體育教師自我評(píng)價(jià)及擴(kuò)展資料-資料下載頁(yè)
2024-11-16 03:02本頁(yè)面
【正文】 堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球。除體育外，我還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自XX年開始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赬X年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。是XX市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的39。熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。擴(kuò)展資料：體育教師自我評(píng)價(jià)體育教師自我評(píng)價(jià)作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡(jiǎn)短自我評(píng)價(jià)。我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維靈敏，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長(zhǎng)和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè)于助人，有很好的人緣關(guān)系。在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)——“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。教師專業(yè)理論水平自我評(píng)價(jià)范文下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)***建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要廉潔從教，以身作則。二、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空?。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐題目，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的熟悉。二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者。二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橥冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決題目。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，把握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能。把握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以題目為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)題目，解決題目和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審閱。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請(qǐng)理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
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