【正文】 父母有義務(wù)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。案例：湖南省發(fā)生這樣一個(gè)案例，胡友珍和張開(kāi)俊是一對(duì)夫妻，1996年他們的女兒張麗麗出生，2000年夫妻倆人經(jīng)法院判決離婚，張麗麗被判決由父親張開(kāi)俊撫養(yǎng)至獨(dú)立生活。離婚后，張開(kāi)俊因心情壓抑經(jīng)常酗酒，酒醉后便對(duì)女兒張麗麗進(jìn)行打罵，并限制張麗麗的人生自由，不許她與外界接觸。2010年10月，張開(kāi)俊在一次醉酒后，無(wú)緣無(wú)故將麗麗推進(jìn)了水塘中，其后更是多次醉酒后毆打她，致使麗麗不敢回家，身心受到嚴(yán)重摧殘，遂于2011年向司法部門寫了一封《懇求司法部門還我自由》的求救信，表示不再愿意跟隨父親生活，要求跟隨母親生活。其母親遂向法院起訴變更撫養(yǎng)關(guān)系。湖南省瀏陽(yáng)市人民法院依法判決：張麗麗自2011年4月起由其母胡友珍撫養(yǎng)至獨(dú)立生活，禁止張開(kāi)俊毆打、威脅麗麗?！景讣c(diǎn)評(píng)】這類針對(duì)未成年人的家庭暴力，具有內(nèi)部性、隱蔽性的特點(diǎn)，因?yàn)槲闯赡耆藢儆谏鐣?huì)的弱勢(shì)群體，心智和保護(hù)自己的能力不足，能夠?qū)で蟊Ｗo(hù)的渠道也比較少。而《未成年人保護(hù)法》通過(guò)法律的文規(guī)定，為我們學(xué)生提供了保護(hù)的盔甲。作為父母或監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)為孩子提供有益身心健康的發(fā)展環(huán)境。在該案中，為防止家庭暴力再次發(fā)生、瀏陽(yáng)市人民法院依法邀請(qǐng)市婦聯(lián)、村委會(huì)等部門的相關(guān)人員，對(duì)張開(kāi)俊進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和教育，警告其如再毆打女兒將會(huì)受到法律的懲處，張表示錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到以暴力方式對(duì)待女兒是違法。這個(gè)案例中，張麗麗同學(xué)通過(guò)尋求法律保護(hù)的方式，既保障了自己的人身安全和自由，也得以消除心理陰影和思想包袱。所以同學(xué)們，我們?cè)谟龅絺r(shí)，要善于拿起《未成年人保護(hù)法》這把利劍來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰和其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。一方面，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，贊成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。另一方面，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作。活動(dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開(kāi)學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外?！景咐筷兾魇∧晨h城關(guān)小學(xué)清晨舉行周會(huì)，廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開(kāi)，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口，又因樓道電燈末開(kāi)，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。2014年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來(lái)了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來(lái)的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人?！景咐治觥俊段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第16條就規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年人學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設(shè)施中活動(dòng)。任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占、破壞學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備?！钡?7條規(guī)定：“學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。”這些令人觸目驚心的案例告訴我們，學(xué)校不僅要加強(qiáng)對(duì)校舍和校園其他基礎(chǔ)設(shè)施的監(jiān)管，更要加強(qiáng)學(xué)生文明禮讓行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要做好應(yīng)急疏散預(yù)案，確保疏散通道安全、有序、暢通，預(yù)防踩踏事故的發(fā)展。社會(huì)保護(hù)相對(duì)于家庭和學(xué)校，社會(huì)這個(gè)范圍則顯得更為復(fù)雜，我們的社會(huì)有責(zé)任樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人，為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第22條規(guī)定：“博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(chǎng)（館）、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放。在我國(guó)，有許多這些公共游樂(lè)場(chǎng)所對(duì)學(xué)生實(shí)施半價(jià)優(yōu)惠政策，未成年人進(jìn)入這些場(chǎng)所，票價(jià)一般都比成年人票價(jià)低，每逢節(jié)假日和寒暑假，各個(gè)場(chǎng)所還舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽，吸引廣大未成年人參加，培養(yǎng)他們廣泛的興趣和愛(ài)好。不過(guò)，有些場(chǎng)所不僅不能優(yōu)惠，還要禁止未成年人進(jìn)入。比如營(yíng)業(yè)性質(zhì)的歌舞廳、酒吧，一般在晚上開(kāi)放，是供成年人交誼和娛樂(lè)的地方，收費(fèi)也比較高，不是和未成年人。我國(guó)在幾年前對(duì)網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)也進(jìn)行了規(guī)范，要求用身份證實(shí)名制上網(wǎng)，這也有效的減少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。國(guó)家要求，在這些營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，要有明顯的標(biāo)牌標(biāo)志，寫上“禁止未成年人進(jìn)入”等字樣，營(yíng)業(yè)員不許向未成年人出售門票。對(duì)于那些違反規(guī)定的經(jīng)營(yíng)者，有關(guān)部門要責(zé)令改正并處以罰款，屢教不改的還要受到法律制裁。閱讀課外讀物，是未成年人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。隨著文化市場(chǎng)的繁榮，各種書、報(bào)、刊物、電子讀物大量涌現(xiàn)，其中不免良莠混雜。一部好作品，可以陶冶未成年人心靈，使他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)?。欢鴥?nèi)容庸俗，格調(diào)低下，充滿兇殺、恐怖的作品又可使思想還沒(méi)定型的小未成年人不思學(xué)業(yè)，想入非非，或模仿作品中主人公的行為，做出違法的事情。國(guó)家和相關(guān)職能部門也采取了積極的措施，規(guī)范出版市場(chǎng)。司法保護(hù)我們的司法機(jī)關(guān)包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，它們?cè)谌粘５乃痉ɑ顒?dòng)會(huì)履行職責(zé)，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。未成年人的合法權(quán)益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)審理，并適應(yīng)未成年人生理、心理特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)的需要，保障未成年人的合法權(quán)益。法律援助機(jī)構(gòu)或人民法院也會(huì)對(duì)未成年人提供法律援助和免費(fèi)的辯護(hù)。對(duì)違法犯罪的未成年人，一般教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。判決裁定時(shí)會(huì) 依法從輕、減輕或者免除處罰。這是因?yàn)槲覀兊奈闯赡耆朔缸锞哂信既恍?，社?huì)危害性較小，是對(duì)未成年人司法保護(hù)的體現(xiàn)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》在我們學(xué)生的日常生活著，起著基礎(chǔ)性的保護(hù)作用，是防止大家受到上海的屏障。同學(xué)們也需要提高自己的自我保護(hù)能力，防止受到侵害。三、相關(guān)典型案例下面來(lái)分析一些典型的案例。未成年人智力成果受法律保護(hù)【案例】小學(xué)生聰聰在全國(guó)繪畫大賽上獲得了一等獎(jiǎng)，校美術(shù)出版社希望他提供幾幅作品，擇優(yōu)錄用。琨琨拿出4幅作品，但沒(méi)有得到出版社的任何答復(fù)。半年后，琨琨在該出版社出版的《兒童繪畫作品選》上看到了自己的作品，上面沒(méi)有注明自己的名字。于是，琨琨的父親向法院提起訴訟。【法律規(guī)定】國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。根據(jù)法律規(guī)定，創(chuàng)作作品的公民就是該作品的作者。聰聰雖然是小學(xué)生，但他對(duì)自己的畫同樣享有著作權(quán)。校美術(shù)出版社侵犯了琨琨的著作權(quán)，應(yīng)當(dāng)向琨琨支付稿酬并給付樣書。女孩享有平等的受教育權(quán)【案例】小琳是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，她的父親重男輕女，覺(jué)得女孩讀書無(wú)用，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了。同時(shí)，為增加家庭收入，父親決定讓姐姐小琳輟學(xué)，外出打工，供弟弟上學(xué)?！痉梢?guī)定】父母不得歧視女性未成年人；父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有受教育權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利。父母應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適宜的條件使適齡的子女接受義務(wù)教育，不得隨意剝奪子女的受教育權(quán)利，否則也是一種違法行為。同學(xué)們，《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯，保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、正當(dāng)、社會(huì)團(tuán)體等的共同責(zé)任。對(duì)任何侵犯未成年合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或控告，作為未成年的同學(xué)們，也提高自我保護(hù)能力遇到困難挫折及時(shí)的向父母老師求助，多與他們聊天，遇到壞人，要牢記生命第一，財(cái)產(chǎn)第二的宗旨，用智慧來(lái)保護(hù)自己的生命安全，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己！最后祝所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極進(jìn)取，健康成長(zhǎng)！謝謝大家！鳳凰山司法所