【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，書讀好。讓孩子們在浩如煙海的書籍文篇中不斷提高語文素養(yǎng)。把讀書的習(xí)慣教給孩子，讓孩子受益終生。如今，我的每位孩子把書當作了摯友，津津有味地閱讀，樂在其中。沐浴在書香中，我們幸福成長。第五篇：家庭習(xí)慣培養(yǎng)尊敬的各位家長:大家下午好!很高興有這次機會與各位家長朋友們交流。教育是一項規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。特別是初中教育，在整個教育體系中是啟迪智慧，夯實基礎(chǔ)的重要階段，尤其需要家校密切配合，共促學(xué)生的健康成長。家庭教育在孩子成長的不同階段應(yīng)該發(fā)揮不同的作用。在學(xué)齡前是哺育，在小學(xué)階段是引領(lǐng)，在初中階段是助推，在高中階段是錘煉。作為初中生的家長，我談一談在以下幾個方面是怎樣發(fā)揮助推作用，做好家庭教育的。管窺之見，與各位家長共勉。一、怎樣培養(yǎng)并鞏固孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)校提出要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是非常重要的。作為家長，我們要積極配合學(xué)校做好這項工作。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在家庭教育中，要堅持從小事作起，從點滴作起。我們的做法是訂計劃、查落實、抓持久。訂計劃：如暑假期間，除了每天完成一部分暑假作業(yè)外，我們要求孩子把學(xué)校布置的課外作業(yè)包括征文、讀書、寫作等、把體育鍛煉、社會實踐等活動認真編制一份計劃。實行兩維控制，要寫明每天的作息時間，還要寫明各項活動的具體安排，落實到每一天，每一時段。查落實：要檢查計劃的落實情況，沒有完成的要采取措施，立即補救。抓持久：一項好的習(xí)慣養(yǎng)成以后，一定要堅持。像家務(wù)勞動、讀課外書作摘錄等。讓良好的習(xí)慣成為生活的一部分，持之以恒，這是我們家庭教育在初中階段的主要目標。二、怎樣為孩子的作業(yè)、通知、聯(lián)系冊簽字？我們一般都盡可能安排時間，陪同孩子做好作業(yè)。在他做作業(yè)時，盡量不去打擾他，但在一個小時左右時可提醒他休息片刻。當家庭作業(yè)出現(xiàn)問題時，我們盡可能給孩子答疑，如果我們解決不了，讓孩子上學(xué)時帶著問題請教老師。在簽字前首先看一下具體內(nèi)容，比如學(xué)校通知，要和他一起把有關(guān)要求及時間等內(nèi)容熟悉一遍，加深理解；對各科作業(yè)要先看一下聯(lián)系冊，知道各科作業(yè)的內(nèi)容，特別關(guān)注有哪些考卷和作業(yè)需訂正。然后，分科檢查作業(yè)完成情況。對數(shù)學(xué)和科學(xué)我們盡量抽查一些題目，看看作業(yè)質(zhì)量如何？對語文和英語，凡是默寫的，都要求孩子背誦一遍，或把部分句子、段落聽寫一遍。發(fā)現(xiàn)錯誤，要及時訂正。這些事情都完成以后，家長再簽字。有時我們也會寫幾句鼓勵或汲取教訓(xùn)的話。三、怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績？我們在孩子考試前復(fù)習(xí)階段的作業(yè)比較關(guān)注，主要看看成績的波動情況，如果成績下降，或和其他同學(xué)的成績差距拉大，也是要適當?shù)亍扒么颉迸u一下的。孩子考試時，家長不給他過大的壓力，要求他放松和自信。試卷發(fā)下來之后，家長要和他一起分析錯在哪里？為什么會錯？發(fā)生錯誤有三種情況：一種是馬虎；一種是學(xué)得不扎實；一種是“不會”或者說“不會舉一反三，不會綜合分析”。例如：語文。如果閱讀理解部分的成績不理想，說明他閱讀時浮淺，不夠深入，抓不住要點，或者是答題的時候不能用準確的語言進行表述。發(fā)現(xiàn)問題后，我們要求他要仔細閱讀，抓住要點并注意前后聯(lián)系；在答題時，既要簡明扼要，又要準確全面，既要看文字表面表達的意思，又要讀懂文章暗含的意義和內(nèi)涵。為了提高他這方面的能力，我們也曾買來一些和課程同步的試卷讓他做，練一練。必要時讓孩子主動請老師加以指導(dǎo)。我們對待成績的態(tài)度是重視成績但不唯成績論，幫助他從錯誤和差距中汲取教訓(xùn)，提高自己。對于上次成績我在他的試卷上寫道：“山外有山知差距，百尺竿頭永登攀?！彼?、怎樣錘煉他的意志？初中階段，孩子需要鍛煉意志，要有遇到困難的思想準備，要有克服困難的意志和能力，要有不怕挫折的頑強精神。家庭教育中，我們主張孩子應(yīng)該有一項終身的體育愛好，我們認為體育運動不僅能鍛煉身體，更能鍛煉意志。孩子需要經(jīng)受困難。家庭教育中，我們也會讓他看到自己的不足。___________具有比較好的學(xué)習(xí)積極性和比較好的自覺性，同時他也有自己缺點和弱項。例如：飲食習(xí)慣不好，例如：缺乏競爭精神，例如機警不足，例如學(xué)習(xí)效率還不夠高，等等。需要我們加強對他的教育，也希望老師加強對他的管教和批評。在這里我們想和家長說，相信我們的孩子，我們的孩子很優(yōu)秀！進一步發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘我們每個孩子的潛能，讓我們的孩子在未來的路上走得更好，培養(yǎng)孩子在不同的領(lǐng)域、不同方面的才能，有所作為。在未來的日子，希望孩子們都有所成就，實現(xiàn)我們家長心中所愿。是學(xué)校、是老師、是班級，使孩子成為同窗好友；因為孩子使我們有緣，讓我們家長可以成為朋友。如果可能，愿我們家長多溝通，多交流，談?wù)労⒆?，談?wù)勛约?，談?wù)労⒆雍臀覀冏约荷钪械拈_心事，讓我們一起分享快樂；談?wù)労⒆雍臀覀冏约旱臒┬氖拢謸?dān)一下內(nèi)心的痛苦。孩子是我們真正的希望，孩子是我們最寶貴的財富，為了孩子更優(yōu)秀，更健康，更陽光，讓我們共同努力！謝謝大家!