【正文】 幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，實(shí)踐并維護(hù)學(xué)術(shù)民主，尊重和支持知識(shí)創(chuàng)新，鼓勵(lì)和扶植學(xué)術(shù)新人脫穎而出；實(shí)踐和維護(hù)教育公正，讓學(xué)生體驗(yàn)到教育的神圣、教師的尊嚴(yán)和正義的權(quán)威；嚴(yán)謹(jǐn)自律，為人師表，成為學(xué)生最可信賴的道德楷模。教師的人格魅力是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。教師的人格是他在“德、才、學(xué)”三方面形成的文化品格。這就要求教師不僅對(duì)教育事業(yè)、對(duì)本職工作及對(duì)學(xué)生滿懷熱愛，還要精通專業(yè)知識(shí)，精通現(xiàn)代教育理論，要不斷調(diào)整、充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用自己的人格去贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和愛戴，才能真正完成其教書育人的神圣使命。教師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)、技術(shù)，更是一種信念，一種做人的準(zhǔn)則，一種支撐學(xué)生今后奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。只有具有高尚人格的教師，才能培養(yǎng)出有健康個(gè)性的學(xué)生。孟二冬的一位學(xué)生在留言簿上寫下這樣一段話：您身上蘊(yùn)藏的為人師表的優(yōu)秀品德，以及富有個(gè)性的人格魅力，深深地震撼了我們每一個(gè)人。您傳授的不僅僅是知識(shí)，還有許多做人的道理。我認(rèn)為向孟二冬學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念、執(zhí)著的事業(yè)追求、堅(jiān)韌不拔的意志、豁達(dá)的人生態(tài)度和崇高的人格風(fēng)范；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)他恪盡職守、獻(xiàn)身教育、崇尚師德的高尚品德。從孟二冬身上，我們感受到了一位普通教師的偉大情操，他讓我們懂得了如何做人！作為一位甘為人梯的教師，他對(duì)授業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與牽掛，無不顯出一種感人至深的師德魅力。當(dāng)他在圖書館怡然自得時(shí)，當(dāng)他在學(xué)生的作業(yè)中夾上密密麻麻的紙條時(shí)，當(dāng)他在病榻上還牽掛著遠(yuǎn)方的學(xué)生時(shí)，那種火熱的生活激情和深重的責(zé)任感更是深深地感染了每一個(gè)人。我們?cè)诒磉_(dá)著對(duì)孟二冬崇敬的同時(shí)，更應(yīng)該思考他帶給我們的啟迪。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，教師的道德品質(zhì)和人格魅力對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。我是一名教師，應(yīng)該以孟二冬為榜樣，進(jìn)一步培養(yǎng)自己熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生的赤誠(chéng)之心，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自覺肩負(fù)起對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)未來的重要責(zé)任和崇高使命。我們學(xué)習(xí)孟二冬，就是要學(xué)習(xí)他的崇高精神和品德，做兼具學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的人民教師。只有這樣，才能更好地為推進(jìn)教育事業(yè)的跨越發(fā)展，為提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)做出更大貢獻(xiàn)?！秾W(xué)習(xí)孟二冬事跡有感平凡中的偉大[兩篇]》，歡迎閱讀學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感平凡中的偉大[兩篇]。第四篇：學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)文章標(biāo)題：學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)孟二冬心得體會(huì)孟二冬教授以一顆火熱的赤子之心和默默無聞的工作，堅(jiān)守著一個(gè)教師對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)和神圣使命，他以師者的崇高境界甚至自己的寶貴生命詮釋了人民教師的高尚師德。他的先進(jìn)事跡再一次證明了，愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的最高境界。深入學(xué)習(xí)以孟二冬教授等全國(guó)模范教師為典型的優(yōu)秀教師身上所體現(xiàn)出的勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神、為人師表的高尚品德，自覺加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。我決心一定要端正思想態(tài)度，把參加學(xué)習(xí)活動(dòng)視為增強(qiáng)自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要契機(jī)，真正從思想上、行動(dòng)上全面參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的思想認(rèn)識(shí)。必須要從自身的努力開始，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，開展學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師，我一定要以愛崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來要求自己，樹立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。《學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)》，歡迎閱讀學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)。第五篇：學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)孟二冬事跡心得體會(huì)美麗河明德小學(xué)郭建志這幾天，我認(rèn)真觀看了孟二冬同志的事跡，心靈又一次得到洗禮，他高尚的師德，樂于奉獻(xiàn)的精神震撼了我。他的事跡體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子的平凡與崇高。他是廣大教師群體的一個(gè)代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他身上集中體現(xiàn)了當(dāng)代知識(shí)分子的高尚的品格。我們作為孟老師的同行，感到鼓舞和驕傲。孟二冬教授是一個(gè)為人師表、道德高尚的人。作為一名教師，孟二冬教授身上浸透著師者的博大、尊嚴(yán)與熱情。孟二冬教授是一位“沉得下來”“鉆得進(jìn)去”的學(xué)者。他又是一位甘為人梯的教學(xué)者。在他癡情的講壇上，孟二冬教授為學(xué)生盡心盡力，不知疲倦。孟二冬教授是一位斗志昂揚(yáng)的勇士，在他的生命遭遇到殘酷的病魔時(shí)，人性的可貴與輝煌愈加迸發(fā)出耀眼的光芒。他的生命之河，無論是風(fēng)平浪靜，還是急流險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)保持著一份讓人心儀的恢宏而又恬靜之氣。孟二冬花費(fèi)了7年時(shí)間寫就的100多萬字的《登科記考補(bǔ)正》，令人深有感觸，在當(dāng)今這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，還有人踏踏實(shí)實(shí)的花時(shí)間去做這種扎實(shí)的學(xué)問，實(shí)在是令人欽佩的。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺(tái)上，他也是一個(gè)用人格感動(dòng)社會(huì)的高尚的人。聯(lián)想到今天一些教師不能安心做研究，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比孟二冬同志高尚的人格，讓人感到如此的震撼。我們都知道孟二冬老師為人師表，恪盡職守，教學(xué)中有高度的責(zé)任感。這背后是什么力量在支持？是愛心，對(duì)學(xué)生的無比關(guān)愛之心。這是當(dāng)教師的最可貴的品質(zhì)。孟老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是非常自然的，是一種人格的流露，并非簡(jiǎn)單的職業(yè)要求。他指導(dǎo)研究生的學(xué)習(xí)非常有耐心，每次給學(xué)生評(píng)閱論文，都會(huì)提出大量具體的修改意見。甚至指導(dǎo)本科學(xué)生做學(xué)年論文，也一絲不茍，認(rèn)真輔導(dǎo)，連一條注釋也要推敲，甚至還親自為學(xué)生找資料。更感人的是，就在他第二次手術(shù)的前一天，還把新入學(xué)的研究生叫來，在病床上為他們上課。這些盡責(zé)敬業(yè)的行為，都體現(xiàn)著一種難得的愛心，一種對(duì)學(xué)生的無比關(guān)愛之心。現(xiàn)在有的教師太忙，學(xué)生又多，根本沒有多少精力關(guān)照學(xué)生，“放羊”現(xiàn)象嚴(yán)重。相比之下，孟老師這種克盡職守、為人師表的精神以及支撐這些行為的愛心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。我們的生活越來越富足，各種各樣物質(zhì)產(chǎn)品都在不斷增加，但愛心似乎在減少。我們有鮮花、有金錢，有汽車、房子等等，如果缺少愛心，就如同生活在無味的沙漠中。愛心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以孟二冬顯得可貴，他的確是我們的楷模。孟二冬的事跡讓我的精神境界也得到提升，我一定要用孟二冬同志的精神，時(shí)時(shí)鞭策自我，升華自我，做一個(gè)讓人民滿意的教師。