六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:50本頁(yè)面
【正文】 游玩：爬山（了解山的高度、樹(shù)的高度——很好的數(shù)感的培養(yǎng)基地）、玩麻將（積木的再體現(xiàn)，搭建好了去觀察——空間能力的培養(yǎng)）、了解數(shù)字編碼（電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼、郵政編碼、圖書館里書號(hào)、車牌號(hào)等）……二、就家長(zhǎng)和老師的溝通的話題我們的共同目標(biāo)都是“為了孩子的健康成長(zhǎng)”老師不會(huì)害了孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)刻意地想害老師。但是有些家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)接觸多一些，有意無(wú)意地就“告了一狀”，但又不是事實(shí)。老師首先是人，是人就免不了有七情六欲，免不了要犯錯(cuò)誤。當(dāng)老師有了錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該直接和老師溝通。要孩子喜歡某一學(xué)科，首先他要喜歡這個(gè)老師。所以，不要在孩子面前抱怨老師的不是，可以直接找老師交流。結(jié)束語(yǔ)因?yàn)楹⒆?，我們有緣相聚而相識(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任。各盡其責(zé)，互幫互學(xué)。多交流溝通。為了同一個(gè)目標(biāo)而攜手。第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言各位家長(zhǎng)下午好，我是數(shù)學(xué)湯老師，因?yàn)闀r(shí)間有限我就和大家商討以下內(nèi)容：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與完整表達(dá)它重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，保證了學(xué)習(xí)的效率和效果。孩子剛進(jìn)入小學(xué)，還在適應(yīng)期，但現(xiàn)在就是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生受用。所以在課堂上，要會(huì)傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師的講授，還要聽(tīng)其他小朋友的回答。即使是會(huì)的知識(shí)，聽(tīng)聽(tīng)別的孩子的表達(dá)是不是更完整，聲音是不是更自信，別的小朋友的方法你想到了么，別的小朋友犯的錯(cuò)誤你是不是也會(huì)犯呢？同時(shí)，我們?cè)诩彝プ鳂I(yè)，完成口答的時(shí)候，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子的表達(dá)要完整，還可以追問(wèn)為什么，來(lái)讓他們鞏固新知，還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。保持耐心與培養(yǎng)細(xì)心請(qǐng)讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子在口答作業(yè)的時(shí)候是不是抓緊時(shí)間了，練習(xí)寫數(shù)字的時(shí)候是不是認(rèn)真、耐心的書寫了，作業(yè)本是不是臟亂，做作業(yè)不拖拉，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊完成作業(yè)。所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)多多配合，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，在家口答作業(yè)的時(shí)候，讓孩子在讀題時(shí)，找到關(guān)鍵信息，細(xì)心仔細(xì)審題，完成作業(yè)之后，自己整理明天的學(xué)習(xí)用品，做到不僅要在學(xué)習(xí)上細(xì)心，在生活上也要細(xì)心。積極思考與提高興趣我們數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，有的困難，孩子經(jīng)過(guò)“思考尋找解決方法解決”的過(guò)程能夠成功解決，但有的困難，孩子在思考后發(fā)現(xiàn)自己不能解決，就立刻尋求幫助，這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)如果能夠引導(dǎo)著孩子一起從頭開(kāi)始讀題、提取信息、回憶知識(shí)，換個(gè)角度的這么一個(gè)在思考的過(guò)程，那么我想孩子獲得的就不僅僅是一道題目的解決，而是一種思維的養(yǎng)成。另外，生活中充滿數(shù)學(xué)，在平時(shí)逛超市的時(shí)候讓孩子認(rèn)認(rèn)數(shù)字，讓孩子數(shù)一數(shù)個(gè)數(shù)，比比大小、高矮、長(zhǎng)短，不僅能讓孩子活學(xué)活用，還能讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)充滿好奇。孩子數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，數(shù)學(xué)知識(shí)的豐富需要家長(zhǎng)們的大力支持和協(xié)助。希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教育教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。相信通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?cè)诤Ｍ舛冗^(guò)充實(shí)且愉快的童年。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1