【正文】 京市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師和優(yōu)秀中青年骨干等榮譽(yù)的教師42名，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家7名，北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)。學(xué)院連續(xù)四年招生規(guī)模和就業(yè)率均居北京市同類(lèi)院校前列。2006年，學(xué)院的人才培養(yǎng)工作水平被市教委評(píng)估為“優(yōu)秀”，2008年，學(xué)院被國(guó)家教育部選拔為全國(guó)百所高職示范校。在二十一世紀(jì)教育發(fā)展的討論中，聯(lián)合國(guó)科教文組織作出了“二十一世紀(jì)的教育不僅要使學(xué)生有知識(shí)，會(huì)做事，重要的是會(huì)做人”的判斷。教育家們普遍認(rèn)為：學(xué)會(huì)和人溝通，和人相處，和人合作是年輕人能否駕馭未來(lái)的關(guān)鍵能力。近年來(lái)，我院在國(guó)家示范校建設(shè)中，全院師生員工對(duì)“財(cái)貿(mào)人才”的內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛的研討，從古代的絲綢之路、茶馬古道到現(xiàn)代的國(guó)際合作、世界貿(mào)易的發(fā)展中領(lǐng)悟到“哪里有經(jīng)濟(jì)，哪里就有商貿(mào)、哪里就有理財(cái)，財(cái)融世界、貿(mào)聯(lián)天下”這個(gè)普遍的真理；從850多年建都史、3000多年建城史的皇城古都中蘊(yùn)育起來(lái)的財(cái)貿(mào)人中總結(jié)出，“愛(ài)心是財(cái)貿(mào)人成功的法寶”。學(xué)院確定了“立志財(cái)貿(mào)，崇尚大愛(ài)”的辦學(xué)特色；提出了“有愛(ài)心、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、能財(cái)會(huì)商”的人才培養(yǎng)目標(biāo)；建立了“教育、教學(xué)兩系統(tǒng)育人，實(shí)行了畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書(shū)三證書(shū)人才培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)了文化基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)理論課、職業(yè)能力課和財(cái)貿(mào)素養(yǎng)課四類(lèi)型課程，實(shí)施了專(zhuān)業(yè)技能、崗位模擬、一條街實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)四位一體培養(yǎng)能財(cái)會(huì)商能力，創(chuàng)立了愛(ài)心、誠(chéng)信、責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新五板塊、五學(xué)期素養(yǎng)教育的“二三四四五”人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)在，“立志財(cái)貿(mào)、崇尚大愛(ài)”是學(xué)院全體師生員工共同的事業(yè)志向和價(jià)值取向，是大家共有的精神財(cái)富。廣大師生員工自創(chuàng)了院歌《財(cái)富中國(guó)》，自創(chuàng)了院舞《財(cái)貿(mào)中國(guó)》。從這精神家園中培養(yǎng)出來(lái)的財(cái)貿(mào)學(xué)子，大家共有的勤奮學(xué)習(xí)的精神，戰(zhàn)勝困難的毅力、關(guān)愛(ài)別人的品質(zhì)、誠(chéng)信做人的形象、負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度，能財(cái)會(huì)商的創(chuàng)新能力已收到社會(huì)的廣泛好評(píng)。2010年物流系參加的全國(guó)高職教育物流技能大賽的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)O(shè)計(jì)的商品儲(chǔ)存方案和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛉〉昧巳珖?guó)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。立信會(huì)計(jì)學(xué)院張才亮同學(xué)身患重病癌癥，堅(jiān)定的“立志財(cái)貿(mào)”信念使他戰(zhàn)勝了病魔，下病床就到課堂，決心用有限的生命時(shí)間回報(bào)社會(huì)，他現(xiàn)在就業(yè)在通州社區(qū)工作。特別是今年的畢業(yè)生在離校前，他們會(huì)清理好宿舍、打掃好廁所，走進(jìn)食堂向三年來(lái)為他們做飯的工人表示深深的謝意，給學(xué)院留下了財(cái)貿(mào)學(xué)子有愛(ài)心的寶貴的精神財(cái)富。他們都是財(cái)貿(mào)學(xué)子的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他們做一個(gè)有志向、有意義的財(cái)貿(mào)人才。正是因?yàn)檫@樣，我院財(cái)貿(mào)人才在首都各界有了良好的聲譽(yù)，銀行、商業(yè)等各類(lèi)企業(yè)紛紛爭(zhēng)相到學(xué)校招聘學(xué)生，校企合作開(kāi)辦定單班，就在金融危機(jī)世界性就業(yè)難的宏觀環(huán)境中，%，%，其中連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理、導(dǎo)游等五個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率100%。光明日?qǐng)?bào)發(fā)表了我院題為“創(chuàng)新高職教育，拓寬就業(yè)之路”的文章，中國(guó)青年報(bào)記者發(fā)表了我院“高就業(yè)率是怎樣煉成的”專(zhuān)題報(bào)道，北京青年報(bào)記者發(fā)表了我院“高職學(xué)生持三證，企業(yè)受歡迎”的報(bào)道?，F(xiàn)在，我院自主發(fā)放的財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書(shū)在用人單位產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響，是否取得學(xué)院的財(cái)貿(mào)素養(yǎng)證書(shū)已成為來(lái)我院招聘企業(yè)的首選條件。同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)了北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院，就有了一個(gè)共同的名字——財(cái)貿(mào)人才，立志財(cái)貿(mào)、崇尚大愛(ài)是我們共同的志向。有愛(ài)心、講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、能財(cái)會(huì)商是我們的標(biāo)志，財(cái)貿(mào)人才最有想象力和創(chuàng)新力。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)了進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。同學(xué)們要在不同于中學(xué)的三年大學(xué)生活中，自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我設(shè)計(jì)、自我發(fā)展，迸發(fā)出你們的想象力和創(chuàng)新力，打好未來(lái)就業(yè)的根基。老舍先生曾經(jīng)講過(guò)“人生最值得紀(jì)念的是大學(xué)生活的那一段，他是清醒的，意識(shí)的，自動(dòng)的，努力向上的生活，而且是今后生活的根基”。大學(xué)生活是最有挑戰(zhàn)性的生活，是向成人生活挑戰(zhàn)的階段，你們將面臨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、心理生理等各個(gè)方面的許多新變化，會(huì)面臨著許多新問(wèn)題。我向你們提出的基本要求：一是修好品質(zhì)，學(xué)好知識(shí)、練好能力、走向就業(yè)、服務(wù)社會(huì)，二是從被愛(ài)中走出去關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)和別人相處，三是讀懂學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)按規(guī)章制度約束自己的行為，講正氣，守紀(jì)律，會(huì)管理，自信自強(qiáng)自立自尊自警，不斷修正自己，完善自己，提高自己。四是規(guī)劃好三年的大學(xué)生生活，不浪費(fèi)一分一秒，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)查閱資料，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。現(xiàn)在，學(xué)院上上下下正在迎接國(guó)家教育部對(duì)我院示范校建設(shè)的驗(yàn)收檢查，2000名新同學(xué)的到來(lái)，為學(xué)院增添了新的生機(jī)活力，特點(diǎn)是四川、貴州、黑龍江、吉林、山東、山西、河南、江蘇八個(gè)省市的新同學(xué)的加入，豐富了我院崇尚大愛(ài)的深刻內(nèi)涵。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)院和同學(xué)們一起按照國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)急需的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的要求，在國(guó)家示范校高的起點(diǎn)上，造就 “有愛(ài)心、講誠(chéng)心、負(fù)責(zé)任，能財(cái)會(huì)商”財(cái)貿(mào)人才新一代，同學(xué)們?cè)谌甏髮W(xué)學(xué)生生活道路上，一個(gè)都不要掉隊(duì)，順利走向就業(yè)，人人成才。最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，身心健康、生活愉快！第五篇：開(kāi)學(xué)典禮講話開(kāi)學(xué)典禮講話同學(xué)們好，今天我不想在這個(gè)氛圍特好，大家心情不錯(cuò)的日子說(shuō)一些不準(zhǔn)做這，不許干那之類(lèi)的話。我們對(duì)學(xué)校的基本要求是清楚的，但強(qiáng)調(diào)和提醒又是必須的。希望各位班主任利用晨會(huì)或者班會(huì)時(shí)間反復(fù)告知學(xué)生學(xué)校的各種規(guī)章制度，尤其強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和文明衛(wèi)生習(xí)慣。今天我用一點(diǎn)時(shí)間換一種方式說(shuō)說(shuō)德育工作。學(xué)校在做什么?我們?cè)诮虝?shū)育人。教書(shū)是讓你考大學(xué)。育人就是德育。說(shuō)起德育，就得說(shuō)管理，一說(shuō)管理，就有學(xué)生反感。曾經(jīng)流行的一首打油詩(shī)還可以借鑒。一進(jìn)校門(mén)心驚肉跳，二位主任按時(shí)來(lái)到，三頓校飯吃得煩惱，四面圍墻插翅難逃，五天一到爬起就跑，七節(jié)正課節(jié)節(jié)難熬，八門(mén)功課門(mén)門(mén)重要，九個(gè)老師一一強(qiáng)調(diào)，實(shí)(十)在不行回家改造。”孩子們，你們?cè)谏鐣?huì)轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的復(fù)雜環(huán)境里成長(zhǎng)，機(jī)遇和誘惑同在，各種思想不斷的考量你的判斷力。最關(guān)鍵的是，教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步之間出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，這也是發(fā)達(dá)國(guó)家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的階段，從事物發(fā)展規(guī)律的角度來(lái)看，我們民族的進(jìn)步不可能省去這個(gè)階段。如何尋求合理的方式，讓學(xué)校教育更多的影響你們的成長(zhǎng)，而不讓社會(huì)負(fù)面元素左右你的思想。這些問(wèn)題就是學(xué)校常常思考的。習(xí)近平為什么提出正能量概念，是因?yàn)檫@個(gè)世界負(fù)面的因素較多，傳統(tǒng)的文化價(jià)值觀受到很大沖擊。如果學(xué)校都沒(méi)有正面引導(dǎo)，我們所培養(yǎng)的公民走入社會(huì)后如何釋放正能量。請(qǐng)大家記?。阂粋€(gè)發(fā)達(dá)進(jìn)步的國(guó)家一個(gè)優(yōu)秀民族背后的支撐者是這個(gè)國(guó)家和民族具有高素質(zhì)的每一個(gè)公民。所以學(xué)校的責(zé)任重大啊!就是教育。教育是什么，教育就是培養(yǎng)聽(tīng)話的人。但仔細(xì)一想，“聽(tīng)話”這兩個(gè)字是經(jīng)常掛在老師的嘴邊的，聽(tīng)話的含義可不是像字面意義那樣簡(jiǎn)單。聽(tīng)話就是懂規(guī)矩，講秩序，聽(tīng)話就是素質(zhì)高，高素質(zhì)這個(gè)概念的最直白的解釋就是聽(tīng)話。最近名人后代老是出問(wèn)題。知名主持人張泉靈有感而發(fā)：保養(yǎng)好自己的身體，老了別給孩子添麻煩。教育好自家的孩子，大了別給社會(huì)添麻煩。我想與其空談為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，倒不如說(shuō)讓學(xué)校培養(yǎng)更多聽(tīng)話的人。如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人，我今天用他律、自律、自育和自享四個(gè)層面八個(gè)字來(lái)解讀：德育的第一個(gè)層次是他律，就是要遵從家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、社會(huì)的要求。我們從一個(gè)自由的人成為一個(gè)社會(huì)的人，遵守各種規(guī)則是基本要求。這也是賦予教育的職責(zé)?！八伞睕](méi)抓好，一切都無(wú)從談起。而“他律”對(duì)我校部分學(xué)生尤其重要。我校的各種規(guī)章制度就是為了我們能健康成長(zhǎng)而設(shè)置的。我校200多人，絕大部分已經(jīng)理解管理的重要，但少數(shù)學(xué)生還是必須在懲罰中才能進(jìn)步。上學(xué)期有不少同學(xué)被老師談話多次，這說(shuō)明漠視學(xué)校管理的人大有人在。請(qǐng)同學(xué)們記?。汉玫膶W(xué)校一定有嚴(yán)格的管理，好的班級(jí)一定是嚴(yán)格的班主任帶出來(lái)的。本學(xué)期學(xué)校在學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理上更規(guī)范。每天、每周、每月都會(huì)對(duì)班級(jí)違紀(jì)情況作出通報(bào)。希望大家記?。簢?yán)格對(duì)學(xué)生是一種關(guān)愛(ài)，懲罰是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。德育的第二個(gè)層次是自律，也就是自我約束、自覺(jué)遵守。我們?cè)谧慕^大部分學(xué)生，通過(guò)不同階段的學(xué)校教育，已經(jīng)具備了這種境界。學(xué)校的秩序竟然，不斷進(jìn)步，就是因?yàn)橛形覀兇蠹业淖月删?。?shí)際上，自律也就是聽(tīng)話。自律的人在任何場(chǎng)所都用言行展示自己的高素質(zhì)。：衡量一個(gè)人真正的品質(zhì),要看他在知道永遠(yuǎn)不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的情況下做些什么。這是對(duì)自律最好的解讀。德育的第三個(gè)層次是自育，也就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要進(jìn)行教育。我們的新課程改革特別體現(xiàn)了這個(gè)層面。從今天的開(kāi)學(xué)典禮的表彰上，我們可以感受到：學(xué)校在關(guān)注不同層面學(xué)生的表現(xiàn)。近幾年來(lái)，我校的德育工作為大家提供了各種平臺(tái)。小組建設(shè)，班級(jí)文化，主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，少年宮活動(dòng)，自主管理等讓你擁有自育的領(lǐng)地。我們?cè)隗w驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。自育的過(guò)程讓我們更關(guān)懷小組建設(shè)，關(guān)心班級(jí)建設(shè)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。在關(guān)注和呵護(hù)的過(guò)程中，班級(jí)成為我們的溫暖的家，這是自育過(guò)程中生成的一種境界。我們只要用心地在小組建設(shè)，班級(jí)文化，班會(huì)活動(dòng)等方面創(chuàng)新思維，班級(jí)一定會(huì)更有靈氣，校園會(huì)一定更有生氣。如何在德育體驗(yàn)方面讓同學(xué)們收獲更多，學(xué)校還會(huì)給大家提供更合適的平臺(tái)。譬如，3月份將會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)雷鋒系列活動(dòng)、4月份將會(huì)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)、5月份的藝術(shù)節(jié)，這些活動(dòng)的開(kāi)展都會(huì)讓我們體驗(yàn)和收獲許多在教室里得不到的東西。德育的最高層次是自享，就是享受內(nèi)心的寧?kù)o和諧，享受精神世界的充實(shí)美好，享受我所擁有的一切!享用功能的體現(xiàn)是對(duì)我們成長(zhǎng)的最高獎(jiǎng)勵(lì)。它讓你受益終生。自享的過(guò)程也是自我反省和心態(tài)調(diào)整的過(guò)程，是一種用換位思考和理解的心態(tài)去衡量新事物的過(guò)程。在座的大部分學(xué)生已經(jīng)在享受德育所帶來(lái)的第四個(gè)層次，要不然面對(duì)社會(huì)變革中出現(xiàn)的種種新東西，面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中實(shí)施的各種新舉措，會(huì)出現(xiàn)遍地的憤青。憤青只會(huì)產(chǎn)生負(fù)能量。同學(xué)們，我們要真正地體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程還需要時(shí)間，當(dāng)你實(shí)實(shí)在在地感悟到學(xué)校教育為你的人生作了堅(jiān)實(shí)的鋪墊時(shí)，你一定會(huì)感激學(xué)校的培育和引導(dǎo)，你一定會(huì)用正能量去影響你的周?chē)?，你的影響就是為在我們?guó)家的強(qiáng)盛和民族的復(fù)興作貢獻(xiàn)。同學(xué)們，德育不是空洞的說(shuō)教，德育是讓你在體驗(yàn)和感悟中成長(zhǎng)。學(xué)校希望每個(gè)學(xué)生在校園里健康成長(zhǎng)，我代表李家鋪中學(xué)全體老師祝你們健康成長(zhǎng)。謝謝!