【正文】 熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫(yī)院感染科主任，博士生導(dǎo)師譚德明教授表示，青壯年體內(nèi)免疫力太強(qiáng)，反而會(huì)導(dǎo)致抗體反應(yīng)過于激烈，形成“紅細(xì)胞激素風(fēng)暴”，使肺部組織嚴(yán)重受傷害。所以發(fā)病人群多為青壯年，而不是季節(jié)性流感的易感人群——老人和兒童。（2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。2．辨析與矯正 判斷下面的同學(xué)屬于什么疑似病例？為什么？(1)A 同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適和水皰疹。(2)B 同學(xué)表現(xiàn)為發(fā)熱，手，腳，口腔分別出現(xiàn)紅疹子，又癢又疼。(3)學(xué)生討論。(4)教師小結(jié)：上述A 同學(xué)就像我們班的賀楚毓同學(xué)的癥狀類似，只不過她當(dāng)時(shí)身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而 B 同學(xué)就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時(shí)報(bào)告老師，這就是我們每天為什么都要堅(jiān)持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。 甲型H1N1 型流感的預(yù)防措施：（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學(xué)校發(fā)放的預(yù)防傳染病的藥單抓藥堅(jiān)持服用。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。四．思考與實(shí)踐 對(duì)今年來(lái)勢(shì)兇猛的水痘，手足口病及甲型 H1N1 型流感等傳染病，你如何保護(hù)自己遠(yuǎn)離它們呢? 用你收集到的有關(guān)傳染病知識(shí)的資料，辦一份“預(yù)防傳染病”手抄報(bào)，為下次的以這個(gè)為主題的班隊(duì)會(huì)做好準(zhǔn)備?！栋踩逃?學(xué)會(huì)避讓行駛中的車輛 教學(xué)內(nèi)容： 課文主要是通過對(duì)一些不良交通行為的描述和詳盡介紹道路交通安全常識(shí)兩方面的內(nèi)容，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意行路安全，保護(hù)自身安全。教學(xué)目標(biāo)：掌握一些道路交通安全常識(shí)。了解一些橫穿馬路的基本常識(shí)。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，保護(hù)自身安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握道路交通安全常識(shí)，保護(hù)自身安全。教學(xué)方法： 自學(xué)法、活動(dòng)法 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 師：據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，小學(xué)生的不良交通行為比較廣泛，比如，在道路上行走時(shí)不走人行道，不靠右邊走，或過馬路時(shí)任意橫穿，或在車輛來(lái)臨時(shí)突然橫穿等等，這些不良交通行為，你有過嗎？你知道這么做的危害有多大嗎？二、學(xué)習(xí)新課：師：步行是同學(xué)們上學(xué)、放學(xué)最常用的交通方式，要特別注意安全、遵守交通法規(guī)，那么我們應(yīng)該了解哪些道路交通安全常識(shí)呢？學(xué)生自讀課文，看看課文主要講了哪些交通安全常識(shí)。（1）看懂機(jī)動(dòng)車的“語(yǔ)言”（2）了解機(jī)動(dòng)車的小“脾氣” 指生說(shuō)說(shuō)你知道了那些交通安全知識(shí)，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。在道路上行走，最危險(xiǎn)的是橫穿馬路，那么，橫穿馬路時(shí)應(yīng)注意哪一些問題？ 自讀課文，看看課文告訴了我們什么。這些知識(shí)你都記住了嗎？我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)記得牢。分小組比賽，加強(qiáng)記憶。三、做一做： 跟大人上街時(shí)學(xué)習(xí)交通信號(hào)燈和道路標(biāo)線的意義及行路的規(guī)則。四、閱讀與拓展 讓特種車輛先行 守秩序 保平安 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的重要性知道安全交通的小常識(shí)讓學(xué)生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)內(nèi)容：一、課前談話： 親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀?cè)谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。二、學(xué)習(xí)新課：師：公共安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的歡樂和幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。學(xué)生自讀課文，看看課文主要講了哪些內(nèi)容：（1）安全維系你我他（2）公共場(chǎng)所守秩序 指生舉例說(shuō)說(shuō)如何維護(hù)公共秩序。自讀課文，看看課文告訴了我們什么。這些知識(shí)你都記住了嗎？我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)記得牢。分小組比賽，加強(qiáng)記憶。三、討論交流：為了使生活更安全，我們還應(yīng)該遵守哪些公共秩序？四、閱讀與拓展 發(fā)生擁擠時(shí)的自我保護(hù) 安全使用家用電器 教學(xué)內(nèi)容： 本課教材主要讓學(xué)生了解一些安全用電常識(shí)以及確保學(xué)生自身安全。家用電器的安全用法，確保學(xué)生自身安全。教學(xué)目標(biāo)：了解一些家用電器的安全使用方法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)，牢記安全用電常識(shí)，確保學(xué)生自身安 全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電的危險(xiǎn)，牢記安全用電常識(shí)。教學(xué)方法： 活動(dòng)法 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：小朋友，你被“電老虎”咬過嗎？問問你的同學(xué)，他們被“電老虎”咬過嗎？電使人類走出了黑暗的困境，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，給人民的生活帶來(lái)了極大的方便和無(wú)窮的樂趣，但是，電也是一只無(wú)影無(wú)形的“電老虎”，會(huì)給人們帶來(lái)致命的傷害。小朋友，你們知道如何避免被“電老虎”咬到嗎？二、學(xué)習(xí)新課自學(xué)課文，看看生活中我們應(yīng)該牢記哪些最基本的安全用電常識(shí)。師：通過學(xué)習(xí)課文，你知道了哪些安全用電常識(shí)？講給同學(xué)們聽聽。指生回答，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。師：這些安全用電常識(shí)可以最大程度地保護(hù)我們?cè)谟秒姇r(shí)的安全，希望同學(xué)們牢牢記住。三、學(xué)一學(xué)隨著生活水平的提高，我們家里的家用電器越來(lái)越多了，在享受各種家電帶給我們舒適生活的同時(shí)，你知道如何安全地使用它們嗎？默讀課文，看看我們?cè)谑褂眉译姇r(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生從電風(fēng)扇、電視機(jī)、電冰箱、微波爐等幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下。四、做一做 你知道什么是絕緣體嗎？你身邊有哪些物品是絕緣體呢？ 請(qǐng)教父母和老師，認(rèn)識(shí)你身邊的絕緣體。別讓動(dòng)物傷著你 教學(xué)目的 知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性,知道一些常見動(dòng)物的習(xí)性,： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 課前談話二、學(xué)習(xí)新課（一）動(dòng)物朋友告訴你 A“老虎”屁股摸不得 自學(xué)課文，討論：我們周圍有哪些可能“咬人”的動(dòng)物？ 交流，匯報(bào)。B 看不見的病菌 自學(xué)課文，討論： 如果動(dòng)物不咬人，是不是就不會(huì)傷害我們了呢？ 交流，匯報(bào)。（二）與動(dòng)物朋友同行 A 請(qǐng)善待動(dòng)物 B 不侵?jǐn)_動(dòng)物家園（三）閱讀與拓展被狗咬傷怎么辦？被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 游樂場(chǎng)里講安全 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過程存在的各類安全隱患，提高自我防范的安全意識(shí)學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施，了解游樂場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定，并能自覺遵守，杜絕危險(xiǎn)行為能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況，學(xué)會(huì)一些合理處理辦法 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入 師：游樂場(chǎng)是我們最喜歡的地方，但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想游樂場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？小組討論交流、集體匯報(bào)，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場(chǎng)安全出游方案小組匯報(bào)，師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)教師創(chuàng)設(shè)情境，宣布競(jìng)賽規(guī)則學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)（1）游樂場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng)，說(shuō)過的不許重復(fù)（2）案例分析。師出示意外事故案例，讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析，并說(shuō)出自己的感受（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法評(píng)出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)全班交流：哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深？說(shuō)出理由選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場(chǎng)模擬圖，并將提示語(yǔ)貼在合適的位置四、小結(jié) 我的眼睛亮晶晶 教學(xué)目標(biāo)：初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣激發(fā)學(xué)生珍愛健康的生命意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。睜、閉眼找語(yǔ)文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語(yǔ)文書。時(shí)間各為1 分鐘。睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。老師問：（1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不方便。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看物體的感受??）老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀?！倍?、聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個(gè)人都要愛護(hù)我們的眼睛。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響 著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧——（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）生猜生聽了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。三、判斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識(shí)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的,給他們貼一副?6?7眼鏡?6?8?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說(shuō)為什么。）生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！彼摹⒅v故事，了解造成眼睛傷害的原因師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會(huì)受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）?！?。五、師總結(jié) 保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄?，都有一雙健康美麗的大眼睛。防止異物進(jìn)器官 教學(xué)目標(biāo)：初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自救能力讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、小小故事會(huì)教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“”小蟲入耳“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)采取了什么處理措施請(qǐng)各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽討論：通過這次“小小故事會(huì)”活動(dòng)，你有哪些收獲？二、情景模擬各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演談?wù)勛约旱母惺苋?、案例分析課件出示案例師生一起了解案例內(nèi)容教師提問：（1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的（2）阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？（3）阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？（4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？（5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？小組討論：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危險(xiǎn)？四、制作安全寶典自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法對(duì)照已學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問題進(jìn)行梳理和匯總各小組交流整理成果，看哪組整理得最好補(bǔ)充“安全寶典”五、小結(jié) 好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo)：初步了解什么是健康安全的生活方式，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣了解好習(xí)慣對(duì)健康成長(zhǎng)的益處，提高抵制不良生活陋習(xí)的自覺性感受成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)熱愛生命、熱愛生活的情感 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情景模擬師生一起觀看情景模擬表演學(xué)生談?wù)勛约旱母惺軒熖岢鰡栴}：你知道哪些正確的減肥方法？二、小毛病大曝光請(qǐng)幾位學(xué)生講講自己的不良習(xí)慣，諸如俯臥睡、咬指甲、挑食、偏食等，其他學(xué)生討論這幾種習(xí)慣的危害性分小組進(jìn)行不良習(xí)慣大檢查教師提出問題：對(duì)于這些不好的習(xí)慣，你準(zhǔn)備怎么辦？三、讀一讀，比一比找學(xué)生閱讀教材中列出的四個(gè)處方師生討論：（1）誰(shuí)是一直按照處方中所說(shuō)的堅(jiān)持去做的？堅(jiān)持做的結(jié)果是什么？（2）在這樣做的過程中，有何感受？學(xué)生展示收集到的好習(xí)慣、好處方根據(jù)活動(dòng)結(jié)果，完成調(diào)查對(duì)照表四、制作安全寶典以小組為單位，交流各自日常生活中的行為姿勢(shì)在課本已有內(nèi)容基礎(chǔ)上，總結(jié)出標(biāo)準(zhǔn)的行為姿勢(shì)，并記錄下來(lái)各小組交流成果，并集體整理成“安全寶典”拓展問題：正確的行為姿勢(shì)會(huì)給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)什么益處？五、付諸行動(dòng) 生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的話：“坐如鐘”“立如松”“行如風(fēng)”，這些都是用來(lái)描述人的行為舉止的，讓我們付諸行動(dòng)在“安全寶典”的溫馨呵護(hù)下健康快樂地成長(zhǎng)吧。