)步驟依次來進行教學(xué)，或者通過菜單選擇部分環(huán)節(jié)來開展教學(xué)；學(xué)生自學(xué)指滿足在沒有教師情況下學(xué)生自己學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生可以選擇知識欠缺的環(huán)節(jié)進行重點反復(fù)學(xué)習(xí)；拓展資源指供教師課前參考、備課使用，常見問題中提供的教師教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題或是學(xué)生易錯的問題。這三個內(nèi)容都有子欄目，“相關(guān)下載”欄目中的培訓(xùn)教程“【培訓(xùn)】內(nèi)容組織框架和學(xué)科資源介紹中心?？截愘Y源使用幫助 ？ ？答：有拷貝需要的中心校可以通過兩種途徑拷貝資源：有衛(wèi)星接收環(huán)境的中心?？蓪⑿l(wèi)星接收的資源進行拷貝。衛(wèi)星下載的資源默認存放在本地計算機的D：jxd，D:xxls，D:xinwen，D:wnfu，四個文件夾，分別代表教學(xué)點課程資源，小小律師資源，時事動態(tài)資源和為農(nóng)服務(wù)資源，把這四個文件夾統(tǒng)一拷貝到移動硬盤中即可，要打開瀏覽資源的話選中d:jxdshanghomepage這個文件，打開即可。如圖所示有網(wǎng)絡(luò)接收環(huán)境的中心?？梢酝ㄟ^教學(xué)點的網(wǎng)頁，課程資源欄目或者首頁“本周課表”進行下載，建議使用ie8以上瀏覽器在“課程資源”欄目的右側(cè)單元名旁邊有“點擊下載”按鈕，點擊后將下載一個壓縮包，此壓縮包內(nèi)包含本學(xué)科本單元的所有課時，解壓后根據(jù)本單元的課時情況得到不同的文件夾，每個文件夾代表本單元的一個課時。紅楓湖鎮(zhèn)星可僑心小學(xué)2013—214學(xué)上學(xué)期“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”培訓(xùn)講稿第五篇：教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”運用體會 坑口中心學(xué)校瀹潭小學(xué)教學(xué)點方仲波“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目是教育部為教學(xué)點提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程。我校于2013年6月安裝“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目計算機及配套電視機。作為教學(xué)點老師我們倍感榮幸，中心學(xué)校于當年9月給教學(xué)點的老師進行專題培訓(xùn)，讓老師了解教學(xué)點數(shù)字教育資源究竟有什么，知道怎樣用，用了有什么效果。從2013年9月開始使用至今，將近一年。通過教學(xué)實踐，我覺得“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”是比模式二更為先進的一種教學(xué)模式。通過互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)字資源，方便簡潔。數(shù)字資源整合成教學(xué)課件能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，在課堂教學(xué)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，數(shù)字教育資源具有集信息于圖、文、音、視、動、色為一體，綜合表現(xiàn)力強的特性，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力和好奇心，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。通過多媒體的音效、畫面，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生入境動情，在輕松愉快的氣氛和美的感受中學(xué)習(xí)知識，大大調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。比如我教學(xué)四年級下冊“四則運算 ”，用數(shù)字資源出示課件冰天雪地畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再根據(jù)畫面，提出數(shù)學(xué)問題，先分步計算，然后引出綜合算式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，懂得綜合算式是由許多一步計算組合而成?？梢姡瑪?shù)字教育資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良師益友，是教師教學(xué)的好幫手，更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用數(shù)字教育資源進行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書，一支粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”會給教學(xué)點的孩子們帶來“雨露”，滋潤孩子們求知若渴的心田。她是農(nóng)村教育的福音，是教學(xué)點教師的好幫手。讓教學(xué)點開足開齊課程。比如我以前教學(xué)體育課大多是“放羊 ”，或上語文數(shù)學(xué)課，學(xué)生唉聲嘆氣?，F(xiàn)在有了數(shù)字資源，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生上體育課喜笑顏開，有了質(zhì)的變化。在教學(xué)點資源內(nèi)容學(xué)習(xí)章節(jié)中發(fā)現(xiàn)，有了系統(tǒng)的，完善的教學(xué)資源對我們農(nóng)村孩子的教育是相當有幫助的。比如教學(xué)和學(xué)習(xí)目標準確，清晰，可操作性，可檢測。注重學(xué)生參與和互動，強調(diào)活動性和趣味性，引發(fā)學(xué)生思考；貼近農(nóng)村學(xué)生生活，既要體現(xiàn)學(xué)生生活特點，又要高于生活，有助于開闊學(xué)生眼界；注意知識的政治性，科學(xué)性。描述聞著準確，清晰；信息技術(shù)在教學(xué)中有著巨大的優(yōu)勢，因為它圖文并茂，可以化靜為動，化難為易，化抽象為具體，加深理解知識的過程。因此在教學(xué)過程中，我充分利用數(shù)字資源計算機的優(yōu)勢，把圖片情境由靜態(tài)變動態(tài)，把知識形成的全過程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性起決定作用。一旦激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。課上，巧妙成功的課堂引入，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強烈的求知欲，使學(xué)生的注意力很快集中到課堂教學(xué)的內(nèi)容上去，并能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被動變?yōu)橹鲃樱箤W(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。給學(xué)生一種耳目一新之感，使表現(xiàn)的內(nèi)容更充實，更形象生動，更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具演示難以解決的問題進行形象化處理，為學(xué)生提供生動逼真的教學(xué)情境，從而使學(xué)生更易體會到事物的本質(zhì)。豐富多彩的教學(xué)資源，能夠為學(xué)生營造一個色彩繽紛、圖文并茂、動靜相融的教學(xué)情景，促使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等多種器官同時接受刺激，從而大大激發(fā)學(xué)生的思維活動。交互式的計算機技術(shù)為學(xué)生的主動參與提供了條件，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。
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