教師素養(yǎng)個人剖析材料-資料下載頁
2024-11-16 22:29本頁面
【正文】 腦聰明能力強的學生誰不喜歡？在我的教學中，優(yōu)生要得到表揚，差生更讓我關注。但從今往后我應該克服這些偏袒，盡力讓每個學生通過自身的優(yōu)點找到自信。終身學習方面指出“查找有無終身學習理念，有無不注重知識更新，不積極探索新方法等問題?！苯虒W是永遠無法完美的藝術，對教學的研究應該是教師工作歷程中不斷的追求！在今后的教育教學中，我要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內容。在為人師表方面，我會盡量讓自己通過積極參與集體活動來關心集體，主動與班主任、科任合作，攜手管理好學生，竭盡全力做好教師應盡的責任。,嚴格要求自己,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做受學生愛戴,讓人民滿意的教師。第五篇：教師個人剖析一、在政治思想方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、在工作上，分析具體如下：，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗，并將自己的經驗及時記入教育博客中。，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能[轉載自三、認真分析，從自身找到存在的問題：，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續(xù)多樣化。，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。四、改進措施：，促進自己整理以往的教育教學隨筆。，積累經驗，感受教育的另一方天空。，提高自身能力。這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。
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