【正文】 農(nóng)民工進(jìn)行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；1月28日聘請(qǐng)鄉(xiāng)社會(huì)保障所李文波對(duì)北店子村46名農(nóng)民工進(jìn)行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；1月31日聘請(qǐng)鄉(xiāng)社會(huì)保障所李文波對(duì)付家店村49名農(nóng)民工進(jìn)行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；2月3日聘請(qǐng)鄉(xiāng)社會(huì)保障所李文波對(duì)青松營(yíng)村41名農(nóng)民工進(jìn)行了引導(dǎo)性培訓(xùn)；半年對(duì)我校剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)204人。（二）、努力抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)重頭戲，切實(shí)搞好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。在進(jìn)行農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以前，首先同鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)推廣中心和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)中心聯(lián)系，取得他們的支持和幫助；第二，對(duì)新的一年，農(nóng)民渴望學(xué)習(xí)什么新的技術(shù)，渴望掌握什么新的農(nóng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行調(diào)查和摸底，按照農(nóng)民的需求，調(diào)整培訓(xùn)的知識(shí)和內(nèi)容。4月1日在北店子村前坡請(qǐng)鄉(xiāng)林業(yè)助理訾國(guó)剛對(duì)全鄉(xiāng)100名農(nóng)民工進(jìn)行了《板栗修剪、嫁接及田間管理》進(jìn)行了培訓(xùn)。4月25日聘請(qǐng)鄉(xiāng)畜牧助理耿小軒對(duì)全鄉(xiāng)50名養(yǎng)殖戶進(jìn)行了夏季養(yǎng)牛技術(shù)培訓(xùn)；5月29日聘請(qǐng)鄉(xiāng)畜牧助理耿小軒對(duì)全鄉(xiāng)50名養(yǎng)雞戶進(jìn)行了夏季大棚養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)；6月26日請(qǐng)修理專業(yè)戶修理師王振軍對(duì)全鄉(xiāng)10名技能型人才進(jìn)行電控轎車檢修技巧進(jìn)行培訓(xùn)。1月19日企業(yè)職工安全培訓(xùn)50人；9月5日請(qǐng)鄉(xiāng)林業(yè)助理耿小軒培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才6人。1—9月我鄉(xiāng)成人學(xué)校實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)250人，技能型人才培訓(xùn)10人，農(nóng)村實(shí)用人才6人。二、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)鄉(xiāng)成教學(xué)校是開展農(nóng)村成教工作的依托，是提高農(nóng)民綜合素質(zhì)、開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作的重要基地。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的成分趨于多元化，出現(xiàn)了在家種地、企業(yè)上班、外出務(wù)工、個(gè)體私營(yíng)、創(chuàng)辦企業(yè)等各種不同的群體。農(nóng)村成人教育的對(duì)象是農(nóng)村勞動(dòng)者，主要是以提高農(nóng)民的勞動(dòng)技能和生產(chǎn)技術(shù)水平，幫助農(nóng)民適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的發(fā)展為目的。我鄉(xiāng)緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委工作，著力強(qiáng)化教育培訓(xùn)功能，以提高農(nóng)民群眾思想覺悟、科學(xué)文化素質(zhì)，把培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，作為成教工作的主要任務(wù)。我們認(rèn)識(shí)到提高農(nóng)民素質(zhì)，是促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，從根本上解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在，農(nóng)村勞動(dòng)力，將人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源 優(yōu)勢(shì)的重要途徑，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措，也是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容和要求，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村就必須要培養(yǎng)出一大批高素質(zhì)的新型農(nóng)民。建設(shè)一支高素質(zhì)的成教教師隊(duì)伍，是提高成人教育質(zhì)量的保證。在工作中多方協(xié)調(diào)，盡力調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。教師都以“每人掌握兩門、精通一門專業(yè)技術(shù)”為己任，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握多項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，苦練基本功，強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，努力完成農(nóng)村成人教育工作。三、完善科普服務(wù)站創(chuàng)建工作，為農(nóng)村發(fā)展提供科技支持，積極開展科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，為農(nóng)民提供科技信息和科技服務(wù)。根據(jù)農(nóng)村農(nóng)民對(duì)技術(shù)、信息和人才的需要，結(jié)合廣大農(nóng)戶大力發(fā)展養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的情況，對(duì)養(yǎng)殖、種植產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶進(jìn)行專題技術(shù)講座，解決農(nóng)民在生產(chǎn)過程中遇到的疑難問題。一月末，用寒假，在三道溝門大集向全農(nóng)民工發(fā)放特刊，《板栗修剪嫁接技術(shù)》300份。上半年共編輯科技信息7期，每期300份累計(jì)2100份。四、加強(qiáng)鄉(xiāng)村培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)四月份召開了鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)布置了我鄉(xiāng)成人教育工作。五、加強(qiáng)村級(jí)成人技術(shù)學(xué)校建設(shè)，完善辦公室和教室的布置。加強(qiáng)各村示范戶建設(shè)，每村至少有一個(gè)示范戶。六、完善農(nóng)村勞動(dòng)力電子檔案工作，剔出男61歲，女56歲的勞動(dòng)力，增加年16歲的勞動(dòng)力。七、寫好科技知識(shí)講座，做好備課筆記，半年寫了5000字以上 的講座材料。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記學(xué)習(xí)筆記4000多字。八、協(xié)助農(nóng)管校做好“雙帶工程”培訓(xùn)工作。九、做好職教招生工作。（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)做好職教招生工作。7月12日成立了以中心校長(zhǎng)盧書民為組長(zhǎng)，成教主任宋國(guó)君為副組長(zhǎng)，中心校班子和各村主任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并于7月13日召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，安排部署職教招生工作。（2）主要措施：中心校領(lǐng)導(dǎo)包村，教導(dǎo)主任司德寅和中心校會(huì)計(jì)吳玉華負(fù)責(zé)四道梁村和三道溝門村的職教招生工作；德育主任孫海鴻負(fù)責(zé)代營(yíng)子村和北店子村的職教招生工作；成教主任宋國(guó)君負(fù)責(zé)付家店村和青松營(yíng)村的職教招生工作。以各村主任教師為骨干，全體教師全員參與了宣傳發(fā)動(dòng)和入戶走訪工作。7月23日安排全體教師分組入戶走訪摸底做好宣傳工作。后包村領(lǐng)導(dǎo)和主任教師通過電話聯(lián)系，教師又個(gè)別走訪，為職教招生做了大量的工作。8月21日，冒著大雨，中心校分三組出動(dòng)三輛車，分別到六個(gè)行政村走訪招生。一天下來收效甚微，只招到兩名學(xué)生。一名高金良現(xiàn)在職教中心讀電子電工專業(yè)，另一名學(xué)生叫李紀(jì)掙就讀職教中心機(jī)電專業(yè)。此次招生付家店中心校投入了大量的人力財(cái)力，出動(dòng)車輛10次打車費(fèi)1200元。招待費(fèi)和其他費(fèi)用600元。中心校全體教師參與了招生工作并付出了很大的努力。但結(jié)果并不理想?？傊诰诸I(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村成人學(xué)校的共同努力下完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后工作中還需加倍努力把工作做的更好。