【正文】 視紀(jì)錄片的時(shí)空安排是通過(guò)鏡頭體現(xiàn)出來(lái)的。大型歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《故宮》在時(shí)空安排上的特色在《故宮書畫》這一集中有集中體現(xiàn)：1．再現(xiàn)歷史時(shí)空。歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片總是力圖通過(guò)各種手段將觀眾帶入歷史的時(shí)空中，讓觀眾通過(guò)電視傳播手段體會(huì)歷史。第七集《故宮書畫》中，在講述乾隆皇帝經(jīng)常在養(yǎng)心殿西隔間賞玩三帖的時(shí)候，鏡頭里出現(xiàn)了乾隆皇帝的側(cè)影，而且是虛焦的側(cè)影，然后鏡頭慢慢靠近，將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)了他賞玩字帖的手的動(dòng)作。這兩個(gè)鏡頭的出現(xiàn)，是歷史時(shí)空的再現(xiàn)，將當(dāng)年乾隆皇帝賞玩字帖的情境用影像表現(xiàn)出來(lái)。這種時(shí)空處理把觀眾拉回到歷史時(shí)空中，讓觀眾近距離接觸歷史，感悟歷史。在這集中，類似這樣的時(shí)空重現(xiàn)還有很多，比如萬(wàn)歷皇帝因?yàn)閷?duì)張居正財(cái)富的動(dòng)心而終于憤怒的動(dòng)作體現(xiàn)，抄家的動(dòng)作體現(xiàn)等。另外還有用動(dòng)畫技術(shù)再現(xiàn)的中國(guó)書畫史上的大劫難等等。2．時(shí)空對(duì)接。歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片是在當(dāng)下時(shí)空對(duì)過(guò)去時(shí)空的追溯，因此過(guò)去和現(xiàn)在時(shí)空的對(duì)接是經(jīng)常出現(xiàn)的時(shí)空形態(tài)。本集在講述高士奇大膽欺騙皇帝這個(gè)故事的時(shí)候，先就高士奇這個(gè)歷史人物采訪了南開大學(xué)教授來(lái)新夏，這是現(xiàn)在時(shí)空。采訪完畢之后，鏡頭出現(xiàn)了高士奇編纂《江村消夏錄》的身影，影片回到了歷史的時(shí)空，出現(xiàn)了第一次時(shí)空上的對(duì)接。接著，就高士奇向皇帝進(jìn)呈書畫贗品的歷史故事采訪了故宮博物院古書畫部楊丹霞，又一次進(jìn)行了時(shí)空對(duì)接。這種“現(xiàn)在──過(guò)去──現(xiàn)在”的時(shí)空對(duì)接，不僅是一種時(shí)空方式，而且表達(dá)了現(xiàn)在時(shí)空對(duì)歷史時(shí)空的解釋、評(píng)論和佐證。在《故宮書畫》中不僅有過(guò)去和現(xiàn)在的兩重時(shí)空的對(duì)接，還有三重時(shí)空的對(duì)接。影片的開頭，鏡頭首先停留在故宮大殿里，這時(shí)大殿的影像是經(jīng)過(guò)做舊處理的，表現(xiàn)的是過(guò)去的時(shí)空。接著鏡頭往外拉，一出宮殿大門，觀眾看到了很多游覽故宮的現(xiàn)代人，鏡頭的色彩也恢復(fù)正常。鏡頭不停，繼續(xù)后拉然后搖起，出現(xiàn)在觀眾面前的是整個(gè)故宮的俯瞰全景圖，這是動(dòng)畫合成的虛擬景象。整個(gè)鏡頭運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)了三重時(shí)空的對(duì)接：過(guò)去、現(xiàn)在和虛擬時(shí)空。3．隱喻時(shí)空流轉(zhuǎn)。在《故宮書畫》中，除了時(shí)空對(duì)接外，還采用了大量的延時(shí)攝影隱喻時(shí)空流轉(zhuǎn)。在這集中，就用了五次延時(shí)攝影。延時(shí)攝影拍攝的效果是，故宮作為拍攝的主體不動(dòng)，但是故宮上面的天空風(fēng)云變幻，速度很快。這一集的最后一個(gè)鏡頭也是延時(shí)拍攝鏡頭，產(chǎn)生了地面的人群快速移動(dòng)的效果。延時(shí)鏡頭的使用除了能夠使靜止的建筑獲得動(dòng)態(tài)的效果外，就整部片子而言，還有隱喻意義：故宮作為一個(gè)歷史見證人，見證著風(fēng)云變幻的歷史時(shí)空。這種隱喻使片子的立意更加深刻，引導(dǎo)觀眾思索歷史的意義。追憶第三篇：賞析[范文賞析]送你一輪明月窗外依舊是絲絲秋雨，秋風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來(lái)些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前??卷子發(fā)下來(lái)了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動(dòng)的心情，千萬(wàn)，千萬(wàn)，千萬(wàn)……顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱在座位上——74分！秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團(tuán)，一股腦兒塞進(jìn)書包，隨后雙手抱臂做阿Q狀，苦笑幾聲，索性來(lái)個(gè)“眼不見心不煩”！談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切?！敖裉炷_步那么沉，考試?yán)?？”“嗯?！薄翱剂硕嗌倌?？”我沒好氣地回答道：“74?！比缥宜希职肿屛夷贸鲈嚲?。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。不知怎的，我卻走神了?？吹桨职诌@些年驟添的根根白發(fā)，透過(guò)頭發(fā)還可以看到發(fā)亮的頭皮。從后面看，顯得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因?yàn)槌Ｄ甏髅弊拥木壒剩€翹了起來(lái)?？粗粗?，我猛地回過(guò)神來(lái)，靜靜地、認(rèn)真地聽著。瑟瑟的秋風(fēng)中，你可以看到一束橘黃色的光透過(guò)一扇小窗戶；再仔細(xì)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燈下有兩個(gè)人影：一個(gè)胖胖的，手中比畫著；還有一個(gè)小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時(shí)插上幾句，頻頻點(diǎn)頭。那個(gè)小女孩，眼前不時(shí)閃耀著陽(yáng)光下絲絲白發(fā)反射出的光芒。題目一直講解到深夜，我坐下來(lái)靜心思索著。篤、篤，爸爸敲門進(jìn)來(lái)，他端著一杯牛奶，對(duì)我說(shuō)：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧，??？”我別過(guò)臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！?哦，爸爸，你可知道，我別過(guò)臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水！秋風(fēng)陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。那一種溫馨與溫暖，似我心目中的明月，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。讓大地代表我的真誠(chéng)，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親?！炯挤ń馕觥?這是一篇構(gòu)思別致、切入巧妙的滿分作文。小作者巧妙地把爸爸對(duì)“我”深沉的愛意、給予“我”鼓勵(lì)的溫暖，巧妙地化為“生命”中一輪“明月”。更妙的是小作者在行文中多處運(yùn)用景物描寫，以襯托“我”的心情，如作文開篇用秋雨、秋風(fēng)、涼意等構(gòu)成秋景圖，渲染一種寧?kù)o而凄迷的氣氛，烘托“我”孤寂的心情，從而引出往事。再如在中間部分，又描寫“秋雨沙沙，如泣如訴”、“風(fēng)中起舞的落葉”，以表現(xiàn)內(nèi)心的煩躁。結(jié)尾描寫“秋風(fēng)陣陣，寒意依舊”，反襯父愛的溫暖等。人物心理刻畫得細(xì)膩逼真，文章主題表達(dá)得鮮明生動(dòng)。作文一： 作文：在橫線上補(bǔ)充環(huán)境描寫，要求三處描寫同一個(gè)景物，滲透不同的感情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展為自己喝彩坐在寫字臺(tái)前，手里拿著體育測(cè)驗(yàn)成績(jī)單：鉛球70分，800米75分，100米50分......實(shí)在不忍心看下去了。唉，再想想自己一米六十的身高，想想同桌，說(shuō)真的，越來(lái)越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡(jiǎn)愛》，心不在焉地翻了起來(lái)。漸漸地，矮小、卑微的簡(jiǎn)愛讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有些能讓自己驕傲的東西嗎？下午，走在回寢室的路上，A下著雨，浸著茫然的淚水度過(guò)了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個(gè)同學(xué)叫住了：“阿杜，快來(lái)看一道題?！蔽易哌^(guò)去，是填寫詩(shī)句“閣中帝子今何在”的后面一句?！笆?9。檻外長(zhǎng)江空自流39。吧?！蔽艺f(shuō)，“那是王勃的《滕王閣詩(shī)》的最后兩句，這里還有個(gè)故事呢......”我滔滔不絕地講著。卻不知周圍已引來(lái)陣陣感慨：“強(qiáng)，真強(qiáng)！”，“你好厲害啊。”哦？是嗎？我很厲害？“我很疑惑，我到底是很沒用還是真的很不錯(cuò)呢？B窗外“告訴你哦，喂！想什么呢？”前桌同學(xué)將我的思緒從雨天中拉了回來(lái)。“怎么了，什么事？”“告訴你哦，可不要太激動(dòng)。這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你獲了二等獎(jiǎng)，那可是全國(guó)級(jí)別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點(diǎn)數(shù)學(xué)細(xì)胞。有你一半就夠了......”對(duì)了，那是四月份的全國(guó)競(jìng)賽，現(xiàn)在有結(jié)果了，而且還是二等獎(jiǎng)。這就是我的價(jià)值嗎？我的價(jià)值？我有價(jià)值？?讓我的成績(jī)來(lái)證明，對(duì)了，其實(shí)我并非不優(yōu)秀。C我輕輕舒了一口氣，走到教室外，銀杏葉伸展著她扇形的身軀，黃燦燦的，呵，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！忽然想起簡(jiǎn)愛的一句話：“我渺小，我孤獨(dú)，但當(dāng)我們的靈魂走過(guò)墳?zāi)沟臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們都一樣。我們都有閃光之處。”是的，我們都有閃光之處，就讓我們?yōu)榇斯恼?，為自己喝彩！第四篇：賞析李白《峨眉山月歌》太白十詩(shī)九言月，這首詩(shī)寫于他出蜀遠(yuǎn)游，向三峽進(jìn)發(fā)的途中，他懷著“遍謁諸侯，?？h清一”的政治抱負(fù)和生活理想，揚(yáng)帆東下，辭親遠(yuǎn)游。然而這個(gè)青少年生活過(guò)的山清水秀的蜀地，又使他躊躇滿志的胸中縈繞阿著留戀的情緒。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”峨眉山秀麗峻偉，李白二十幾歲就游覽過(guò)，寫過(guò)一首《登峨眉山》。這次遠(yuǎn)游途中，再次一過(guò)。這是一個(gè)天高云淡的秋夜，詩(shī)人從東北的平羌江乘舟而下，峨眉山上的半輪秋月懸在藍(lán)空，皎潔的月影倒映在靜靜流淌的江面上，似乎被江水洗得更加明亮。平羌江，因?yàn)樗叹G幾乎可以染衣，故又名青衣江。江水清澈見底，明月銀暉灑江。月光如水，水映月光，上下成了一片明亮、透徹、皎潔、銀白色的世界。再加上遠(yuǎn)處峨眉山月在月光映射下，顯出灰蒙蒙清秀的身影，這種幽美靜謐的夜晚，使人陶醉。峨眉山月也似乎舍不得綠得可愛的江水，安祥地沉浸在江水中，隨波游蕩，伴隨著詩(shī)人遠(yuǎn)去的旅舟，和江水一起流向遠(yuǎn)方?！耙拱l(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！边@寫的是又一個(gè)旅途之夜。平羌江流入泯江，二江合流后又投入長(zhǎng)江。詩(shī)人一葉輕舟，早早就從泯江岸上的清溪驛出發(fā)，朝著三峽飛馳而去，沒有多久，就將要到達(dá)渝州。這時(shí)離故鄉(xiāng)已很遠(yuǎn)了，眷戀之情油然而生，想尋找從峨眉山就跟隨他一同行走的明月，也被岸邊的高山遮住，再也看不到了，惜別的離情使他深深地沉思起來(lái)。李白這次離家是帶有游謁性質(zhì)，而且他很喜歡晚上行船。他在另一首《渡荊門送別》中有“江入大荒流，月下飛天鏡”的詩(shī)句，就是描寫月下夜航的壯觀。《東離門泛舟二首》之二：“若教月下乘舟去，何啻風(fēng)流到剡溪？”《夢(mèng)游天姥吟留別》：“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。明月照我影，送我至剡溪?！薄对孪抡魈斖ぁ罚骸按聫V陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江花似流螢?！庇纱丝梢姡耙拱l(fā)”就是夜晚行舟，并非指“早晨”出發(fā)。李白最喜歡把月亮人格化，并注入高潔的品質(zhì)而當(dāng)作親密的朋友看待，總之，他常把明月當(dāng)作具有明朗、皎潔、真率的性格的形象來(lái)描寫。稱月為君，是符合李白的性格的，它是作為故鄉(xiāng)的象征而出現(xiàn)在詩(shī)中，當(dāng)然其中也包含了故鄉(xiāng)的親人、朋友以及一草一木。魏耕原）既有“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕飾”?！斗耆刖┦埂愤@首詩(shī)是寫詩(shī)人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩(shī)人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩(shī)中得到了深刻的揭示自言:“功名只應(yīng)馬上取,真正英雄一丈夫,:”萬(wàn)里奉王事,一身無(wú)所求,也知塞垣苦,豈為妻子謀. 《逢入京使》所表現(xiàn)的就是對(duì)故園和家人的思念,龍鐘交橫,涕泗滂沱 龍鐘”和“淚不干”都形象地描繪了詩(shī)人對(duì)長(zhǎng)安親人無(wú)限眷念的深情神態(tài)。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。他一方面有對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪邁的胸襟。這首詩(shī)是寫詩(shī)人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，勾起了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩(shī)人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。旅途的顛沛流離，思鄉(xiāng)的肝腸寸斷，在詩(shī)中得到了深刻的揭示。滁州西澗 編輯《滁州西澗》是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物一首的寫景七絕，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫，還蘊(yùn)含了詩(shī)人一種不在其位，不得其用的無(wú)奈與憂傷情懷。我非常喜愛這河邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密樹林的深處，不斷傳來(lái)黃鸝鳥的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了；在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。[5]這是一首寫景的小詩(shī)，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。詩(shī)寫暮春景物?！蔼?dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”。是說(shuō)：詩(shī)人獨(dú)喜愛澗邊生長(zhǎng)的幽草，上有黃鶯在樹陰深處啼鳴。這是清麗的色彩與動(dòng)聽的音樂交織成的幽雅景致。暮春之際，群芳已過(guò)，詩(shī)人閑行至澗，但見一片青草萋萋。這里幽草，深樹，透出境界的幽冷，雖然不及百花嫵媚嬌艷，但它們那青翠欲滴的身姿，那自甘寂寞、不肯趨時(shí)悅?cè)说娘L(fēng)標(biāo)，與作者好靜的性格相契，自然而然地贏得了詩(shī)人的喜愛。這里，“獨(dú)憐”二字，感情色彩至為濃郁，是詩(shī)人別有會(huì)心的感受。它表露了作者閑適恬淡的心境。王安石有“綠陰幽草勝花時(shí)”之句，寫初夏之景，與此同一立意。首句，寫靜；次句，則寫動(dòng)。鶯啼婉囀，在樹叢深處間關(guān)滑動(dòng)。鶯啼似乎打破了剛才的沉寂和悠閑，其實(shí)在詩(shī)人靜謚的心田蕩起更深一層漣漪。次句前頭著一“上”字，不僅僅是寫客觀景物的時(shí)空轉(zhuǎn)移，重要的是寫出了詩(shī)人隨緣自適、怡然自得的開朗和豁達(dá)。接下來(lái)兩句側(cè)重寫荒津野渡之景。景物雖異，但仍然循此情愫作展衍：“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”。這兩句是說(shuō)：到傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)頓見湍急。郊野渡口，本來(lái)就荒涼冷漠，此刻愈發(fā)難覓人蹤。只有空舟隨波縱橫。“春潮”與“雨”之間用“帶”字，好像雨是隨著潮水而來(lái)，把本不相屬的兩種事物緊緊連在了一起，而且用一“急”字寫出了潮和雨的動(dòng)態(tài)。結(jié)尾句。用“無(wú)人”一說(shuō)明渡口的?“野”。二句詩(shī)所描繪的情境，未免有些荒涼，但用一“自”字，卻體現(xiàn)著悠閑和自得。韋應(yīng)物為詩(shī)好用“自”字，“自”字皆可釋為“自在”“自然”之意，含有“自我欣賞”、“自我憐愛”的意蘊(yùn)?！耙岸伞本洚?dāng)作如是解。舍此，便與一二句相悖謬了。這兩句以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景，可謂詩(shī)中有畫，景中寓情。這首詩(shī)中有無(wú)寄托，所托何意，歷來(lái)爭(zhēng)論不休。舊注以為這首詩(shī)有政治寄托，說(shuō)是寫“君子在下，小人在上之象”，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何之憂傷，但過(guò)于穿鑿附會(huì)，難以自圓其說(shuō)。有人認(rèn)為“此偶賦西澗之景，不必有所托意”。實(shí)則詩(shī)中流露的情緒若隱若顯，開篇幽草、黃鶯并提時(shí)，詩(shī)人用“獨(dú)憐”的字眼，寓意顯然，表露出詩(shī)人安貧守節(jié)，不高居媚時(shí)的胸襟，后兩句在水急舟橫的悠閑景象中，蘊(yùn)含著一種不在位、不得其用的無(wú)奈、憂慮、悲傷的情懷。詩(shī)人以情寫景，借景述意，寫自己喜愛和不喜愛的景物，說(shuō)自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情懷憂傷，便自然地流露出來(lái)。表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛文學(xué)賞析該詩(shī)是杜甫絕句中最有情韻、最富含蘊(yùn)的一篇，只有二十八字，卻包含著豐富的時(shí)代生活內(nèi)容,詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時(shí)才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩(shī)的開首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。僅僅四句卻概括了整個(gè)開元時(shí)期（注：開元時(shí)期為713年—741年）的時(shí)代滄桑，人生巨變。語(yǔ)極平淡，內(nèi)涵卻無(wú)限豐滿。[3] 李龜年是開元時(shí)期“特承顧遇”的著名歌唱家，常在貴族豪門歌唱。杜甫初逢李龜年，是在“開口詠鳳凰”的少年時(shí)期，正值所謂“開元全盛日”。當(dāng)時(shí)王公貴族普遍愛好文藝，杜甫即因才華早著而受到岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的延接，得以在他們的府邸欣賞李龜年的歌唱。而一位杰出的藝術(shù)家，既是特定時(shí)代的產(chǎn)物，也往往是特定時(shí)代的標(biāo)志和象征。在杜甫心目中，李龜年正是和鼎盛的開元時(shí)代、也和他自己充滿浪漫情調(diào)的青少年時(shí)期的生活，緊緊聯(lián)結(jié)在一起的。幾十年之后，他們又在江南重逢。[4] 這時(shí)，遭受了八年**的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛