義務(wù)教育均衡分班制度大全-資料下載頁
2024-11-16 03:27本頁面
【正文】 等性原則；均衡性原則。三、基本程序（一）、學(xué)生常態(tài)均衡編班。⒈各年級(jí)實(shí)行常態(tài)編班，學(xué)校不設(shè)快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、尖子班、特長(zhǎng)班、小小班、提高班等。不得按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班，不得為分班而對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)測(cè)試。⒉學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)安排每個(gè)班級(jí)的人數(shù)，同一個(gè)年級(jí)的每個(gè)班人數(shù)要相對(duì)均衡。⒊學(xué)校按男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則，將男、女學(xué)生分配各班。⒋編班結(jié)束后，原則上不允許調(diào)班。（二）、均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源。⒈根據(jù)學(xué)校實(shí)際，先確定班主任和任課教師人選；然后根據(jù)教師年齡、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每個(gè)班級(jí)的教師。特別要重視優(yōu)質(zhì)教師資源的均衡分配，體現(xiàn)和尊重每個(gè)學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的公平權(quán)利。⒉教師與班級(jí)搭配：班主任、任課教師與班級(jí)搭配人選由教導(dǎo)處提供方案交行政會(huì)集體研究決定。（三）、起始年級(jí)班級(jí)編定后，在小學(xué)階段內(nèi)應(yīng)基本保持不變。不得隨意調(diào)換任課教師或給學(xué)生任意調(diào)班。嚴(yán)禁按照考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)，嚴(yán)禁按照考試成績(jī)安排學(xué)生上課和考試的座位。（四）、學(xué)校對(duì)教師工作業(yè)績(jī)的考核要以推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面考核教師教育教學(xué)工作情況，不得單純以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)高低作為教師工作考核的唯一內(nèi)容?？梢园褜W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高幅度作為教師教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要尺度。拓東二小第五篇：均衡分班工作總結(jié)1均衡分班工作總結(jié)朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年8月均衡分班工作總結(jié)朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年8月均衡分班工作總結(jié)朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年8月均衡分班實(shí)施方案朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年8月均衡分班實(shí)施方案朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年8月均衡分班實(shí)施方案朝陽區(qū)樂山鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年8月均衡分班工作總結(jié)為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，確保受教育群體接受義務(wù)教育的機(jī)會(huì)均等，確保優(yōu)質(zhì)教育資源的公平、合理利用，我校實(shí)行均衡分班?，F(xiàn)將本項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)原則屬地性原則。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》.全納性原則。所有持《義務(wù)教育入學(xué)通知書》到學(xué)校報(bào)到的新生必須全部納入電腦派位系統(tǒng)進(jìn)行均衡分班，對(duì)未納入電腦派位系統(tǒng)進(jìn)行均衡分班的新生將不予以分班、建立學(xué)籍。隨機(jī)性原則。充分運(yùn)用電腦派位的隨機(jī)原理，科學(xué)、合理的實(shí)施派位程序。我校在教師的分配上也做到進(jìn)行隨機(jī)抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。公開性原則。電腦派位在家長(zhǎng)代表的監(jiān)督下進(jìn)行。均衡分班的結(jié)果要及時(shí)通過及時(shí)進(jìn)行進(jìn)行公示，學(xué)校將將嚴(yán)格依據(jù)公示后的名單進(jìn)行建籍，沒有進(jìn)行公示的學(xué)生一律不予建籍。規(guī)范性原則。小學(xué)嚴(yán)格按照省、市教育行政部門的要求控制班額。三、分班效果本次均衡分班我校采用電腦隨機(jī)排位的方法進(jìn)行，在教師的分配上也做到進(jìn)行隨機(jī)抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。保證了公平、公正、公開，杜絕了暗箱操作的問題的發(fā)生，家長(zhǎng)反響良好。
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