師愛研修日志microsoftword文檔共5則-資料下載頁
2024-11-16 22:11本頁面
【正文】 每一個環(huán)節(jié)。善于從學生細微的行為表現(xiàn)中窺探其心靈的奧秘和隱情，特別是對“困難學生”心靈奧秘的及時把握，只有全面掌握學生的真實情況，經過梳理、剖析，才能“因人施教”，有針對性地解決問題。每位學生的身上都有不可估量的潛能和創(chuàng)造力。要深入了解學生，根據(jù)每位學生的不同特點，尋找最適宜的教育途徑和方法，挖掘每一個學生，潛在的“寶藏”，并加以賞識、發(fā)揚，以此喚起學生的主體意識，讓學生更好地認識自己，充滿自信地一步步走向成功。第五篇：師德與師愛研修日志師德與師愛研修日志師德和師愛大家都知道，而且可以說是常常掛在嘴邊的話題，但是在日常工作中要做起來卻并非那么容易。就比如說吧，我們有些人的脾氣有些急躁，對學生也非常地熱愛，常常有恨鐵不成鋼的感覺，看到孩子們平常的一些厭學、不做作業(yè)、違反紀律的壞習慣，就特別的惱火，特別有些調皮的孩子，自制力比較差的孩子，總是在老師的反復提醒下還屢次再犯，甚至屢教不改，這個時候老師就比較難控制自己的情緒，容易傷了孩子的自尊心。所以在我看來，老師的愛也要寬容有度，要容許孩子們犯錯，俗話說：“愛之深恨之切”，很多老師老是抱怨自己的孩子更難教恐怕就是這個道理了。因為對孩子的愛很深厚，對他們的期望值高，對他們的要求也必然過于嚴格，往往這時候就會容易做出傷害孩子身心的事情來。師德和師愛中咱們不僅要考慮咱們自己的付出，更要站在孩子的角度考慮，不能做出一些過分的事情來而傷害了孩子的心靈。
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