快樂(lè)的小鳥中班音樂(lè)活動(dòng)教案精選5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-16 22:18本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，你認(rèn)為誰(shuí)唱得好？好在哪里？(4)畫面出現(xiàn)小鳥落落的動(dòng)態(tài)圖片及背景音：”小朋友，我今天真是大開眼界了，沒(méi)想到你們小小年紀(jì)竟然能自己學(xué)習(xí)了，佩服佩服！我打算就在你們幼兒園后院安家，和你們這些聰明的小朋友做鄰居，好嗎？(歡迎落落)謝謝你們，再見！第四篇：中班音樂(lè)活動(dòng)大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥中班音樂(lè)活動(dòng):大樹和小鳥音樂(lè)活動(dòng)：大樹和小鳥 中班活動(dòng)目標(biāo)：。，讓幼兒感知音樂(lè)的高低。活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： ：：小動(dòng)物律動(dòng) ，復(fù)習(xí)歌曲。：：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）（出示貼絨）：看誰(shuí)玩得對(duì)師：媽媽 幼：孩子（交換角色）（一）欣賞并討論音樂(lè)有什么變化（有高有低）5.[1][2]下一頁(yè)幼兒再聽音樂(lè)（一）聽到高的音樂(lè)學(xué)孩子叫，聽到低的音樂(lè)學(xué)媽媽叫。（一）根據(jù)音樂(lè)的高低變換動(dòng)作。：大樹和小鳥1）幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。2）教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂(lè)時(shí)小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂(lè)是就蹲下來(lái)對(duì)著大樹點(diǎn)頭。3）先分組請(qǐng)幼兒游戲，最后一起游戲。三 結(jié)尾部分欣賞舞蹈：綠苗第五篇：小班音樂(lè)教案《快樂(lè)的小鳥》小班音樂(lè)教案《快樂(lè)的小鳥》活動(dòng)目標(biāo)能大膽的跟隨音樂(lè)節(jié)拍做出動(dòng)作。在感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情境。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程我們和小鳥做了朋友高興嗎？下面我們?cè)賮?lái)聽一首關(guān)于小鳥的音樂(lè)，聽了以后，你覺得小鳥在干什么？ 提問(wèn)：你覺得小鳥在做什么？讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽聽這首音樂(lè)有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？提問(wèn)：你聽出來(lái)有幾段？每一段是怎么樣？讓我們來(lái)聽聽第一段的音樂(lè)速度怎么樣？好像小鳥在干什么？ 聽后提問(wèn)：這段音樂(lè)的速度怎么樣？好像小鳥在干什么？（XX小朋友說(shuō)得很好，你做給小朋友看看，大家來(lái)學(xué)學(xué)）小鳥醒來(lái)后，覺得很輕松，我們一邊來(lái)聽一邊來(lái)想一想，它還會(huì)做些什么？聽后提問(wèn)：小鳥醒來(lái)后會(huì)做些什么？我們一起來(lái)跟著音樂(lè)做小鳥捉蟲、游戲的動(dòng)作。小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來(lái)聽聽小鳥是怎么回家的？提問(wèn)：小鳥是怎么回家的？是怎樣休息的？（幼兒聽著音樂(lè)做小鳥回家、小鳥休息的動(dòng)作）你們想不想成為一只小鳥，讓我們來(lái)做一只快樂(lè)的小鳥吧！跟著音樂(lè)飛吧！我們跟著音樂(lè)把你好看的動(dòng)作表演給客人老師看吧?。ㄓ變鹤杂杀硌荩?
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