【正文】 下求索、奮力拼搏,開(kāi)辟出婦女工作一片寬廣的天地。展望未來(lái)征程,XX婦聯(lián)人充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)力量,她們將以更加堅(jiān)定的信念,更加昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,迎著璀璨的朝陽(yáng),闊步前行!第三篇：文明與時(shí)代同行文明與時(shí)代同行創(chuàng)建文明城市是現(xiàn)在時(shí)代的一個(gè)主題，但是究竟該如何創(chuàng)建文明城市？我們究竟該做些什么？我想，創(chuàng)建文明城市不是走形勢(shì)，說(shuō)空話(huà)，而是要付出真正的努力與辛勞。創(chuàng)建文明城市不是在一天兩天或者是一個(gè)月兩個(gè)月來(lái)完成的，而是需要真正把這個(gè)城市搞好搞活，并且要努力去維護(hù)它。創(chuàng)建文明城市也不是為了表面上的光彩，而是為了其內(nèi)在的美麗。城市由人類(lèi)而美麗，由人類(lèi)而繁榮，也由人類(lèi)而充滿(mǎn)生機(jī)與活力。人類(lèi)是構(gòu)成城市的一個(gè)重要組成部分，創(chuàng)建文明城市，首先要做文明公民，也就是以自己的實(shí)際行動(dòng)與自身思想來(lái)為創(chuàng)建文明城市做表率。創(chuàng)建文明城市，首先要做文明公民。做一個(gè)文明公民是很困難的，因?yàn)槲覀冏约嚎床坏阶约旱娜秉c(diǎn)，因?yàn)槿酥粫?huì)目視前方，而不能看到自己存在的弱點(diǎn)。真正創(chuàng)建文明城市，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)看到自己的弱點(diǎn)。因?yàn)槟銈円溃谀愠靶e人的時(shí)候，人家又會(huì)怎么想你？在你看到有人遇到困難而落魄的時(shí)候，你難道不應(yīng)該伸出你援助之手，來(lái)幫他一把？只要一個(gè)城市中還存在著沿街乞討的人，還存在著失魂落魄的人，還存在著將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的人，那么，這個(gè)城市就不算是一個(gè)文明城市。曾經(jīng)有一個(gè)外國(guó)人來(lái)一個(gè)繁榮的城市考察，他每天非常禮貌的對(duì)待每一個(gè)人，但是，他把微笑送給他人，換來(lái)的卻是淡漠的表情。到他回國(guó)的那一天，他發(fā)誓，再也不會(huì)到那個(gè)城市，因?yàn)槟莻€(gè)城市的人沒(méi)有禮貌，他們不懂文明。也因?yàn)槿绱耍@個(gè)外國(guó)人所在的國(guó)家到這個(gè)城市旅游考察的人少了，就因?yàn)樗麄冞@樣淡漠的對(duì)待了一個(gè)人，換來(lái)的是他們永遠(yuǎn)得不到的人心。心靈被傷害，還要怎么補(bǔ)償呢？以人為本，千方百計(jì)提高人的素質(zhì)，是一個(gè)城市生機(jī)勃勃的根本源泉。人類(lèi)的文明，時(shí)時(shí)刻刻影響著城市的發(fā)展。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，只有有了高素質(zhì)的人，才能實(shí)現(xiàn)高效率的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；人是一切社會(huì)活動(dòng)的主體，只有有了高素質(zhì)的人，才能有穩(wěn)定的社會(huì)秩序、良好的社會(huì)風(fēng)氣和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面進(jìn)步；在這個(gè)城市中，還存在著很多低素質(zhì)、不講文明的人。他們寧愿將雪白的墻壁污染——隨地大小便，也不愿多跑幾步去公共廁所。他們寧愿讓別人看到地上的痰液，也不愿意將它們吐到痰盂中。也許，這就是我們城市不會(huì)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的原因。也許這就是我們?yōu)槭裁床粫?huì)進(jìn)步的原因。雖然這只是小處，但是，從小處看大體，從細(xì)微看全面。記得有一個(gè)國(guó)家規(guī)定，凡是向地下吐一口痰或者是口香糖，都會(huì)受到嚴(yán)厲的處罰。難道我們真要用這種強(qiáng)制性的手段來(lái)維護(hù)嗎？我們共同生活在這個(gè)大家庭中，難道不應(yīng)該從從我做起，從現(xiàn)在做起嗎？生活中的文明比最高的智慧、一切學(xué)識(shí)都重要。做文明人，創(chuàng)建文明城市，文明與時(shí)代同行，時(shí)代的進(jìn)步是由城市文明筑起的。我們不要在幾十年過(guò)去后，會(huì)后悔的看著這一切——一個(gè)不文明的城市，一群不文明的人。第四篇：青春與時(shí)代同行青春與時(shí)代同行青春,是人的一生中最美好的黃金歲月。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣,帶給我們創(chuàng)造的激情。回首往昔,為了中華民族的振興和富強(qiáng),一代又一代青年勇立時(shí)代潮頭,前仆后繼,銳意進(jìn)取,拼搏奉獻(xiàn),創(chuàng)造了輝煌的青春業(yè)績(jī)。這是中國(guó)青年引以為自豪的光榮歷史,也是激勵(lì)當(dāng)代青年在新世紀(jì)再創(chuàng)佳績(jī)的巨大動(dòng)力。與祖國(guó)共奮進(jìn),需要廣大青年樹(shù)立堅(jiān)定理想信念,用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定不移地跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神,牢固樹(shù)立報(bào)國(guó)志向,傳承民族優(yōu)秀文化,堅(jiān)決維護(hù)民族尊嚴(yán)和祖國(guó)統(tǒng)一,始終做到胸懷祖國(guó)、心系民族,把熾熱的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)。與祖國(guó)共奮進(jìn),需要廣大青年刻苦學(xué)習(xí)砥礪成才,用人類(lèi)創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果不斷充實(shí)和提高自己,努力成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者。讓我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,緊跟時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,學(xué)以致用,知行合一,成長(zhǎng)成才。與祖國(guó)共奮進(jìn),需要廣大青年銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,在祖國(guó)和人民需要的廣闊天地里,施展創(chuàng)業(yè)才華,競(jìng)展青春風(fēng)采。讓我們結(jié)合自身實(shí)際,立足本職崗位,以改革的精神、創(chuàng)新的勇氣,腳踏實(shí)地,艱苦奮斗,建功立業(yè)。與祖國(guó)共奮進(jìn),需要廣大青年知榮明恥,甘于奉獻(xiàn),自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,努力做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者,做體現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者。讓我們從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,把健康向上的社會(huì)道德風(fēng)尚融入到自己的一言一行中,把甘于奉獻(xiàn)的崇高精神體現(xiàn)到關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的一舉一動(dòng)中。第五篇：簡(jiǎn)歷：與時(shí)代同行下面是由好范文的推薦在這充滿(mǎn)朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》。這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的夢(mèng)想，2000年的我，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存？是為了發(fā)展，還是讓青春與時(shí)代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行。縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國(guó)，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們反抗、變革、圖強(qiáng)。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝?lài)?guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著。五十年前，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó)，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作。選擇了，所以追求。如今，時(shí)代的車(chē)輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過(guò)去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無(wú)怨無(wú)憂(yōu)吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。