中學(xué)生科技小論文-資料下載頁
2025-11-07 03:14本頁面
【正文】 生們考慮問題的角度有時(shí)也很獨(dú)特，用科學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)并研究問題的潛能很大，關(guān)鍵在于挖掘。21世紀(jì)是科技創(chuàng)新的時(shí)代，我們要注意培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神和能力，指導(dǎo)青少年撰寫科技小論文，可以給青少年以自主探究、主動(dòng)思考的空間。經(jīng)常思考問題并撰寫小論文就是培養(yǎng)科研意識(shí)、提高科研能力的一條重要途徑。那么，如何撰寫科技小論文呢？一、科學(xué)地選題選擇難度適宜的題目，是做好研究和寫出高質(zhì)量小論文的保證。在學(xué)習(xí)、生活中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，選擇有較大價(jià)值的問題，努力尋求解決問題的方法，進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和研究。少年的科學(xué)活動(dòng)不等同于一般的科普活動(dòng)，它是提高性的科技活動(dòng)，重點(diǎn)是研究性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，它寓主體性、活動(dòng)性、研究性、社會(huì)性于一體。我們可以從課堂內(nèi)、課堂外的研究性課題中選題，然后從研究準(zhǔn)備、動(dòng)手操作、課外延伸等處著手，對(duì)我們較感興趣的課題進(jìn)行討論和研究。選題時(shí)可從其科學(xué)性、實(shí)踐性、推廣性等方面進(jìn)行反復(fù)論證，如果有價(jià)值，那就從中選取一個(gè)小角度入手，來進(jìn)行研究。在選題時(shí)要注意結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，選題不宜過大，課題的中心要具有一定深度。同學(xué)們剛開始選題時(shí)，容易犯選題過大的毛病，結(jié)果花了很多精力，可見效甚微。抓住一個(gè)小課題深入研究，目的更加明確，研究活動(dòng)也就容易開展。二、搜集、處理、利用信息，對(duì)于科技創(chuàng)新研究來說非常重要。收集資料可以了解所選課題的背景和研究的現(xiàn)狀?？蒲惺莿?chuàng)新的工作，要有新的思考和發(fā)現(xiàn)，所以，已經(jīng)研究清楚的事情，就不要重復(fù)勞動(dòng)，新的研究應(yīng)在過去的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)新。通過深入分析各種資料，上升到一定理論高度，提出科學(xué)的道理和見解。我們?cè)谶M(jìn)行科技研究時(shí)，應(yīng)重視培養(yǎng)對(duì)信息搜集的敏銳性，要學(xué)會(huì)如何利用或創(chuàng)造條件，通過種種手段搜集各種科技前沿信息，然后對(duì)這些信息進(jìn)行分析、處理、綜合。目前，我們可以利用圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)電腦教室等信息傳播途徑和方法，快速瀏覽信息，從各種紛繁零碎的信息中，迅速而準(zhǔn)確地找到有用的科技信息，這樣，寫出來的論文才有一定深度與新意。三、學(xué)會(huì)合作研究經(jīng)過實(shí)踐調(diào)查，搜集信息后，還要深入研究。我們鼓勵(lì)并采用小組合作研究的方法，對(duì)課題進(jìn)行“深加工”。如“大棚菜”與“田間菜”的區(qū)別研究、“家鄉(xiāng)名勝知多少”主題活動(dòng)等，單靠一己之力難以完成，以小組形式，采用課題組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，下面由調(diào)查采訪、觀察記錄，信息資料搜集、實(shí)驗(yàn)操作等成員組成，分工明確，各負(fù)其職，開展合作探究性的科技實(shí)踐活動(dòng)，可以做到科技研究活動(dòng)有計(jì)劃，有組織，有記錄，有創(chuàng)新。遇到難題，組員之間可以相互討論，也可以在科技輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，再研究，再實(shí)踐，再討論，直到水落石出為止。四、整理資料，撰寫論文在課題研究有個(gè)初步的眉目后，老師就要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題擬訂提綱，按照課題研究的有關(guān)格式要求，把活動(dòng)經(jīng)過以及成果、思考、建議寫下來，把科技實(shí)踐活動(dòng)中閃光的創(chuàng)新點(diǎn)記錄下來?？萍颊撐淖珜憰r(shí)，要求論證嚴(yán)謹(jǐn)，文筆清晰流暢，論點(diǎn)要鮮明，以科學(xué)的論據(jù)為基礎(chǔ)，有科學(xué)的設(shè)想和推理。這樣，一篇有一定水準(zhǔn)的科技創(chuàng)新小論文就這樣誕生了。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，單純依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有熱情高漲地投入科技創(chuàng)新之中，毫不疲倦地實(shí)踐創(chuàng)新，才能應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
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