【正文】 中學加強作風建設反思、整改報告縣教育系統(tǒng)開展的2010年作風建設年活動，審時度勢，春風化雨，必將對我縣教育的科學發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。立足我校實際，全面回顧既往的工作實踐，綜合各位教師的反思意見，我校在作風方面主要存在以下問題：一、學校班子成員工作不夠積極主動，全局意識不夠強，辦事效率不夠強。存在著“雷聲大，雨點小”、“紙上談兵”的現(xiàn)象，缺乏長效管理機制。二、民主氣氛不太濃，“陽光校務”未能全面徹底落實，“民主生活會”未成氣候。三、校紀校風不盡人意，存在亂班、上網(wǎng)、早戀、斗毆諸種不良現(xiàn)象。管理措施未能完全到位，力度不夠。四、常規(guī)教學行為不夠規(guī)范，存在備課欠缺、上課遲到、早退或空堂、教學隨意性比較大等現(xiàn)象。常規(guī)管理力度不足，課堂巡視及資料檢查做得不勤。五、時間觀念不強，辦公時間未抓緊鉆研教材、研究教法、高質(zhì)量完面工作任務或自學充電，存在著上網(wǎng)、看電視、閑聊、隨意外出、甚至娛樂性打牌、玩麻將等現(xiàn)象。六、強化了金錢意識，削弱了奉獻精神。比較注重“利益驅(qū)動”，工作熱情不夠，爭先恐后、當仁不讓的競爭精神不突出，有討價還價、拈輕怕重的情況出現(xiàn)。七、環(huán)境衛(wèi)生保護意識不夠強。亂丟亂吐亂陳放，果皮紙屑包裝袋不時出現(xiàn)，以至有得觀瞻。綠化、美化意識薄弱。另外，還有豢養(yǎng)家禽的習慣，且并未按規(guī)定放置、圈養(yǎng)，影響了公共衛(wèi)生和作息環(huán)境。八、存在著家養(yǎng)學生的個別現(xiàn)象。九、教師言行，有時不夠慎重。隨意開玩笑、發(fā)議論、說粗俗話、泄私憤、傳播馬路消息或花邊新聞等，有悖于為人師表的要求。教育態(tài)度粗疏、方法簡單，有變相體罰之嫌。其次，教學儀態(tài)不甚講究，有穿拖鞋進教室、當堂吸煙、隨意接聽電話、扮濃妝等現(xiàn)象出現(xiàn)，影響到對學生的正面誘導。十、團結(jié)協(xié)作精神不夠強，存在著班本位、科本位的現(xiàn)象，有礙于合作交流、校本教研。針對上述作風的主要不足之處，我校將乘縣局作風建設年活動之東風，大力進行整改，確保實有成效。具體整改措施是：一、強化校委成員，尤其是校長的職位職能，加強校委班子成員工作的協(xié)調(diào)性和主動性，在其位，謀其政，真抓實干，有所作為。在以身作則的同時，說話實事求是，做事雷厲風行，不偏不倚，將各項工作落到實處?？倲埲?，深入了解，把握學校工作狀況和動態(tài)，充分調(diào)動全員的工作積極性。二、全面貫徹落實縣教育系統(tǒng)《2010年作風建設年活動實施方案》，一步一個腳印，扎扎實實開展好宣傳發(fā)動、全面展開、整體推進、總結(jié)表彰三個階段的工作。三、學校建立作風建設年活動領導小組，按照縣、鎮(zhèn)的指示精神、行動部署并結(jié)合本校實際，制定行之有效的活動方案，大力推進作風建設。四、圍繞“作風建設”這一主題，大力開展政治思想、道德修養(yǎng)、傳統(tǒng)美德等方面的學習活動。定時：雙周日晚；定點：小六二班教室；定方案、目標；定要求：主講教師有教案，聽課有筆記，人員學習筆記每學期不少于一萬字；定內(nèi)容：《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。五、圍繞“教育教學”這一工作中心，逐步完善各項管理制度、崗位職責、質(zhì)量標準，將作風建設落實在具體的行動之中。嚴肅勞動紀律、依法治校、照章辦事、強化規(guī)章制度的效力。六、將學和做兩方面有機地結(jié)合起來，讓工作表現(xiàn)與績效來檢驗學習活動的效益和作風建設的成果。七、形式多樣，步驟明晰，促進作風建設邁上新臺階。對照縣局重點整治的“六項不正之風”及“八個嚴禁”、“七個禁止”自省反思，寫出反思材料。結(jié)合自身實際，制定整改措施。投入到“作風建設之我見”征文比賽活動中來，加強對作風建設的必要性、緊迫性的認識。對照先進、名流找差距，見賢思齊求上進。認真總結(jié)，揚長避短，不斷完善自我堂堂正正做人，踏踏實實工作，快快樂樂生活。作風建設，事關形象尊卑、事業(yè)盛衰，任重道遠，不可一蹴而就，自當鍥而不舍… …。第五篇：作風建設反思、整改報告汪塘初級中學加強作風建設反思、整改報告縣教育系統(tǒng)開展的2010年作風建設年活動，審時度勢，春風化雨，必將對我縣教育的科學發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。立足我校實際，全面回顧既往的工作實踐，綜合各位教師的反思意見，我校在作風方面主要存在以下問題：一、學校班子成員工作不夠積極主動，全局意識不夠強，辦事效率不夠強。存在著“雷聲大，雨點小”、“紙上談兵”的現(xiàn)象，缺乏長效管理機制。二、民主氣氛不太濃，“陽光校務”未能全面徹底落實，“民主生活會”未成氣候。三、校紀校風不盡人意，存在亂班、上網(wǎng)、早戀、斗毆諸種不良現(xiàn)象。管理措施未能完全到位，力度不夠。四、常規(guī)教學行為不夠規(guī)范，存在備課欠缺、上課遲到、早退或空堂、教學隨意性比較大等現(xiàn)象。常規(guī)管理力度不足，課堂巡視及資料檢查做得不勤。五、時間觀念不強，辦公時間未抓緊鉆研教材、研究教法、高質(zhì)量完面工作任務或自學充電，存在著上網(wǎng)、看電視、閑聊、隨意外出、甚至娛樂性打牌、玩麻將等現(xiàn)象。六、強化了金錢意識，削弱了奉獻精神。比較注重“利益驅(qū)動”，工作熱情不夠，爭先恐后、當仁不讓的競爭精神不突出，有討價還價、拈輕怕重的情況出現(xiàn)。七、環(huán)境衛(wèi)生保護意識不夠強。亂丟亂吐亂陳放，果皮紙屑包裝袋不時出現(xiàn)，以至有得觀瞻。綠化、美化意識薄弱。另外，還有豢養(yǎng)家禽的習慣，且并未按規(guī)定放置、圈養(yǎng)，影響了公共衛(wèi)生和作息環(huán)境。八、存在著家養(yǎng)學生的個別現(xiàn)象。九、教師言行，有時不夠慎重。隨意開玩笑、發(fā)議論、說粗俗話、泄私憤、傳播馬路消息或花邊新聞等，有悖于為人師表的要求。教育態(tài)度粗疏、方法簡單，有變相體罰之嫌。其次，教學儀態(tài)不甚講究，有穿拖鞋進教室、當堂吸煙、隨意接聽電話、扮濃妝等現(xiàn)象出現(xiàn)，影響到對學生的正面誘導。十、團結(jié)協(xié)作精神不夠強，存在著班本位、科本位的現(xiàn)象，有礙于合作交流、校本教研。針對上述作風的主要不足之處，我校將乘縣局作風建設年活動之東風，大力進行整改，確保實有成效。具體整改措施是：一、強化校委成員，尤其是校長的職位職能，加強校委班子成員工作的協(xié)調(diào)性和主動性，在其位，謀其政，真抓實干，有所作為。在以身作則的同時，說話實事求是，做事雷厲風行，不偏不倚，將各項工作落到實處?？倲埲郑钊肓私?，把握學校工作狀況和動態(tài)，充分調(diào)動全員的工作積極性。二、全面貫徹落實縣教育系統(tǒng)《2010年作風建設年活動實施方案》，一步一個腳印，扎扎實實開展好宣傳發(fā)動、全面展開、整體推進、總結(jié)表彰三個階段的工作。三、學校建立作風建設年活動領導小組，按照縣、鎮(zhèn)的指示精神、行動部署并結(jié)合本校實際，制定行之有效的活動方案，大力推進作風建設。四、圍繞“作風建設”這一主題，大力開展政治思想、道德修養(yǎng)、傳統(tǒng)美德等方面的學習活動。定時：雙周日晚；定點：小六二班教室；定方案、目標；定要求：主講教師有教案，聽課有筆記，人員學習筆記每學期不少于一萬字；定內(nèi)容：《義務教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。五、圍繞“教育教學”這一工作中心，逐步完善各項管理制度、崗位職責、質(zhì)量標準，將作風建設落實在具體的行動之中。嚴肅勞動紀律、依法治校、照章辦事、強化規(guī)章制度的效力。六、將學和做兩方面有機地結(jié)合起來，讓工作表現(xiàn)與績效來檢驗學習活動的效益和作風建設的成果。七、形式多樣，步驟明晰，促進作風建設邁上新臺階。對照縣局重點整治的“六項不正之風”及“八個嚴禁”、“七個禁止”自省反思，寫出反思材料。結(jié)合自身實際，制定整改措施。投入到“作風建設之我見”征文比賽活動中來，加強對作風建設的必要性、緊迫性的認識。對照先進、名流找差距，見賢思齊求上進。認真總結(jié)，揚長避短，不斷完善自我堂堂正正做人，踏踏實實工作，快快樂樂生活。作風建設，事關形象尊卑、事業(yè)盛衰，任重道遠，不可一蹴而就，自當鍥而不舍… …。