【正文】 作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績，尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，改進思想和工作作風，善于組織群眾，宣傳群眾，教育群眾，服務群眾，在人民群眾中起到凝聚、引導作用。教育與管理：先進性的條件一個黨員就是一個個體，組合起來又是一個群體。作為個體，其先進性既要靠自身的努力，也離不開外部的環(huán)境和條件。作為群體，就更需要外部整體的管理和教育了。所以，堅持對黨員的教育和管理，不斷提高黨員群體的素質(zhì)和水平，是黨的建設(shè)的一項重要任務，也是保持共產(chǎn)黨員先進性的非常重要的條件。對黨員自身，要多講自省、修養(yǎng)；但對黨的組織整體來說，則要多講教育、管理。當前從總體上來看，黨員隊伍是好的。但也存在著與保持先進性要求不適度的問題，所以，如何進一步加強對黨員隊伍的教育管理，就成為擺在我們面前的一項重要任務和課題。教育、管理包含著多方面的內(nèi)容。結(jié)合黨員隊伍的實際，必須繼續(xù)加強對于黨員的學習培訓，日常管理，指導幫助，包括加強對于黨員的政治監(jiān)督和紀律檢查，保證黨員按照先進性的要求發(fā)揮作用，防止黨員隊伍中干部腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。堅持經(jīng)常性教育與適當?shù)募薪逃嘟Y(jié)合，是我們黨解決自身存在問題，加強自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。黨的十六大提出：在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為重要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。黨的十六屇四中全會要求加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，并對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動作出了全面部署。這是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全民建設(shè)小康社會宏偉目標，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措。我們一定要按照黨中央的部署，以高度的政治責任感，把這項活動作為關(guān)系全局和長遠的一件大事，切實抓緊抓好。通過學習教育，解決黨員隊伍中的一些突出問題，使我們廣大黨員在新世紀新階段建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中更好地發(fā)揮先鋒模范作用。第五篇：開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動心得體會開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動心得體會開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是黨的十六大和三中、四中全會作出的重大戰(zhàn)略部署，是貫徹落實“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設(shè)的重要舉措。這是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新舉措。我個人作為一名共產(chǎn)黨員，理應對這次活動充分認識，積極參與，深入思考，全面貫徹，創(chuàng)造性地投入，時刻自覺保持共產(chǎn)黨員先進性。活動開展以來，個人的體會主要的有以下幾點：一、開展這次教育活動對執(zhí)政興國的大業(yè)非常必要黨的先進性是一種重要的政治資源，是一種巨大的力量，是革命和建設(shè)事業(yè)走向成功的重要保證。在革命戰(zhàn)爭年代，敵人一邊用斬盡殺絕的手段“圍剿”我們黨，一邊利用他們控制的輿論工具，把種種可怕的罪名扣到我們黨頭上。但是，人民群眾的眼睛是雪亮的。他們透過國民黨橫征暴斂、欺壓百姓的惡劣作風，看清了國民黨獨裁專制的丑惡形象；也從共產(chǎn)黨人大公無私、英勇無畏、吃苦在前、享受在后的良好作風，看到了共產(chǎn)黨全心全意為人民服務的崇高形象，這種崇高就是共產(chǎn)黨人先進性的具體體現(xiàn)。當年，在離開西柏坡前往北京時，毛澤東曾經(jīng)意味深長地說：我們這是進京趕考，希望會考個好成績，我們決不當李自成！考什么？最根本的，是考黨與人民群眾的關(guān)系，考黨能否始終堅持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)。我們黨代表了最廣大人民群眾的根本利益。這種代表，不是空洞的，抽象的，必須實實在在地得到人民群眾的認可和擁戴。要做到這一點，就必須始終保持和發(fā)揚先進性。今天，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了80多年的光輝歷程，國際國內(nèi)形勢和黨的隊伍狀況都發(fā)生了深刻變化。在這種情況下，人民群眾是如何通過黨的作風來評判黨的形象的呢？那就是要看我們的黨員，是解放思想還是保守僵化，是實事求是還是弄虛作假，是深入扎實還是粗淺飄浮，是熱忱虛心還是冷漠高傲，是忠于職守還是敷衍了事，是勤勉高效還是疲塌拖拉，是無私奉獻還是追逐私利，是清正廉潔還是貪污腐敗。上述對比，體現(xiàn)了完全對立的兩種作風，因而在群眾心中必然樹立起兩種截然不同的形象。前者生機勃勃、品行高尚、可親可敬，后者暮氣沉沉、品質(zhì)低下、可疏可鄙。群眾贊成與否，擁護與否，信任與否，自然分明。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持；形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，能不能保持先進性問題不是個小問題，直接關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡。二、開展這次教育活動對個人提高素質(zhì)、促進工作非常及時 就個人來講，對開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育也有了較為深刻的認識。日常工作生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多；在工作作風上有時還比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握；在無私奉獻上做得還不夠好，有時還在思想深處還摻雜著私心雜念等等。這些都導致自己作為一名黨員先進性發(fā)揮不好，保持先進性堅持得不夠經(jīng)常，沒有能夠時時處處走在群眾的前邊。對照身邊的領(lǐng)導干部、其他黨內(nèi)同志，還有很多不足。在學習方面，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。因此，開展這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)行興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。個人決心抓好這次機會，認真參加學習，深入查擺問題，扎實搞好整改，確保教育的措施首先在自己身上落實，教育的效果首先在自己身上體現(xiàn)。三、教育活動要扎扎實實抓落實才能收到實效開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，端正作風，樹立形象，關(guān)鍵要抓好落實。學習教育活動如果光喊口號，不抓落實，把工作停留在表面上，把政策停留在紙上，只能一事無成。黨的十五屆六中全會專門就加強和改進黨的作風建設(shè)問題作出決定，提出“八個堅持、八個反對”，給加強和改進黨的作風建設(shè)提出的明確的任務，指明了正確方向。在開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，要牢固樹立這樣的思想意識，扎扎實實地抓好落實。抓落實，首先要有強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，從領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部抓起。要求別人做到的，自己首先做到；要求下級做到的，上級首先做到。作為參與教育活動工作的一名共產(chǎn)黨員，個人決心首先認真參加學習，將規(guī)定的篇目學深學透，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)；搞好對照檢查，把自己的日常表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的先進性標準一一對照，照好鏡子，把好尺子，找準差距；扎扎實實地抓好整改，從日常工作的一點一滴做起。工 作標準上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，把干好本職工作、讓人民群眾滿意、讓上級領(lǐng)導放心作為體現(xiàn)先進性、保持先進性的重要體現(xiàn)。抓落實，關(guān)鍵是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。作風變沒變，群眾來評判；實事辦沒辦，群眾眼里看。要堅決克服官僚主義和形式主義，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，扎扎實實解決群眾的困難。抓落實，在加強思想教育 的同時，要建立一套好的制度和機制。鄧小平曾經(jīng)指出，制度問題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。教育是基礎(chǔ)，制度是保證。這兩者都很重要，結(jié)合起來才更管用。