家庭教育學(xué)習(xí)心得體會定稿-資料下載頁
2024-11-16 06:35本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠學(xué)生自己去解決。培養(yǎng)孩子讀書自學(xué)的習(xí)慣，不僅對學(xué)習(xí)成績的提高有很大幫助，更重要是為認(rèn)識社會、認(rèn)識世界提供了基礎(chǔ)。勤于觀察和思考的習(xí)慣一個人從出生那天，就是通過觀察來認(rèn)識這個世界的，所以每個人都有觀察的能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義，很多人在成長的過程中丟棄了這種“察”的能力。要讓孩子學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，才能讓他們具備敏銳的觀察能力。獨(dú)立完成作業(yè)與自我評價(jià)的習(xí)慣 很多孩子在做作業(yè)的時候，碰到自己不會或者無法解決的問題時，第一時間就去需求外部的幫助，求助于老師和家長。長此以往，會讓孩子形成一種依賴的習(xí)慣，無法具備自己獨(dú)立解決問題的能力。所以，在孩子遇到問題需求幫助的時候，不妨陪著他們一起去需求答案，鍛煉孩子解決問題的能力，同時要讓孩子對自己的成績做自我評價(jià)，正確認(rèn)識自己。反思與總結(jié)的習(xí)慣很多家長通常對孩子說“先去寫作業(yè)，寫完作業(yè)再玩”等類似于這樣的話，這會讓孩子在潛意識中認(rèn)為完成作業(yè)才是最重要的，對學(xué)習(xí)形成了錯誤的認(rèn)識。在讀書和學(xué)習(xí)過程中，完成作業(yè)只是其中的一個環(huán)節(jié)，還要讓孩子養(yǎng)成總結(jié)和反思的習(xí)慣。要對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行客觀的總結(jié)、反思，才能鞏固和提高。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過飽，也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。三、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當(dāng)孩子提高不合理要求時，家長應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態(tài)度的助長結(jié)果。四、教孩子學(xué)會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方。可以讓孩子邀請朋友到家里做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。五、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動觀念和吃苦精神?，F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護(hù)，這都是孩子沒有責(zé)任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工，家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。反思自己，在家庭教育方面我是失敗的母親，沒有把自己的孩子教育好，過去忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長，我也是和孩子一起成長的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長，更不能夠稱之謂稱職的教師。通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在以后的生活和工作中，我一定會進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，廣泛閱讀各類家庭教育的書籍，作用于自己的孩子和學(xué)生。翰林教育 白莉 2014年11月24日
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