小學語文說課教案雅魯藏布大峽谷說課稿范文-資料下載頁
2024-11-16 06:39本頁面
【正文】 導入新課進入教學第一個環(huán)節(jié)。通過談話創(chuàng)設情景引出西藏，再結(jié)合西藏的圖片播放簡單解說，最終呈現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的圖片。由上面的圖片解說，導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，引領學生跟隨作者一起去感受雅魯藏布大峽谷藏布的風采?。ń處煱鍟n題：【雅魯藏布大峽谷】）探究新課。進入了教學過程的第二個環(huán)節(jié)。首先檢查預習的情況，并點出文章是一篇說明文，講解說明文的特點。引導學生自由朗讀課文解決文中生字詞，通過多種朗讀方式來解決以下幾個問題： ？【很特別、景觀奇特、氣勢宏偉、使人驚嘆】○通過對比發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)雅魯藏布大峽谷特點的是神奇壯麗。（教師板書：【神奇壯麗】）？要求學生再次閱讀課文，○從中概括出（教師板書：【⑴位置⑵形狀⑶景觀⑷展望】）。進入了教學過程的第三個環(huán)節(jié)。問題的設置分別為：，○是世界第一大峽谷。從哪些地方可以看出雅魯藏布江大峽谷是世界第一大峽谷？ ○【它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個奇特的馬蹄形大拐彎。】（讓學生到黑板上畫出馬蹄的形狀，稍后出示大拐彎的圖片進行對比，突出其神奇之處。）？再次小組討論得出○【雪上冰川、原始林海、生物多樣】 ○【大峽谷的山，從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆?！恐笇W生查閱詞典資料明了“神來之筆”的本意，并思考“神來之筆”在文中的含義。，讓學生談一談，作者對于雅魯藏布大峽谷的情感是什么？從前面的問○題以及課文朗讀中學生輕易就能夠得出是【熱愛贊美】之情。，再次讓學生感受雅魯藏布大峽谷對心靈的震撼，激發(fā)起學○生對于雅魯藏布大峽谷的熱愛，力求突破難點。課堂小結(jié)：通過對課文的分析，我們感受到雅魯藏布大峽谷的神奇壯麗和作者對于雅魯藏布大峽谷的贊美和熱愛。板書設計布置作業(yè)【假如你是導游，為雅魯藏布大峽谷寫一篇解說詞?！科摺⒄f小結(jié)。通過以上的分析我們了解到，本課是一篇結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)恼f明文，具體講到了列數(shù)字、作比較等說明方法。文章運用優(yōu)美的語言讓人能夠深入雅魯藏布大峽谷的情景中感受其神奇壯麗之處，并從中激發(fā)學生對于大自然及祖國大好河山的熱愛之情。八、結(jié)束語。最后，通過以上的教材分析、學情分析、三維目標的設置、重點難點的突出、教法學法的選擇以及教學過程、板書設計和作業(yè)布置七個環(huán)節(jié)的把握，旨在完成雅魯藏布大峽谷這篇文章的講解。相信通過這樣步步銜接、層層相連的過程學生一定可以掌握住說明文的說明方法，培養(yǎng)出對雅魯藏布大峽谷和祖國大好河山的熱愛之情。第五篇：《雅魯藏布大峽谷》說課稿《雅魯藏布大峽谷》說課稿胡源泉一、說教材《雅魯藏布大峽谷》是人教版義務教育課程標準實驗教科書，語文四年級上冊，第一組第2課。是在第一課《觀潮》的基礎上，繼續(xù)讓學生感受大自然的魅力，體會作者對景物的生動描寫。今天我要講的是本課的第二課時。二、說教學目標1． 知識與技能：理解課文生詞及課文內(nèi)容。2． 過程與方法：通過朗讀及詞語填空來學習生詞；引導學生通過雅魯藏布大峽谷的“高、深、長及壯麗景觀”來理解課文3． 情感態(tài)度與價值觀：感受祖國大好河山的壯麗景觀。三、說教學重、難點及突破方法1． 重點：理解課文生詞突破方法：教師在ppt中出示詞語，請學生認讀，然后出示課文中的相關句子，請學生填空。2． 難點：理解課文突破方法：教師引導學生通過雅魯藏布大峽谷的“高、深、長及壯麗景觀”來理解課文，學生以小組合作的形式進行。四、說教學方法 1． 教法：引導法 2． 學法：小組合作五、說教具本課時我用教學多媒體來進行教學六、說教學過程1． 導入新課用ppt出示圖片進行導入。2． 新課教學 詞語教學及理解課文 3． 課堂小結(jié) 4． 布置作業(yè)七、說板書本節(jié)課我主板是在ppt上，黑板就作為副板使用。
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