【正文】 。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生出錯的地方，如何家校協(xié)力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身旁的每個人。在撰寫學(xué)生評語時，在董雪梅老師處學(xué)到 1 個好方法，寫下學(xué)期評語時，在上學(xué)期的 word 上接著寫，只有斟字酌句，才能避免重復(fù)。班主任在平時的工作中做個有心人，才能更好地尊重學(xué)生。沉穩(wěn)邁步 1 路前行 ?在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作 1 名新兵，1 路前行，1 路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足 10 分鐘作業(yè)，所帶的 44 班接班時年段第 6，第 1 學(xué)期提升為年段第 4，第 2 學(xué)期提升為年段第 2。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。例如，展開“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后，學(xué)生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)中的焦點，疑惑點展開研究，做課題，寫論文。本學(xué)年中，主持縣級課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語應(yīng)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果 3 等獎，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中，《略之有度，略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效應(yīng)用的策略》等 4 篇論文獲市縣 2 等獎。指點姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽 1 等獎 1 個，2 等獎 2 個，3 等獎 4 個。指點沈曄欣獲在縣第 5 屆“瀏覽伴我成長”讀書活動中獲小學(xué)中段組 1 等獎并送市獲 3 等獎。年的輪崗交換工作是短暫的，是繁忙的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的 1 筆。雖然有著種種的困難，比如，組織學(xué)生展開綜合實踐活動的生疏，對個性張揚孩子教育的迷茫，乃至碰到溝通困難家長時的愁悶，但我始終堅持著自己對教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊伍里，我是哪個?在奔騰的浪花里，我是哪 1 朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我!篇 3：教師輪崗交換工作個人總結(jié) ?20xx 年的 9 月，我懷著忐忑的心情走進了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開始了我為期 1 年的輪崗交換工作。說實在的，從事教育工作 10 幾載，突然離開熟習(xí)的學(xué)校、同事，來到 1 個全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些旁皇。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱忱友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這1 年的輪崗交換活動中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)負了 5 年級(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣: ?剛接手這個班，就有好心的同事告知我班上的孩子習(xí)慣不怎樣好，每天能將作業(yè)本 1 本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”。多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，特別是有個別有個性的同學(xué)喜歡“出口成臟”??良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，因而我首先從班干部入手，召開班干部會議，1 起商議班級公約，利用班會、晨會等教育陣地展開行動大討論。斟酌到班級孩子們的家庭狀態(tài)其實不怎樣好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽?1 起跳長繩。午休，我與大家 1 起打乒乓球??課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每個細節(jié)，我用自己 1 顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每個孩子。工夫不負有心人，短短 1 個多月的時間，老師們都說班級風(fēng)采變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每個月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。提高教學(xué)質(zhì)量: ?在這個班級中，有老師們號稱的“4 大金剛”，每次考試幾近都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說:“在這 1 年中，我要盡我自己最大的努力讓他們獲得進步，感遭到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪，了解到不但是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們其實不是不想催促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們愛莫能助?？磥砑议L的氣力其實不能起到很好的幫助，因而我經(jīng)過 1 番思索展開了有針對性地學(xué)習(xí)活動。我堅持每天早到校，在教室里催促大家晨讀。我將每節(jié)的語文課都拿 5 分鐘出來報聽寫。我利用課間時間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況。我針對不同層次的學(xué)生情況設(shè)計不同的的作業(yè)，特別是對學(xué)困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講授訂正。我鼓勵大家共同瀏覽，通過展開“讀書交換會”來反饋他們的瀏覽情況??1 分耕耘 1 分收獲，在這 1 年中，全班同學(xué)不管是期中還是期末考試合格率均到達了 100%，優(yōu)秀率到達了 70%以上!獲得的成績不由讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱忱，班級中也構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。積極參加學(xué)校工作: ?雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時間只有 1 年，但我卻把自己當(dāng)作是義烈巷小學(xué)的 1 員。不管是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極認真的參加。在活動中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公然課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師 1 起交換學(xué)習(xí)，為出課的老師提出公道化的建議。對教學(xué)目標的達成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機靈、小組探究學(xué)習(xí)等方面進行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進步，受益非淺。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動，我精心準備準備執(zhí)教的《傻 2 哥》遭到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。同時，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評估”活動中，認真準備，我班學(xué)生作為受檢年級也得到了下校的督學(xué)的夸贊。轉(zhuǎn)眼間，1 年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會顯現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交換工作只有短短的 1 年，但它卻成了我教師生涯中 1 筆不可或缺的寶貴財 ?富。