【正文】 研究》和市級數(shù)學課題《小學數(shù)學課堂教學有 11 效性的實踐研究》正如火如荼地開展著。此外，我校還率先在全縣開發(fā)了校本課程——《小學生孝行教育》，并組織我校的骨干老師自編教材、自編教學用書。我們把這些課題有機地整合在一起，形成縱向貫穿、橫向聯(lián)系的課題群，走“課改帶科研，科研促課改”之路。在課題研究方面，我們的具體做法是：（1）科學籌劃，專家引領(lǐng)。利用當前新課程改革的良好背景，規(guī)范我校教育科研工作，根據(jù)學校發(fā)展所急需解決的理論與實踐問題，選擇科研課題，制定科研培訓計劃。邊研邊訓，即組織參與課題研究的教師觀看專家講座錄像，通過理論培訓，課堂教學觀摩，及時捕捉課題研究中遇到的問題，把握研究方向，促進課題研究順利開展。（2）廣泛參與，探索吸納。挖掘?qū)W校教育研究資源，組織有經(jīng)驗的教師參與課題研究。創(chuàng)造條件，為廣大教師搭建學習與研究平臺。以課題研究為載體，解決我校當前課程改革中亟待解決的實踐問題，探索解決策略，改變教學方式，提高課堂教學效率，凸顯課題研究效益。通過聽、說、議、評系列教研活動，落實對課題研究的理解與實施，把教育理念更新具體化。（3）成果共享，拓展領(lǐng)域。學校借助課題研究階段總結(jié)，積極、有效推進校本教研的深入開展。通過課題研究的教案、典型課例、實驗反思和行動研究信息的收集與整理，以報告、講座、課堂教學觀摩等形式推廣研究經(jīng)驗，發(fā)揮課題研究輻射功能，達到資源共享，從而激發(fā)全體教師主動參與科研意識，開發(fā)科研潛能，提升專業(yè)水平。通過不斷的實踐，我們的教育觀念、教學方式模式、教研氛圍等均發(fā)生了巨大變化，學校還被清遠市確定為“清遠市基礎(chǔ)教育新課程實驗校本教研基地學?！?，語文教研組被評為清遠市先進學科教研組，成為縣教學和校本教研工作的典范。當然，質(zhì)量的提升是永恒的 12 主題，探索永無止境。今后我們將在各級業(yè)務(wù)部門的指導下，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，正視不足，把教學教研工作做得更好更扎實。秦川鎮(zhèn)中心小學領(lǐng)導班子建設(shè)制度為創(chuàng)建“團結(jié)、廉潔、勤政、開拓”的好班子，更好地完成上級教育部門交給的各項任務(wù)，為教育事業(yè)做出新貢獻特制訂以下制度：領(lǐng)導班子成員要帶頭學習鄧小平教育理論及江澤民“三個代表的重要思想，．擁護黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有奉獻精神，教育思想端正，全面貫徹教育方針努力改造世界觀，帶頭學習教育理論和專業(yè)知識，努力更新觀念，不斷提高管理能力和辦學水平。要堅持“以德治校、以法治校、民主治學、開拓治校”四 原則，創(chuàng)教育特色，辦一流學校。模范遵守學校一切規(guī)章制度，身先士卒，在各項工作中起積極帶頭作用。領(lǐng)導班子成員要有競爭意識、憂患意識和開拓精神。精誠團結(jié)、步調(diào)一致、遇事不推委、不扯皮，各司其職，努力做到一要齊心，二要垂范，三要實干。經(jīng)常深入教學第一線，深入師生之中，努力掌握第一手材料，以便獲得工作的主動權(quán)。對分管的工作要有計劃性，做到了解工作經(jīng)常性，指導工作及時行，思考工作超前性，創(chuàng)造性的開展工作，為學校的發(fā)展貢獻力量。關(guān)心同志，重視感情投資，實施人性化管理，努力解除教師的后顧之憂，努力營造良好的人際氛圍。二．班子成員要做教師的表率，嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度。同事間和睦相處，相互尊重，不為小事斤斤計較，工作中團結(jié)協(xié)作，做到分工不分家。加強工作的責任性，立足本職，做好部門工作，敢于挑擔子，各部門之間應(yīng)做到不推委，不扯皮，勇于承擔責任。持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的制度，重大問題集論決定，班子成員相互信任，相互支持，形成團結(jié)一致的良好氛圍。帶頭依法從教，依法治校，不亂收費、亂推銷，堅決不搞有償家教。帶頭做好教育教學工作，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，盡自己最大的努力，不讓一位學生掉隊。1認真參加行政會議，會議中暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。會后不在群眾中說三道四，不說不利于團結(jié)的話，不做不利于團結(jié)的事。1一切以學校工作為重，一切以團結(jié)為重，辦事要公開、公正 公平，不任人唯親，不搞小團體主義，不拉幫結(jié)派，注重教師的工作實績。1自覺接受群眾監(jiān)督，每年兩次開展群眾評議工作，如群眾滿意率在90%以上，工作確實有實績、能吃苦耐勞、一心撲在工作上的則繼續(xù)擔任中層領(lǐng)導，相反的，則解聘其中層職務(wù)。校級領(lǐng)導如違反一上條例，要進行嚴肅處理。1以上制度，請自覺遵照執(zhí)行。關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的要求加強教師隊伍建設(shè)和管理，是提高辦學水平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，建設(shè)一支數(shù)量相當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍勢在必行。根據(jù)常熟市教育委員會、王莊鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的精神，結(jié)合我校實際，特制定本要求：一、管理目標：學校以“學校有特色，教育有特點，學生有特長，辦學有實效”為辦學目標，堅持以“德育為龍頭，教學為中心，質(zhì)量為生命”，加強教師隊伍建設(shè)和管理。教師學歷達標率幼兒園為100%，小學為98%以上，其中大專以上學歷（含大專）達55%，學校中層以上領(lǐng)導必須取得大專學歷，校級領(lǐng)導和各類教育、教學管理人員均須持證上崗。改善教師的年齡、文化、專業(yè)結(jié)構(gòu)，配齊自然、體育、美術(shù)、音樂、英語、微機等專職教師。形成“敬業(yè)、愛生、博學、嚴謹”的教風。吸收并穩(wěn)定青年教師隊伍，加強中心校的示范、輔導、管理作用，構(gòu)建“語文”、“美術(shù)”、“數(shù)學”學科特色，并逐步形成一中心、二完小的辦學格局。加強青年教師培養(yǎng)，逐步擁有鎮(zhèn)級學科教改帶頭人和教學能手10人，市級學科教改帶頭人和教學能手3—4人。加強學校黨的組織建設(shè)，吸收有較高素質(zhì)的中青年教師入黨。二、管理要求德能正其身（1）嚴格貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結(jié)協(xié)作，為人師表。（2）嚴格執(zhí)行本校制定的各項規(guī)章制度，堅持嚴謹治教、依法治教、廉潔從教，嚴禁體罰和變相體罰學生，或以罰代教，嚴禁參與“六害”。關(guān)心校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。（3）履行聘任合同，執(zhí)行崗位職責，堅持“教好書、管好班、育好人”，全面關(guān)心學生，提高學生素質(zhì)。（4）重視儀表，講究師表形象，確立“一切為了學生，為了學生的一切”的奉獻思想，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。才能任其職（1）能組織和管理好一個班集體。所任班級班風正，學風好，班級工作細致、扎實。能獨立組織開展各種班隊活動。班內(nèi)無流生、無重大責任事故。（2）能正確地把握所任學科教學大綱，勝任教學工作，規(guī)范地做好教學“六認真”工作。掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，承擔教學公開課、示范課，提高課堂教學的藝術(shù)和質(zhì)量。青年教師上崗后，應(yīng)做到一年教學常規(guī)入門，二年課堂教學過關(guān)，三年教學能力達標，五年內(nèi)成為本學科的教學骨干。（3）按“達標加專長”的要求，全體教師特別是青年教師，必須發(fā)展某一方面的特長，使自己具備指導學生開展興趣小組活動的能力。能選好一批苗子、培養(yǎng)一批尖子，在各級比賽中成績良好。（4）積極參加教科研活動，參與教育科研課題研究，認真撰寫教后感、工作總結(jié)和論文。青年教師要積極參加教學基本功比賽，并努力爭取在市級及以上交流、發(fā)表有較高質(zhì)量的論文，逐步形成自己 的教學特色和風格，提高自身的知名度。識能成其師（1）自覺學習現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育思想，改進教學方法，扎實開展素質(zhì)教育。（2）重視基本功訓練，能用普通話實施授課，能寫好“三筆”字。（3）不斷拓寬知識面和提高學歷層次，1961年1月1日以后出生的教師均須取得大專學歷，1965年1月1日以后出生的教師還需取得計算機或外語的等級考試《合格證書》。（4）每位教師每學期至少摘錄教改信息8篇，聽課10節(jié)，上好一節(jié)實踐課，每位班主任每學期應(yīng)組織一次中隊主題觀摩活動，組織好一次家長聯(lián)系會。40周歲以下的教師每學期至少為本校教科室撰寫一篇教育教學經(jīng)驗總結(jié)或教改論文。三、管理措施按照逐步調(diào)整，整體提高，全面推進的要求，嚴格按有關(guān)規(guī)定定編定員，簽訂全員聘用合同，嚴格實行《王莊中心小學章程》、《王莊輔導組教師獎懲細則》，并不斷完善各項考核制度，加強對教職工工作的考核。至2003年，按年齡、職稱、學歷、性質(zhì)、能力等，采用培訓、轉(zhuǎn)崗、內(nèi)退、調(diào)動、辭退等形式，調(diào)整教師隊伍，建設(shè)一支“師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、心理素質(zhì)好’的教師隊伍。加強黨、政（教）、工（婦）、團（隊）的合轍管理，各條線在搞好屬性工作的同時，應(yīng)將教師隊伍的建設(shè)與管理納入《工作計 劃》，共同抓好教師管理。修訂和完善教師的各類考核，將考核實績作為業(yè)務(wù)職級晉升、評先、獎勵、行政職級掛鉤。建立中層以上干部述職制度，組織教師對中層以上干部開展無具名的“工作測評”，測評等級和評優(yōu)、獎勵、行政職級掛鉤。開設(shè)家長信箱，公布舉報電話，實行校長接待日制度，接受社會和家長的監(jiān)督，工會領(lǐng)導和教師代表參與相關(guān)的行政辦公會議，決定教師的任職獎懲、調(diào)崗、內(nèi)退、辭退等事項。二、認真部署 穩(wěn)步推進我校結(jié)合本校實際，分三個階段，認真部署了執(zhí)行《管理規(guī)范》的學習、宣傳、貫徹、落實工作步驟。即：（一）動員部署階段組織師生員工認真學習上級文件精神，開展以“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，明確《規(guī)范管理》的內(nèi)容、特點和基本要求，把學習、宣傳、貫徹《管理規(guī)范》工作貫穿于學校及學校工作的全過程，真正從實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)建人民滿意的“和諧校園”的高度對貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》重要性的認識。制定方案。召開領(lǐng)導小組會議，專題研究《管理規(guī)范》的實施，認真制定實施方案。動員部署。召開貫徹落實《管理規(guī)范》活動動員大會，部署活動開展。利用教職工政治學習例會進行教職工動員，并就落實和指 導學生落實提出明確要求。利用升旗儀式進行學生動員，并就指導學生落實和監(jiān)督提出要求。宣傳發(fā)動。利用校園電視、廣播、墻面、板報、班會、校會、網(wǎng)站等形式大力宣傳貫徹落實《管理規(guī)范》的重要性與緊迫性，營造輿論氛圍，廣泛動員師生員工積極參與，共同推動貫徹落實工作順利開展。（二）組織實施階段組織實施。按照實施方案和實施細則，認真貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》。自查自糾。認真對照《管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，切實摸清底數(shù)，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾。建章立制。針對學校目前自身管理存在的薄弱環(huán)節(jié)進一步修訂和完善現(xiàn)行的規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施等，使學校的管理充分體現(xiàn)人性化、規(guī)范化、科學化。重點整改。針對自查過程中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學習考察兄弟學校做法，查找差距、分析原因，按照各項規(guī)范管理要求，制定整改方案、完善改進措施、落實整改責任，切實解決實際問題。經(jīng)驗交流。加強橫向交流，注重學習取經(jīng)，把學校規(guī)范教育管理的成功經(jīng)驗學到手，尤其要以規(guī)范管理好、社會反映好、教育質(zhì)量好的先進典型為榜樣，爭取更大進步。（三）總結(jié)評估階段 學校貫徹落實《管理規(guī)范》的開展情況、經(jīng)驗和體會進行全面認真總結(jié)評估。三、明確分工 落實措施為了突出工作重點，落實工作職責，分解工作任務(wù)，切實把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》這項活動抓出成效來，按照教育局的總體安排，我校各部門進行了具體分工，同時還采取了以下五項舉措：統(tǒng)一思想，提高認識。我校組織教職工認真學習討論，充分認識規(guī)范教育管理的重要性，切實增強責任感和緊迫感。把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的情況做為評先和評優(yōu)的重要標準，列入教職工尤其是班主任考核的重要指標。把《管理規(guī)范》的要求轉(zhuǎn)化為我們每一個教師的教育教學行為，將貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的自覺意識提高到一個新水平。加強領(lǐng)導，精心組織。在市教育局的領(lǐng)導下，我校貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》，有一把手校長親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室配合抓。通過齊抓共管，形成合力，將工作抓嚴、抓實、抓細、抓好。廣泛宣傳，營造氛圍。我校充分利用學校櫥窗、墻面、板報等宣傳陣地，廣泛宣傳《江蘇省中小學管理規(guī)范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法、成功經(jīng)驗和先進典型，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。強化督查，力求實效。在貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》實施過程的各個階段、各個環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導小組加大了督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。建章立制，長效管理。學校在貫徹落實《管理規(guī)范》的過程中，做好學校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新工作。堅持用創(chuàng)新的精神，認真制訂本校的各項管理制度，初步形成了配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、規(guī)范管理和創(chuàng)新管理的軌道。四、精細管理 成效顯著多年來，我校辦學思想端正，全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。實施科學化、精細化、人文化管理，教育教學質(zhì)量不斷提高。強化依法治校 促進法制建設(shè)一是大力推進學校的民主法制建設(shè)。我校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，不分重點班和非重點班。今年暑假，我們認真對照《管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學校管理的現(xiàn)狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創(chuàng)新的精神，認真研究制訂、修改完善了本校的各項管理制度，以規(guī)范學校的辦學行為、干部的管理行為和教師的教育教學行為，初步形成了配套完善的長效管理機制，使學校逐步走上依法管理、規(guī)范管理和創(chuàng)新管理的軌道。在內(nèi)部管理上，我校實施校長負責，其他班子成員參與，教師監(jiān)督的民主治校管理體制。二是不斷健全學校黨風廉政建設(shè)、作風效能建設(shè)和教育行風建設(shè)的長效機制和監(jiān)督機制。我們不斷深化校務(wù)公開工作，深入推進學校領(lǐng)導干部述職述廉、學校教代會民主評議、民主管校等工作。教師們切實履行《師德承諾書》，自覺接受社會各界的監(jiān)督和評議，及時做好家長來電、來信、來訪的接待工作，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，樹教育行業(yè)廉潔、高效、誠信、公正的形象。三是加強教育收費管理工作。我們嚴格執(zhí)行教育免費政策和教育收費政策，進一步規(guī)范收費行為，全校沒有違規(guī)違紀收費現(xiàn)象的發(fā)生。精雕班子隊伍 提高管理能力我校全體行政管理人員在日常管理中，常用“管理是了解，是發(fā)現(xiàn)，是默契；管理是寬容，是呵護，是欣賞；管理是對話，是溝通，是藝術(shù)；管理是一種心靈的交匯，是情感的融通，是行為