【正文】 一定范圍內(nèi)聽取社會意見。二是據(jù)實通報評議情況。學校要根據(jù)教師個人查擺剖析材料、領(lǐng)導評議、教師評議、社會評議等實際情況、征求意見情況和個人的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，準確客觀的提出對每位干部和教師的評議意見，要充分肯定成績，指出存在問題，提出整改方向。在提出對每位教師的評議意見后，學校要以書面形式如實向教師本人反饋，特別要明確指出目前存在的問題和今后努力的方向，并將評議意見裝入教師個人師德檔案。形成自查報告，學校要在教師自查剖析、廣泛征求意見和開展民主評議的基礎(chǔ)上，按照共性問題和個性問題進行分類，形成學校師德師風自查報告。報告要充分反映本單位在師德師風建設(shè)年活動中，查擺剖析學校在師德師風建設(shè)方面的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在問題，實事求是分析師德師風建設(shè)存在問題的主客觀原因，特別是對主觀方面原因進行深入透徹的分析，進一步明確做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。三、總體要求查擺剖析階段工作開展情況，直接關(guān)系到師德師風建設(shè)年活動能否達到預期目的。因此，必須做到全面了解情況，主動把握方向，科學指導工作，以高度負責的精神和嚴謹細致的態(tài)度，確保這一階段工作取得實效。要結(jié)合學校實際，制定好查擺剖析階段的實施方案。目標要明確，重點要突出，措施要具體。規(guī)定動作不能少，要結(jié)合本單位實際，嚴格按照“什么問題突出，就解決什么問題”的原則，選準動作，保證活動的扎實有效。領(lǐng)導要深入基層做好檢查指導。校班子成員要及時到所包教研組參加轉(zhuǎn)段動員會、民主生活會、座談會，各教研組要及時向分包領(lǐng)導匯報各階段工作安排和進展情況，學校要在適當時候召開分包領(lǐng)導專題會議，匯報分包教研組師德師風建設(shè)年活動開展情況，防止走形式、走過場。落實好“五個貫徹始終”一是把學習貫徹始終。雖然學習動員階段告一段落，但實質(zhì)學習并沒有結(jié)束，只是形式不同。要在前段學習的基礎(chǔ)上，按照“師德師風建設(shè)年”活動的總體安排部署，繼續(xù)深入持久的抓好查擺剖析階段的學習，學習《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）和《市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的意見》（教師[2012]303號），學先進典型，記學習筆記，談心得體會，寫反思案例，把學習提高貫穿師德師風建設(shè)年活動的全過程。二是把解決教師隊伍中存在的突出問題和治理教育“三亂”貫徹始終。三是把全面推進“導學互動”課堂教學改革實踐貫徹始終。四是選樹正面典型和懲治負面典型貫徹始終。堅持即查即改，對查擺出的問題，不要等下一階段才集中整改，能夠改正的要立即改正，要查擺一件，整改一件，真正做到邊查邊改，立說立行。同時，要從社會最關(guān)心、最不滿意的方面做起，以邊查邊改的成效推動師德師風建設(shè)年活動的順利進行。五是把制度機制建設(shè)貫徹始終。健全領(lǐng)導工作機制，校班子成員要認真落實“五個一”，加強責任區(qū)建設(shè)，強化督導，做出表率，強力推進活動扎實落實。建立健全教師師德師風定期評價制度，加強隊伍管理，完善激勵機制，不斷提升教師師德水平。加強宣傳報道。辦公室要以發(fā)簡報、出板報、寫標語、搞演講等多種形式，進一步營造師德師風建設(shè)年活動的濃厚氛圍。要及時上報活動簡報和活動信息，每月活動信息不低于兩篇，特別是在活動中涌現(xiàn)出的先進典型人和事，要及時宣傳學習，及時上報。學校將通過廣播、板報進行宣傳報道。第五篇：師德師風擺查反思師德師風擺查反思高文武通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性?，F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、查自己在團結(jié)協(xié)作方面二、我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。二、查自己在廉潔從教方面工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。三、查自己在嚴謹治學方面在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。當然在工作中還有許多不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。今后努力的方向：公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。