【正文】 習(xí)的內(nèi)容形式比較單一，與工作實(shí)際結(jié)合少，缺乏系統(tǒng)性和針對性，學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠；四是個別黨員黨性分析不夠嚴(yán)，剖析問題查擺根源不夠深刻，雖然制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，但仍有些干部職工不能夠認(rèn)真執(zhí)行；五是工作效率方面，沒有做到最佳。在日常工作中，總體上比較務(wù)實(shí)，勤勤懇懇，但由于平常的工作比較瑣碎，有時(shí)會出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象從而沒有理出一個整體的工作思路，導(dǎo)致工作沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。六是醫(yī)院工作人員配備不足，個別?？迫瞬盘蓐?duì)配置不完善，個別硬件設(shè)備配置不到位，成為阻礙醫(yī)院健康快速發(fā)展的重要因素。三、出現(xiàn)問題的原因綜合以上存在的問題，究其原因，重要存在于兩個方面：就自身主管因素而言，主要是理論學(xué)習(xí)自覺意識不強(qiáng)，對上級的指示精神以致于落實(shí)不夠雷厲風(fēng)行。就客觀因素而言，主要是一些支付還不夠健全，已經(jīng)形成的制度落實(shí)不到位。四、整改工作措施開拓創(chuàng)新思想，促進(jìn)醫(yī)院和諧發(fā)展。加強(qiáng)與名院技術(shù)協(xié)作，搭建醫(yī)療科研平臺，對照發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)院管理體制和先進(jìn)技術(shù)，要解放思想，切實(shí)把思想觀念從不符合科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識中解放出來，樹立開放意識和前沿意識，促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展。齊心協(xié)力搞改革，一心一意謀發(fā)展采取理論教育、專家培訓(xùn)、外出考察等措施，凝聚人心，凝聚力量，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的事業(yè)心、責(zé)任感，以細(xì)心診治、熱情服務(wù)，為病人創(chuàng)造出一個心情舒暢的環(huán)境同時(shí)要教育全院職工增強(qiáng)危機(jī)感，樹立進(jìn)取意識和爬坡意識，推動醫(yī)院更好更快發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體職工的綜合素質(zhì)。以政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，組織職工進(jìn)行多層面的學(xué)習(xí)；召開醫(yī)療質(zhì)量管理委員會，引導(dǎo)職工樹立安全意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識；開展護(hù)理人員崗位大練兵、技能大比賽活動，提高業(yè)務(wù)技能。統(tǒng)籌兼顧，調(diào)動一切積極因素，促進(jìn)醫(yī)院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。協(xié)調(diào)解決臨床各科室之間設(shè)備、人員的資源互動，避免資源閑置和浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源共享；各級各類管理人員定期深入科室，多聽取不同意見，多了解存在問題，使得制定決策時(shí)能夠更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。五、今后努力的方向隨著大討論活動第二階段的不斷深入，我院全體干部職工對開展大討論活動的目的、意義有了更加明確的認(rèn)識，對衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，為整改提高階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下一步的任務(wù)是：在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)、認(rèn)真查擺問題的基礎(chǔ)上，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，強(qiáng)化整改落實(shí)，把思想解放轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動力，保證落實(shí)解放思想大討論成果。第五篇：思想大討論自查報(bào)告甜水學(xué)區(qū)開展“思想大討論、工作大反思、作風(fēng)大整頓、質(zhì)量大提升”教 育 活 動 專 用 稿 紙“思想大討論、工作大反思、作風(fēng)大整頓、質(zhì)量大提升”教育活動自查報(bào)告馬煜作為一名教師，為了更好的完成我的使使命，我不斷學(xué)習(xí)縣局活動實(shí)施意見、《教育法》、《教師法》、縣委《加快教育發(fā)展十條意見》與縣委柴書記在第31個教師節(jié)上的講話，使我受益非淺。一、政治思想方面本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局活動實(shí)施意見、《教育法》、《教師法》、縣委《加快教育發(fā)展十條意見》與縣委柴書記在第31個教師節(jié)上的講話，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育方面在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學(xué)生的全面 素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努 力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，甜水學(xué)區(qū)開展“思想大討論、工作大反思、作風(fēng)大整頓、質(zhì)量大提升”教 育 活 動 專 用 稿 紙堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、在作為表率方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)縣局活動實(shí)施意見、《教育法》、《教師法》、縣委《加快教育發(fā)展十條意見》與縣委柴書記在第31個教師節(jié)上的講話后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾 認(rèn)為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：１、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的 態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取, 客觀上理論修養(yǎng)不夠。２、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得學(xué)習(xí)不甜水學(xué)區(qū)開展“思想大討論、工作大反思、作風(fēng)大整頓、質(zhì)量大提升”教 育 活 動 專 用 稿 紙夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于認(rèn)識不足。３、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，很少去外校聽課、評課，沒有走出去學(xué)習(xí)，不能學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)。也沒 有把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，只做井底之蛙，究其原因，認(rèn)為教學(xué)任 務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：１、按照縣局活動實(shí)施意見、縣委《加快教育發(fā)展十條意見》與縣委柴書記在第31個教師節(jié)上的講話的要求，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。２、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。３、加強(qiáng)本職工作的主動性、積極性，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?？傊?，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，為孩子們帶來更多的歡樂和豐富的知識。2015年10月20日