【正文】 2013年9月2014年9月(1)必練模塊：教學(xué)實(shí)施能力(信息技術(shù)與學(xué)科整合能力專題、預(yù)見(jiàn)與解決教學(xué)突發(fā)事件能力專題、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與布置作業(yè)能力專題、教學(xué)輔導(dǎo)能力專題)(2)選練模塊：班主任工作能力(心理健康教育能力專題)(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段()評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。2014年9月2015年8月(1)必練模塊：教學(xué)評(píng)價(jià)能力(學(xué)業(yè)效果評(píng)價(jià)能力專題、評(píng)課能力專題、教學(xué)反思能力專題)、教研科研能力(捕捉并研究教育信息能力專題、提出課堂教學(xué)中存在問(wèn)題能力專題)(2)選練模塊：校本研修能力(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段()評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。2015年9月2016年1月(1)必練模塊：教研、科研能力(基于問(wèn)題的研修能力專題、撰寫(xiě)研究報(bào)告能力專題)(2)選練模塊：提升教育智慧能力(3)進(jìn)行階段性小結(jié)，及時(shí)調(diào)整并設(shè)計(jì)下一練兵計(jì)劃。對(duì)教師專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行階段()評(píng)價(jià)并進(jìn)行表彰。第三階段：總結(jié)階段(2016年3月2016年7月)學(xué)校對(duì)小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。七、活動(dòng)要求統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)本校教師崗位練兵方案，根據(jù)實(shí)際調(diào)整崗位練兵計(jì)劃。各位教師要高度重視，按照本《方案》要求，制訂本人崗位練兵方案，于9月末將方案上交進(jìn)修學(xué)校教導(dǎo)處，確保大練兵活動(dòng)順利開(kāi)展。積極參與，重在實(shí)踐。在練兵過(guò)程中，要注重突出教師的主體地位，鼓勵(lì)教師個(gè)性發(fā)展。努力尋找制約自身發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。搭建練兵舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過(guò)專業(yè)閱讀、課例研討、競(jìng)賽評(píng)比等多種方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。在練兵過(guò)程中要注重培養(yǎng)典型，要針對(duì)教師崗位工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。要科學(xué)安排時(shí)間、人力與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高活動(dòng)質(zhì)量。及時(shí)總結(jié)，營(yíng)造氛圍。認(rèn)真總結(jié)大練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，加大宣傳力度，激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學(xué)業(yè)務(wù)、個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好態(tài)勢(shì)，展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和一流的工作效能。八、組織管理為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：第五篇：崗位大練兵實(shí)施方案專題上寨小學(xué)崗位大練兵實(shí)施方案（2012年10月25日）為貫徹落實(shí)紅崖子溝中心學(xué)校崗位大練兵實(shí)施方案的精神，為進(jìn)一步結(jié)合校情，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術(shù)環(huán)境下，構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研小組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)《紅崖子溝中心學(xué)校教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定大練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組，我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。同伴互助開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。師徒結(jié)對(duì)在老教師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)新教師、青年教師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。實(shí)踐反思教師要制定“教師個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位大練兵活動(dòng)貫穿與課前、課中、課后，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。四、活動(dòng)安排準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。培訓(xùn)階段。組織教師進(jìn)行學(xué)校組織一級(jí)培訓(xùn)：寫(xiě)字等，教師培訓(xùn)回校后，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。實(shí)施和推進(jìn)階段。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，采取個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。成果展示、總結(jié)階段。學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗(yàn)。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(zhǎng)效機(jī)制。為確保對(duì)大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評(píng)價(jià)。五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：申國(guó)財(cái)副組長(zhǎng)：尚國(guó)旭 穆進(jìn)福 成 員：蘇發(fā)海 郭秀忠六、工作要求教師崗位大練兵活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，自覺(jué)將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹(shù)形象。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)大練兵活動(dòng)的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并及時(shí)反饋。各教研組、年級(jí)組要切實(shí)配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)的具體方案，做好宣傳動(dòng)員和組織工作，做到全員參與、共同提高。崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點(diǎn)突破”的思想，在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，爭(zhēng)取均有提高，對(duì)自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。教師崗位練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵及競(jìng)賽內(nèi)容要重點(diǎn)放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)，突出教學(xué)實(shí)際。