人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-12-12 19:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的位置是相對(duì)的。，背對(duì)的方向是后。，左手方向是左邊；伸出你的右手，右手方向是右邊。的（）面有（）只。（）手這是我的（）手；走對(duì)的打“√”，走錯(cuò)的“×”。，寫(xiě)出他們的名字。你這組最后面的同學(xué)叫（）；你這組最中間的是（）同學(xué)。，把小伙伴與他們相應(yīng)的座位用線連接起來(lái)。數(shù)學(xué)中如果沒(méi)有“０”會(huì)是什么樣呢？國(guó)，人們誤認(rèn)為0也是印度人發(fā)明的。但當(dāng)時(shí)印度起先發(fā)明時(shí)沒(méi)有“0”，于是就“204”，寫(xiě)成“24”，中間空著，把2021，寫(xiě)成“24”，為了避免看不清，就用點(diǎn)“·”來(lái)表示，204寫(xiě)成“2·4”，那不和小數(shù)混淆了？直到公元867年才把“0”確定下來(lái)。著人們長(zhǎng)期不斷地記數(shù)，慢慢發(fā)展演變，最后確定為今天的“0”。是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的一項(xiàng)杰出貢獻(xiàn)。
【正文】 寫(xiě)成“ 2 4”，那不和小數(shù)混淆了？直到公元 867 年才把“ 0”確定下來(lái)。 我國(guó)卻在 2021 年前就 已創(chuàng)造了“ 0”，我國(guó)的零，當(dāng)時(shí)是“○”，它是根據(jù)寫(xiě)字時(shí)缺字用“□”來(lái)表示缺字，“ 0”表示這個(gè)數(shù)沒(méi)有，或這個(gè)數(shù)位上沒(méi)有，用“○”表示，隨著人們長(zhǎng)期不斷地記數(shù)，慢慢發(fā)展演變，最后確定為今天的“ 0”。因此以“ 0”作為零是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家的一項(xiàng)杰出貢獻(xiàn)。 想一想，小強(qiáng)、小紅、和小偉每人拍了一張相片，右面的三張照片分別是哪個(gè)小朋友拍的？
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