小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-12 18:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)。是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。本班的優(yōu)生有孫祥朱麗琴兩名同學(xué).他們平時(shí)認(rèn)真、好學(xué)，遇到課。中間生占18名，占全班學(xué)生的45%。這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一。字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。他們分別是王波、王朋、楊新波、馬濤、莊志朋,趙志朋。這些同學(xué)認(rèn)真努力的話還可以趕上去，我有信心,努力提高他們。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。掌握漢語(yǔ)拼音中聲調(diào)及其變化。正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。正確字義；按要求查字典等。正確地讀出寫出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。的詞句）；按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；默寫；選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。
【正文】 字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。 把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。 綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 六、復(fù)習(xí)措施 突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)； 二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài) 度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容； 三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。 七、奮斗目標(biāo) 爭(zhēng)取保持上學(xué)期期末成績(jī)不倒退。 八、復(fù)習(xí)方法 歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。 九、復(fù)習(xí)時(shí)間 ： 2021 年 12 月 20 日 — 2021 年元月 5 日
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