【正文】 高尚情操培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神尊重藝術，理解多元文化(二)過程與方法體驗 模仿 探究 合作 綜合(三)知識與技能音樂基礎知識音樂基本技能音樂創(chuàng)作與歷史背景音樂與相關文化五、教學進度安排周次 課題 課時第1周 耳朵的故事 2第2周 誰的歌兒多 2第3周 小鳥 獅王 2第4周 小青蛙找媽媽 2第5周 唱唱跳跳去旅游 2第6周 辦家家 2第7周 做一做 敲一敲 2第8周 放牛歌 2第9周 劃 船 2第10周 快快跑 2第11周 咚咚、噠噠 2第12周 螃蟹歌 2第13周 小小的船 2第14周 鴨子拌嘴 2第15周 開心哆來咪 3六、評價工作安排在音樂課堂教學的過程中采取隨堂評價。如：觀察法、談話法問卷調查法等。期末采用終結性評價。如：情景測驗、合作表演評價、特長展示評價等。依據(jù)音樂教材中的發(fā)展性綜合評價方式“音樂小花在開放”，將上面的兩種評價方式結合起來進行綜合評價。七、教研專題及研究措施本期的教研專題是“以情景主題整合音樂教學內(nèi)容的研究”。措施：a、以情境主題為線索組織教學內(nèi)容b、把教學內(nèi)容隱藏在情境活動與游戲之中，優(yōu)化教學過程。八、教研課安排（待定）九、個人業(yè)務學習安排利用業(yè)余時間學習、鉆研新課標，轉變教學觀念，學習音樂學科的動態(tài)、走向，多外出學、聽優(yōu)秀教師的優(yōu)課及心得體會，取其精華，去其糟粕，以便來提高自己。十、本學科實踐活動安排合唱隊訓練舞蹈隊訓練“小歌星”評比十一、教學措施以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造，認真貫徹新課標的要求。采用多種教學手段，改變教法，多使用行為明確的詞語。一年級音樂教學工作計劃14一、指導思想：認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。二、一年級具體教學內(nèi)容如下：唱歌：共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器；注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演；學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。三、教學重點、難點：培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。四、教學要求：遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。注意音樂教學與各個領域間的有機結合。面向全體學生，注意因材施教。建立民主、和諧、平等互助的師生關系。運用現(xiàn)代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。因地制宜實施《新音樂課程標準》。落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結合。五、年級情況分析：學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。學習能力：對于教師傳授的知識點，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步。潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺。六、教學措施：加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的39。音樂素質。積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結與整理。認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結。重視學生平時的學習效果與考查。在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{整，并隨時修改、完善本計劃。七、教學時間安排：時 間 內(nèi) 容2月21日—2月27日 《再見吧 冬天》、《小小雨點》2月28日—3月6日 《我和小樹來比賽》、我的創(chuàng)造3月7日—3月13日 《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》3月14日—3月20日 《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞3月21日—3月27日 《勞動最光榮》、《勤快人和懶惰人》3月28日—4月3日 《快樂的小木匠》、律動、欣賞4月4日—4月10日 《大鹿》、《守株待兔》4月11日—4月17日 音樂劇、采集與分享4月18日—4月24日 《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！?月25日—5月8日 舞曲欣賞、集體舞5月9日—5月15日 《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》5月16日—5月22日 《滑稽歌》、音樂游戲5月23日—5月29日 《閃爍的小星》、《月兒彎彎》5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造6月6日—6月12日 《柳樹姑娘》、《螢火蟲》6月13日—6月19日 《愛唱什么歌》、欣賞6月20—— 復習、評價一年級音樂教學工作計劃15教材分析強調學生的學，以學生為本。認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視覺去考慮問題，不僅是以學生為本，還要強調其個性發(fā)展。教材特點：本冊強調以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習的興趣貫穿于始終。學期教學目標本年齡段的學生以培養(yǎng)興趣為主，注重學生對音樂的感知和體驗，強調參與性、積極性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培養(yǎng)學生對音樂的喜愛，加深學生對音樂的認識；學會聆聽欣賞音樂，養(yǎng)成良好的聆聽習慣；通過平時的課堂教學，培養(yǎng)學生自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望，在學生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增強學生自信心，鍛煉學生在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培養(yǎng)學生之間的合作與交流意識，使學生學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，改變學生過于主觀的評價方式，引導學生學會欣賞和表揚他人；在保證質量完成教材的教學內(nèi)容的同時，關注學生學習的過程，關注學生在音樂中的39。感知和體驗，關注學生創(chuàng)造性思維和表演能力等各方面的發(fā)展。教學措施認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經(jīng)驗。學期教學進度安排周次教學內(nèi)容安排主備人1課堂常規(guī)教學王延美2第一課《好朋友》（總課時：2課時）認識基本的音階并演唱（1）表演《你的名字叫什么》聆聽《玩具兵進行曲》、創(chuàng)編與活動（1）王延美3表演《拉勾勾》、聆聽《口哨與小狗》（1）王延美4第二課《快樂的一天》（總課時：3課時）聆聽《快樂的一天》（1）表演表演歌曲《其多列》（1）王延美5表演《跳繩》、復習《其多列》（1）第三課《祖國您好》（總課時：3課時）聆聽《中華人民共和國國歌》、表演《國旗國旗真美麗》（1）王延美6表演《同唱一首歌》（1）王延美7復習并背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》、編創(chuàng)與活（1）第四課《可愛的動物》（總課時：3課時）表演《動物說話》（1）王延美8表演《我有一只小羊羔》（1）聆聽《三只小豬》、《快樂的小熊貓》（1）王延美9第五課《愛勞動》（總課時：3課時）欣賞《勞動最光榮》、表演《洗手絹》（1）表演《大家來勞動》，編創(chuàng)與活動（1）王延美10期中復習王延美11聆聽《三個和尚》、復習《洗手絹》、《大家來勞動》（1）第六課《小精靈》（總課時：3課時）聆聽《小青蛙》、表演《小青蛙找家》（1）王延美12聆聽《野蜂飛舞》、表演《小蜻蜓》（1）復習《小青蛙找家》《小蜻蜓》、編創(chuàng)與活動（1）王延美13第七課《小小音樂家》（總課時：3課時）表演《法國號》、聆聽《號手與鼓手》（1）聆聽《會跳舞的洋娃娃》《星光圓舞曲》（1）王延美14表演《布娃娃彈琴》（1）第八課《過新年》（總課時：2課時）聆聽《小拜年》、表演《龍咚鏘》、創(chuàng)編與活動（1）王延美15聆聽《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、編創(chuàng)與活動（1）第九課《農(nóng)家樂》（總課時：3課時）演唱《黃豆歌》（1）王延美16演唱《打花拍》（1）聆聽《暖小豬》、《獅子滾繡球》（1）王延美17游戲宮（總課時：2課時）王延美18歡樂谷（總課時：2課時）王延美19復習王延美20復習王延美21期末測評（2）王延美擴展資料：一年級音樂上冊教學工作計劃一年級音樂上冊教學工作計劃根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質和新課程要求的學段目標及教材特點，我特制定如下教學計劃：—、目標制定建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的情感，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神，為終身學習音樂打下良好的基礎。二、能力要求要求每個學生都能按要求獨立背唱教材上的歌曲，聽到欣賞曲，能用一定的肢體語言來表演；要求每個學生在本學期認識簡譜，并能視唱5的音高具體內(nèi)容我做了以下幾點：一、發(fā)聲基本要求培養(yǎng)練聲的興趣。歌唱姿勢要正確。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。按教師的手勢，整齊地唱歌。用正確的口形，唱好u、o、u韻母。二、讀譜知識知道音有高低。知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。知道音有強弱。認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。三、視唱能用聽唱法模唱歌曲。能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏。四、練耳聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。五、欣賞初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。使他們具有初步的音樂感受能力。六、唱游培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。周次課時課題第1周2復習認識基本的音階并演唱第3周4第1課《好朋友》第4周2第2課《快樂的一天》第5周國慶放假第7周4第3課《祖國您好》第9周3第4課《可愛的動物》第10周3第5課《靜靜的夜》第112周3第6課《愛勞動》第113周3第7課《小精靈》第115周3第8課《小小音樂家》 第116周2游戲第117周3第9課《過新年》 第119周4復習，期末測試