創(chuàng)建書香班級活動(dòng)總結(jié)-資料下載頁
2025-11-07 05:04本頁面
【正文】 力。做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。板報(bào)分為兩個(gè)板塊：名句欣賞和每周一詩。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性。（一）、向?qū)W生推薦的數(shù)目主要列舉如下： 孟子 莊子 作 者 羅貫中 作 者 曹雪芹 作 者 魯迅 作 者 郭沫若 作 者 茅盾 作 者 巴金 作 者 曹愚 作 者 錢鐘書 作 者 約翰?莎士比亞 ?吉訶德 作 者 塞外提斯 作 者 愛克曼 作 者 維克多?雨果 ?葛朗臺 作 者 奧諾雷?德?巴爾扎克 作 者 查爾斯?狄更斯 作 者 普希金 作 者 列夫?托爾斯泰 作 者 海明威 作 者泰戈?duì)? 作 者 吳敬梓 作 者 朱自清 作 者 毛澤東 作 者 老舍 茶館 作 者 老舍 作 者 知俠 作 者 沈從文（三）、舉辦圖書交換會(huì)在周四下午在學(xué)校文化廣場舉辦了圖書交換會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們拿著自己看過的書去換取想讀的書，有學(xué)生會(huì)的成員積極維護(hù)秩序，保證了圖書交換會(huì)的進(jìn)行，所交換的圖書種類繁多，有美術(shù)書，教輔書，小說，各種名著，不少同學(xué)換到了自己心儀的書。（五）、征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，學(xué)校把這些優(yōu)美的名言還制成漂亮的標(biāo)牌插在校園的每個(gè)角落，目的是為了進(jìn)一步營造整個(gè)學(xué)校的書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。列舉部分學(xué)生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰(zhàn)勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運(yùn)用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發(fā)自肺腑的感言。三、養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學(xué)生閱讀時(shí)的溫馨提示。為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，中午在校的學(xué)生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時(shí)的書。并做讀書筆記。為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”只有讀書深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)械娜宋镞M(jìn)行評價(jià)。讓學(xué)生們經(jīng)常回顧書中的內(nèi)容是很有必要的，這既是對閱讀內(nèi)容的再現(xiàn)，又是一次語言表達(dá)的練習(xí)。四、倡導(dǎo)課外延伸閱讀（二）、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等活動(dòng)。（三）、讀書活動(dòng)評價(jià)：根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，各種讀書可評為“書蟲”“讀書明星”等。采取多種評價(jià)方式，并在語文每周學(xué)習(xí)反饋表上有所體現(xiàn)，期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況。讀書使同學(xué)們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使同學(xué)們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使同學(xué)們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使同學(xué)們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書，更使同學(xué)們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。第五篇：創(chuàng)建書香班級活動(dòng)計(jì)劃“創(chuàng)建書香班級”活動(dòng)計(jì)劃10機(jī)電（1）班一、活動(dòng)目的：充分挖掘?qū)W科育人價(jià)值，使學(xué)生更形象、更深入地了解祖國的語言文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)祖國語言文字的魅力；形成濃厚的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生濃郁的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，營造書香班級。同時(shí)展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月20日－10月20日三、活動(dòng)主題：樂讀、會(huì)讀、多讀，讓讀書成為習(xí)慣。四、活動(dòng)口號：益智明理——愛讀書良師益友——讀好書行萬里路——多讀書學(xué)海無涯——勤讀書五、活動(dòng)安排:活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：第一階段：啟動(dòng)階段5月10日――5月25日確定活動(dòng)方案，明確任務(wù)。5月15日開展一次讀書節(jié)宣傳動(dòng)員活動(dòng)。由語文課代表及班級宣傳委員組織。5月22日，班級利用好板報(bào)、墻報(bào)等，出一期“創(chuàng)建書香班級”為主題的板報(bào)、墻報(bào)，營造書香班級氛圍，并召開“創(chuàng)建書香班級”主題班會(huì)。第二階段：活動(dòng)階段5月23日――7月1日活動(dòng)具體安排：5月23日6月1日“名言警句”書簽制作比賽。學(xué)生自由制作、班內(nèi)評獎(jiǎng)。6月1日—6月8日美文誦讀比賽、班內(nèi)評獎(jiǎng)。6月9日—6月17日“書籍告訴我”讀書知識競賽。6月18—7月1日讀后感、“我與書的故事”以及“祖國在我心中”的征文比賽。評選優(yōu)秀者3人。第三階段，評比、總結(jié)、展覽階段（7月2日——10月20日）隨筆評比冠軍、亞軍、季軍讀書手抄報(bào)評比冠軍、亞軍、季軍讀書電腦報(bào)評比冠軍、亞軍、季軍評選 “讀書之星”、“讀書先鋒”，并頒獎(jiǎng)及才藝展示。在全班范圍內(nèi)進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班內(nèi)讀書積極分子上臺交流自己的讀書方法，與大家分享了讀書之樂。
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