積累與運(yùn)用六教案西師大版小學(xué)語文六年級上冊教案-資料下載頁
2024-12-12 17:37本頁面
【導(dǎo)讀】激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣，不斷豐富自己的語言倉庫。三是“互動平臺”，通過同學(xué)之間的對話交流，讓學(xué)生明白生活中的小故事蘊(yùn)含著大道理。選取一些材料來表達(dá)某種深刻的道理。約應(yīng)從身邊小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。備怎樣去珍愛它。旨在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)。六是“自主閱讀園地”，通過學(xué)習(xí)《內(nèi)心的力量》一文，引導(dǎo)學(xué)生抓住松樹被砍傷至全部愈合，明白用自身的抵抗，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞。＊“溫故知新”：出示了兩個描寫自然的排比句。第一句揭示了常見的自然現(xiàn)象，第二句突出表?，F(xiàn)了高山榕的作用。＊“詞語拾趣”：主要是通過詞語接龍的形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己積累的詞匯。生自由寫作，表達(dá)自己的真情實(shí)感。是不可戰(zhàn)勝的力量。4．能聯(lián)系生活實(shí)際，圍繞話題“節(jié)約從身邊做起”發(fā)表自己的看法，在交談中能認(rèn)真傾聽，
【正文】 全班交流：就以上問題通過小記者采訪形式匯報。 五、習(xí)作百花園 1．回憶本組課文，說說哪篇課文給你留下了深刻的印象，從中你體會到了些什么。你覺得文章哪些寫作方法值得學(xué)習(xí)？ 2．提出本次寫作要求。 3．學(xué)生討論交流：你最珍愛的東西是什么？你為什么珍愛它？你是怎么珍愛它的？ 4．學(xué)生總結(jié)交流收獲，深入思考后擬題寫作。 5．學(xué)生寫作時，教師巡視，了解學(xué)生寫作情況。 6．習(xí)作交流，指導(dǎo)修改。 對學(xué)生習(xí)作可以采用自評、他評與教師評相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。幫助學(xué)生汲取多方面的意見，修改自己的文章，使之更有文采，從而提高學(xué)生寫作與修改的能力。 對學(xué)生習(xí)作的評價重點(diǎn)放在對話與交流上，要用發(fā)展的眼光來看，要看到學(xué)生的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，給予及時的鼓勵，以調(diào)動學(xué)生寫作表達(dá)的積極性和自信心。 六、自主閱讀園地 1．快速閱讀課文，思考：本文主要講了一件什么事？ 2．再讀短文，一邊讀，一邊勾畫出讓你感動的句子，并在旁邊把你的感受寫出來，然后在小組內(nèi)交流。 3．全班匯報讀書感受。 思考：內(nèi)心的力量指的是什么？ 4．選擇你喜歡的段落仔細(xì)品讀，并說說你從中體會到了些什么。 5．聯(lián)系生活談感受，說說你怎樣理解內(nèi)心的頑強(qiáng)是不可戰(zhàn)勝的力量，從生活中舉例說明。
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