【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好。讓孩子們?cè)诤迫鐭熀５臅?shū)籍文篇中不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。把讀書(shū)的習(xí)慣教給孩子，讓孩子受益終生。如今，我的每位孩子把書(shū)當(dāng)作了摯友，津津有味地閱讀，樂(lè)在其中。沐浴在書(shū)香中，我們幸福成長(zhǎng)。第五篇：家庭習(xí)慣培養(yǎng)尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!很高興有這次機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)朋友們交流。教育是一項(xiàng)規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。特別是初中教育，在整個(gè)教育體系中是啟迪智慧，夯實(shí)基礎(chǔ)的重要階段，尤其需要家校密切配合，共促學(xué)生的健康成長(zhǎng)。家庭教育在孩子成長(zhǎng)的不同階段應(yīng)該發(fā)揮不同的作用。在學(xué)齡前是哺育，在小學(xué)階段是引領(lǐng)，在初中階段是助推，在高中階段是錘煉。作為初中生的家長(zhǎng)，我談一談在以下幾個(gè)方面是怎樣發(fā)揮助推作用，做好家庭教育的。管窺之見(jiàn)，與各位家長(zhǎng)共勉。一、怎樣培養(yǎng)并鞏固孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)校提出要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是非常重要的。作為家長(zhǎng)，我們要積極配合學(xué)校做好這項(xiàng)工作。行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在家庭教育中，要堅(jiān)持從小事作起，從點(diǎn)滴作起。我們的做法是訂計(jì)劃、查落實(shí)、抓持久。訂計(jì)劃：如暑假期間，除了每天完成一部分暑假作業(yè)外，我們要求孩子把學(xué)校布置的課外作業(yè)包括征文、讀書(shū)、寫(xiě)作等、把體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)認(rèn)真編制一份計(jì)劃。實(shí)行兩維控制，要寫(xiě)明每天的作息時(shí)間，還要寫(xiě)明各項(xiàng)活動(dòng)的具體安排，落實(shí)到每一天，每一時(shí)段。查落實(shí)：要檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，沒(méi)有完成的要采取措施，立即補(bǔ)救。抓持久：一項(xiàng)好的習(xí)慣養(yǎng)成以后，一定要堅(jiān)持。像家務(wù)勞動(dòng)、讀課外書(shū)作摘錄等。讓良好的習(xí)慣成為生活的一部分，持之以恒，這是我們家庭教育在初中階段的主要目標(biāo)。二、怎樣為孩子的作業(yè)、通知、聯(lián)系冊(cè)簽字？我們一般都盡可能安排時(shí)間，陪同孩子做好作業(yè)。在他做作業(yè)時(shí)，盡量不去打擾他，但在一個(gè)小時(shí)左右時(shí)可提醒他休息片刻。當(dāng)家庭作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們盡可能給孩子答疑，如果我們解決不了，讓孩子上學(xué)時(shí)帶著問(wèn)題請(qǐng)教老師。在簽字前首先看一下具體內(nèi)容，比如學(xué)校通知，要和他一起把有關(guān)要求及時(shí)間等內(nèi)容熟悉一遍，加深理解；對(duì)各科作業(yè)要先看一下聯(lián)系冊(cè)，知道各科作業(yè)的內(nèi)容，特別關(guān)注有哪些考卷和作業(yè)需訂正。然后，分科檢查作業(yè)完成情況。對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)我們盡量抽查一些題目，看看作業(yè)質(zhì)量如何？對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)，凡是默寫(xiě)的，都要求孩子背誦一遍，或把部分句子、段落聽(tīng)寫(xiě)一遍。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)訂正。這些事情都完成以后，家長(zhǎng)再簽字。有時(shí)我們也會(huì)寫(xiě)幾句鼓勵(lì)或汲取教訓(xùn)的話。三、怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我們?cè)诤⒆涌荚嚽皬?fù)習(xí)階段的作業(yè)比較關(guān)注，主要看看成績(jī)的波動(dòng)情況，如果成績(jī)下降，或和其他同學(xué)的成績(jī)差距拉大，也是要適當(dāng)?shù)亍扒么颉迸u(píng)一下的。孩子考試時(shí)，家長(zhǎng)不給他過(guò)大的壓力，要求他放松和自信。試卷發(fā)下來(lái)之后，家長(zhǎng)要和他一起分析錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？發(fā)生錯(cuò)誤有三種情況：一種是馬虎；一種是學(xué)得不扎實(shí)；一種是“不會(huì)”或者說(shuō)“不會(huì)舉一反三，不會(huì)綜合分析”。例如：語(yǔ)文。如果閱讀理解部分的成績(jī)不理想，說(shuō)明他閱讀時(shí)浮淺，不夠深入，抓不住要點(diǎn)，或者是答題的時(shí)候不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們要求他要仔細(xì)閱讀，抓住要點(diǎn)并注意前后聯(lián)系；在答題時(shí)，既要簡(jiǎn)明扼要，又要準(zhǔn)確全面，既要看文字表面表達(dá)的意思，又要讀懂文章暗含的意義和內(nèi)涵。為了提高他這方面的能力，我們也曾買(mǎi)來(lái)一些和課程同步的試卷讓他做，練一練。必要時(shí)讓孩子主動(dòng)請(qǐng)老師加以指導(dǎo)。我們對(duì)待成績(jī)的態(tài)度是重視成績(jī)但不唯成績(jī)論，幫助他從錯(cuò)誤和差距中汲取教訓(xùn)，提高自己。對(duì)于上次成績(jī)我在他的試卷上寫(xiě)道：“山外有山知差距，百尺竿頭永登攀。”四、怎樣錘煉他的意志？初中階段，孩子需要鍛煉意志，要有遇到困難的思想準(zhǔn)備，要有克服困難的意志和能力，要有不怕挫折的頑強(qiáng)精神。家庭教育中，我們主張孩子應(yīng)該有一項(xiàng)終身的體育愛(ài)好，我們認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉身體，更能鍛煉意志。孩子需要經(jīng)受困難。家庭教育中，我們也會(huì)讓他看到自己的不足。___________具有比較好的學(xué)習(xí)積極性和比較好的自覺(jué)性，同時(shí)他也有自己缺點(diǎn)和弱項(xiàng)。例如：飲食習(xí)慣不好，例如：缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神，例如機(jī)警不足，例如學(xué)習(xí)效率還不夠高，等等。需要我們加強(qiáng)對(duì)他的教育，也希望老師加強(qiáng)對(duì)他的管教和批評(píng)。在這里我們想和家長(zhǎng)說(shuō)，相信我們的孩子，我們的孩子很優(yōu)秀！進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘我們每個(gè)孩子的潛能，讓我們的孩子在未來(lái)的路上走得更好，培養(yǎng)孩子在不同的領(lǐng)域、不同方面的才能，有所作為。在未來(lái)的日子，希望孩子們都有所成就，實(shí)現(xiàn)我們家長(zhǎng)心中所愿。是學(xué)校、是老師、是班級(jí)，使孩子成為同窗好友；因?yàn)楹⒆邮刮覀冇芯?，讓我們家長(zhǎng)可以成為朋友。如果可能，愿我們家長(zhǎng)多溝通，多交流，談?wù)労⒆?，談?wù)勛约?，談?wù)労⒆雍臀覀冏约荷钪械拈_(kāi)心事，讓我們一起分享快樂(lè)；談?wù)労⒆雍臀覀冏约旱臒┬氖拢謸?dān)一下內(nèi)心的痛苦。孩子是我們真正的希望，孩子是我們最寶貴的財(cái)富，為了孩子更優(yōu)秀，更健康，更陽(yáng)光，讓我們共同努力！謝謝大家!