2009-20xx第二學(xué)期校本培訓(xùn)計劃-資料下載頁
2024-11-16 02:34本頁面
【正文】 實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展，現(xiàn)制定我校遠教教師培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的：通過有計劃的培訓(xùn)，使絕大多數(shù)教師都能了解學(xué)校遠程教育工程的建設(shè)現(xiàn)狀，熟悉遠教資源擁有情況，掌握遠教資源的查閱、收集整理等技能，能熟練通過現(xiàn)代教育技術(shù)將遠教資源應(yīng)用于課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，改變教師傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念和教學(xué)方式，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：吐爾干江成員：鐘磊阿不力米提馬志虎三、培訓(xùn)內(nèi)容多媒體課件的操作與使用。office系列軟件使用遠程教育資源介紹。遠教資源光盤的播放使用操作。四、培訓(xùn)時間：2011年3月起，每月一次。五、培訓(xùn)地點：遠程教育室。六、培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)與分散練習(xí)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與案例培訓(xùn)相結(jié)合，教學(xué)培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，實地觀摩與專題講座相結(jié)合。先對學(xué)校的教務(wù)主任、年級組長、各學(xué)科帶頭人進行遠較方面的培訓(xùn)，讓這些教師成為電教骨干教師，帶領(lǐng)其他教師學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)對象：本校各科教師八、培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的教師，要按時參加培訓(xùn)，無特殊情況不得請假或缺席。參加培訓(xùn)的教師必須積極、主動地學(xué)習(xí)，要求掌握全部培訓(xùn)內(nèi)容。負責培訓(xùn)的教師，必須按質(zhì)按量地完成培訓(xùn)任務(wù)，以高度的責任感對待此次培訓(xùn)工作。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供課改信息。學(xué)校定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），并堅持每周定時公布資源節(jié)目內(nèi)容，用項目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）的使用率，保證資源效益的發(fā)揮。由教務(wù)處安排培訓(xùn)時間，保證每周至少有兩節(jié)課的時間進行培訓(xùn)。學(xué)校對培訓(xùn)教師在考核和評優(yōu)中要給予鼓勵，教師培訓(xùn)成績將與考核成績掛鉤。鞏留縣東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)2011年2月25日東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)電教校本培訓(xùn)計劃20102011學(xué)年第二學(xué)期東買里鄉(xiāng)莫因古則爾村小學(xué)2011年 2月25日第五篇：校本培訓(xùn)計劃(20122013學(xué)第二學(xué)期)校本培訓(xùn)計劃校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的自身情況，制定了個人的校本培訓(xùn)計劃。一、個人培訓(xùn)目標與要求：在教學(xué)中不斷進行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí)音樂的能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個人培訓(xùn)的具體措施：注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。堅持寫好教育教學(xué)隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討?？傊?，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，讓個人的校本培訓(xùn)做到最好。
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