勵志教育圖片賞析活動總結(jié)-資料下載頁
2025-11-07 05:26本頁面
【正文】 學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，激勵學(xué)生珍惜大好時光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵志成才，努力做中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，我校成立包括分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、班教導(dǎo)會成員在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在全校學(xué)生中廣泛開展了以“勵志教育”為主要內(nèi)容的主題活動?；顒觾?nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位初中生活，明確階段性奮斗目標(biāo)。通過開展愛國主義教育、理想信念教育、理念教育、學(xué)校基本情況和發(fā)展教育、校規(guī)校紀(jì)、文明規(guī)范和法制教育等教育活動,幫助引導(dǎo)學(xué)生建立合理生活秩序、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范個人行為，確立明確的理念和努力方向。教育過程中，指導(dǎo)學(xué)生由模糊人變?yōu)榍逍讶?，使學(xué)生對中學(xué)生活有一個宏觀認(rèn)識和總體把握，使他們在正確客觀認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，在系班主任、班教導(dǎo)會成員的指導(dǎo)下，制定出學(xué)期、學(xué)年學(xué)習(xí)、工作計劃，確定明確的階段性奮斗目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃初中生活。“讀勵志書、寫勵志報告、作勵志演講、弘揚勵志典型”等活動，使勵志內(nèi)化成學(xué)生的行為。第一，由班主任、班教導(dǎo)會以班為單位組織學(xué)生認(rèn)真誦讀關(guān)于學(xué)校在“北馬中學(xué)校園網(wǎng)”網(wǎng)站上建立勵志教育專題欄目，分年級、分階段向?qū)W生推薦國內(nèi)外經(jīng)典的勵志書籍，指導(dǎo)每個學(xué)生的行為。第二，充分挖掘本校學(xué)生和往屆優(yōu)秀校友在勵志成才方面的先進(jìn)典型，利用學(xué)校自身的勵志教育資源積極為學(xué)生開展勵志成才專題講座。班級、團(tuán)支部、學(xué)生會等學(xué)生組織廣泛開展勵志演講、知識競賽、讀國學(xué)經(jīng)典等活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能的高潮，提高學(xué)習(xí)運用新知識的能力，營造濃厚的勵志教育氛圍。第三，在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳勵志典型的人和事，通過典型示范作用，以點帶面，全面推動學(xué)生勵志成才活動的深入扎實開展，要讓學(xué)生真切地感受到“學(xué)”有對象、“趕”有目標(biāo)、“比”有希望。，促進(jìn)學(xué)生健康成長。積極開展心理健康教育，使學(xué)生首先做到心理勵志，進(jìn)而構(gòu)建和諧人格，塑造成功人生。通過開展學(xué)生人格測量、心理咨詢、專家講座、心理健康知識普及等心理健康教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)，以健康積極的心態(tài)面對克服學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，提高學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，健康成才。，使勵志教育制度化、經(jīng)常化。以班級為單位，堅持每周召開一次主題班會，圍繞勵志教育，通過主題演講、經(jīng)驗介紹、優(yōu)秀事跡報告、同學(xué)互助等形式，對學(xué)生開展教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生及時調(diào)整、合理修正學(xué)習(xí)計劃和階段性發(fā)展目標(biāo)，通過自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使學(xué)生在不斷認(rèn)識自我、合理評價自我、逐步完善自我的過程中，逐步內(nèi)化自己的行為，在潛移默化中常勵志，立長志?；顒右饬x通過這次“勵志教育”活動，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，激發(fā)他們拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的熱情，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)力量。北馬中學(xué)2012年5月30日
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