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2024-11-16 22:30本頁面
【正文】 決定下節(jié)課試試。當我再次走進教室，向學生宣布了幾條紀律：“同學們，今天老師要求大家在排隊時，每個人開動小腦袋，自己用腦去想拍在哪里？不能提醒別的同學，如果實在想不出或忘記了，就請你在隊伍外繼續(xù)想，待會兒由老師和同學來幫助你，但不能在隊伍里推、拉。記住了嗎？”“記住了！”同學們高興地回答道。接著我又把全班學生帶到操場上，同學們按照我的要求有條不亂地找自己的位置，大部分的學生已找到了位置，還有五、六個人沒找到，站在邊上想。這時，我指著空位置提醒道：“小李、小張你們旁邊是誰呀？”“是小孫的!”小李、小張兩個人叫嚷著，小孫恍然大悟似地跑進隊伍，在我和同學們的幫助下，其他人也找到了自己的位置。為了鞏固已取得的成果，我安排了一個游戲：找位置?！敖酉聛?，我們做個游戲，方法是請大家認清你前、后、左、右同學，等老師吹哨后，大家解散，再吹哨要快速找到自己位置，要求快、靜、齊，好不好？”“好！”聽說做游戲，大家興奮地跳了起來。隨著兩聲哨聲的響起，同學們快速準確地找到了位置，經(jīng)過幾次游戲，每個人的位置牢牢地記在了學生的腦子里。從此在以后的課中再也沒有出現(xiàn)找不到位置的現(xiàn)象了。民主的師生關系是使教育過程生動活潑、學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得以充分發(fā)揮的保證。只有在民主的氛圍中，師生的關系才能空前融洽，讓我們像葉圣陶一樣用審美的眼光去看，用寬容的心去引導，對待學生“不要教訓，要勸說；不要灌輸，要啟發(fā)；不要以教育者自居”，使沉悶的課堂活起來了，使每朵思維的火花燃起來了，營造一種平等、民主、安全、愉悅的教育氛圍，讓課堂成為民主、寬松的港灣，成為師生煥發(fā)生命活力的地方。第五篇：經(jīng)典散文集經(jīng)典散文集古典散文合集清代散文集粹漢唐宋明帝國散文明代散文名篇集粹先秦至近代古文釋解（一）先秦至近代古文釋解（一）先秦至近代古文釋解（三）先秦至近代古文釋解（四）先秦至近代古文釋解（五）唐宋八大家文集現(xiàn)當代散文合集中華百年百篇經(jīng)典散文電視詩歌散文集當代散文大家精品文叢中國現(xiàn)代散文集（上）中國現(xiàn)代散文集（中）中國現(xiàn)代散文集（下）中國現(xiàn)代散文集（補）梅毅歷史散文集中國散文鑒賞文庫2005年中國散文排行榜古清生美食散文集散文名篇欣賞中華散文百年經(jīng)典中國現(xiàn)、當代名家散文列表朱自清散文集巴金散文集張愛玲散文集郁達夫散文集林清玄散文集季羨林散文集史鐵生散文集張抗抗散文集周國平散文集老舍散文集李廣田散文集羅蘭散文集張潔散文集亦舒散文集錢鐘書散文集張曉風散文集徐志摩散文集張悅然散文集豐子愷散文集林語堂散文集冰心散文集賈平凹散文集余秋雨散文集池莉散文集畢淑敏散文集王蒙散文集馮驥才散文集余光中散文集楊朔散文集林徽因散文集莫懷戚散文集蕭紅散文集張小嫻散文集安妮寶貝散文集三毛散文集梅毅歷史散文集汪曾祺散文集宗璞散文集邵燕翔散文集張承志散文集莫言散文集賈平凹散文集胡小平散文集石評梅散文集梁實秋散文集
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