【正文】 體現(xiàn)人生的價值嗎？ ③這組漫畫告訴我們了什么呢？或從中我們能得到什么啟示呢？做一做（寫在課本P16上）：為使生命更有意義，自己在下列環(huán)境中應該怎樣做？讀一讀（課本P16），思考討論：①你對第一、二個同學的言論有何評價？ ②女同學為什么會贏得雷鳴般的掌聲？讀一讀，辯一辯（閱讀課本P16—17材料）：有人說，干轟轟烈烈的大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價值；也有人說，在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生價值。談一談你自己是怎么想的？說一說，填一填（課本P17）（五）、鞏固訓練，提升課堂:歌德說：“你若要喜歡你自己的價值，你就給世界創(chuàng)造價值?！边@句話說明（）A．人生的價值體現(xiàn)在喜歡自己 B．人生的價值體現(xiàn)在不喜歡自己C．人生的價值體現(xiàn)在對他人和社會的貢獻 D．人生的價值體現(xiàn)在享受生活 2009年11月6日，安徽省鳳陽縣小崗村黨支部書記沈浩同志積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，人們稱他為“離不開的好干部”。沈浩的事跡啟示我們①人生是短暫的，要多替自己著想 ②生命的價值因對社會的貢獻而獲得延伸③生命的意義不在于長短，而在于內涵 ④實現(xiàn)人生價值要從一點一滴小事做起A．①②③B．①③④ C．②③④ D．①②④人活著要有價值，實現(xiàn)人生價值的重要途徑是（）A、做幾項轟轟烈烈的大事B、從生命中平反的小事做起C、考上大學，成為高級人才D、助人為樂，贏得社會的贊成票.歌德說：“你若要喜歡自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值。”這句名言主要說明A社會的發(fā)展和進步，需要每個人有所創(chuàng)造B實現(xiàn)個人生命價值，就要對社會有所貢獻C一個人的能力有大小，對社會的貢獻也不同 D創(chuàng)造會使人感到生活的美好喜劇天王周星馳曾說過：“要實現(xiàn)自己的價值要付出努力和代價。”我們中學生實現(xiàn)生命的價值就要①珍惜時間，抓住今天，不荒廢青春年華②努力學習，完善自我③創(chuàng)建良好的班集體④生命價值的實現(xiàn)要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④生命的價值要靠行動來實現(xiàn)，以下行為有利于實現(xiàn)自身生命價值的有①無償資助白血病孤兒 ②積極參加義務植樹活動 ③努力工作，處理好人際關系，爭取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價值 ④參加學校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①③④ D、②③雷鋒說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了寶貴的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？結合所學知識，談談自己將怎樣實現(xiàn)自己的人生價值。三、課后自主練習，應用提高：第二課 第二課時邁好青春的第一步一、課前預習，自主學習完成以下內容：青春時節(jié)，是的最佳時期；青春時節(jié)，是的關鍵時期；青春時節(jié)，是的美好時光。理想，是人生的，是。樹立遠大的，追求積極向上的，將使我們的，使我們的。我們珍愛生命就要，莫讓。一個人要提升生命的價值，就必須。我們要從做起，從做起。二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：認識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情知道青春是美好的懂得如何珍惜美好的青春年華(二)、學習重難點：讓青春更美麗（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：看圖片，體會青春的美好。想一想：為什么說青春是美好的？閱讀課本P18楊樂的事跡，討論回答問題：楊樂在中學時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？名篇名段欣賞——閱讀散文“為青春喝彩”議一議：從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？說一說：自己的理想追求是什么？閱讀課本P20材料，討論回答問題：三位建筑工人的故事對你有什么啟發(fā)？閱讀課本P21材料，討論回答問題 ①這份材料說明了什么？②對我們來說，從小事做起，從現(xiàn)在做起，具體體現(xiàn)在哪些方面？（五）、鞏固訓練，提升課堂:愛因斯坦在12歲時便選擇了探索世界奧秘的人生之路，楊樂在上中學時就開始了向數(shù)學世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時只有22歲??這些事例充分說明，長大后就一定能成長為偉人、開發(fā)人生智慧的關鍵時期 “花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言啟示人們A． 青春對每個人只有一次，應該珍惜青春時光B． 生命是最可貴的，要珍愛生命C． 年少時，應盡情享受生活的給予 D．青春時代，應注意儀表，講究穿戴青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬于描繪美好青春、創(chuàng)造生命價值的是 ①追求積極向上的人生目標 ②參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動 ③在圖書館如饑似渴地學習④投身社會實踐，為他人和社會做貢獻 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點?！苯鹜氖论E啟示我們 ①要提升生命價值，必須全面提高自身素質 ②要珍愛生命，熱愛生活③奉獻使人充實，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生A.①②③B.①②③④C.①③④ D.②③④世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。毛澤東青年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。鄧小平（1）從兩代領導人的話中，你讀懂了什么？（2）我們怎樣才能不辜負他們的殷切期望？三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：第 課 第課時一、課前預習，自主學習完成以下內容：二、課上學習，達成目標（一）、學習目標：(二)、學習重難點：（三）、學習方法：自主 合作 探究學習（四）、合作探究：（五）、鞏固訓練，提升課堂:三、課后自主練習，應用提高：