【正文】 期與不定期抽查，通過優(yōu)秀教案評比展示活動，使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念，要求教師課前吃透教材，精心設(shè)計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時間，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實效的前提下，鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。二、抓管理，重過程，加強教師隊伍建設(shè)集體備課將定時定地，各組要統(tǒng)一教學(xué)進度和教輔資料及教學(xué)重難點，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動后須及時向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。教研組活動應(yīng)定期開展，組長要組織教師認真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進教研組評比細則”，對照細則查找缺點和不足，不斷創(chuàng)新活動形式，提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇，廣泛發(fā)動教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動，做到有計劃、有過程、有檔案。各組要深入開展說課聽課評課活動，組長要及時記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動，參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺，繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的拼搏精神，爭取迅速站穩(wěn)講臺，達到崗位成材，同時將加強師徒結(jié)對的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié)，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。三、抓科研，重務(wù)實，提升教師科研水平我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，繼續(xù)強化教師參與教科研的意識，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。四、抓研訓(xùn)，重實效，開展崗位研訓(xùn)活動根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實施意見，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動，初步擬訂以下活動；誠邀市教育教學(xué)研究院院長、特級教師沈江峰老師來校作講座。組織名優(yōu)教師作主題報告。校級優(yōu)質(zhì)課評比活動。課堂教學(xué)開放周活動。青年教師教案設(shè)計比賽。具體活動：二月制訂教科室工作計劃和校本研訓(xùn)計劃組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會議校教研組長會議三月校級課題申報活動校優(yōu)質(zhì)課評比活動四月市屬論文案例選送沈江峰老師來校作講座課堂教學(xué)開放周活動五月上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動青年教師教案設(shè)計比賽中學(xué)教科研學(xué)期工作計劃11一、指導(dǎo)思想：以“二期”課改的新理念、新思維為指導(dǎo)，緊密配合學(xué)校三年自主發(fā)展規(guī)劃和目標，聚焦課堂，研究課堂，堅持以科研促教改、向科研要質(zhì)量，不斷提高教師的科研意識和科研能力。通過科研不斷提高課堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育不斷推向深入。二、具體工作：配合學(xué)校三年自主發(fā)展中所規(guī)劃的特色目標，廣泛收集相關(guān)資料，爭取完成自主發(fā)展規(guī)劃中確立的龍頭課題《學(xué)校自主教育實踐初探》（暫定名）的立項工作，并邀請有關(guān)專家對課題進行論證修訂，取得理論上的支持。積極鼓勵各教研組、備課組圍繞學(xué)校龍頭課題進行相關(guān)子課題的立項，以課題研究提高教師的教育教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)化成長和發(fā)展，同時促進學(xué)校的自主發(fā)展。努力配合區(qū)教研室舉行的課例征選，精心輔導(dǎo)、反復(fù)修改，把學(xué)校最優(yōu)秀的課例選送到區(qū)，爭取出成果、出精品，在區(qū)課例評選中有獲獎作品。通過評選，爭取把學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源向全區(qū)推廣。做好校級課題、區(qū)級一般課題和重點課題的立項工作。通過學(xué)校校本培訓(xùn)和邀請有關(guān)專家進行專題講座等方式，全方位、全員性地對教師進行科研能力培訓(xùn)，改變教師科研的方式，拓展教師科研的途徑，提高教師科研的積極性，爭取打造一支有較強能力的科研隊伍，從而帶動全校的教科研工作，并逐漸形成澧溪中學(xué)的教科研特色。主動配合和支持學(xué)校特色項目（包括健美操、竹文化、英語口語能力、鋼筆字書寫能力等）的研究和向縱深的發(fā)展，努力探索適合學(xué)校自主發(fā)展特點的拓展性課程和探究性課程，促進相關(guān)校本教材的研究、編寫和開發(fā)，以科研推動學(xué)校的素質(zhì)教育。不斷總結(jié)學(xué)校成功辦學(xué)經(jīng)驗，形成相關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)校今后的工作。積極從不同途徑收集最新的教育教學(xué)理論動態(tài)，吸取先進的教育教學(xué)理念，積極營造科研氛圍，為教師的科研提供服務(wù)和理論支持。收集教師優(yōu)秀科研論文、教學(xué)隨筆、札記等，在學(xué)校層面進行評選、獎勵，并積極向有關(guān)教育報刊雜志推薦，匯編澧溪中學(xué)教師科研論文集。主動、積極配合區(qū)教研室工作，確保完成有關(guān)任務(wù)，接受教研室的工作指導(dǎo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教科研室。加強學(xué)校教科研負責(zé)人的學(xué)習(xí)，不斷提高教科研負責(zé)人的理論水平和研究水平，爭取在學(xué)校科研上能夠起引領(lǐng)作用，從而不斷推進學(xué)校教科研工作向前發(fā)展。中學(xué)教科研學(xué)期工作計劃12一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的整體工作思路為指針，明確教育科學(xué)研究在學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中的優(yōu)先地位，樹立“以科研促進教育教學(xué)改革，以科研提高教師素質(zhì)，以科研提高教育教學(xué)質(zhì)量，以科研打造學(xué)校品牌”的思想。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，實施以研促教、以研興校戰(zhàn)略，深入開展教科研的改革與創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。二、工作目標務(wù)實校本教研，提高教師教育教學(xué)水平努力健全我校的教科研管理制度，創(chuàng)新校本教研的形式和方法，改變我校教科研工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀況。堅持兩手抓的思路，一手抓教師的教研活動的作風(fēng)，強化教研活動的動機意識和過程管理，努力杜絕“假教研”的現(xiàn)象；一手抓教師教科研知識和技能的培訓(xùn)提高工作，使教師都能通過校本教研來提高教育教學(xué)水平。開展課題研究，推動教科研深入發(fā)展創(chuàng)新課題研究的形式與方法，有針對性地開展教科研培訓(xùn)工作，落實課題組成員的“三有”規(guī)范（即有計劃、有過程、有成果），特別要細化學(xué)校教育科研資料管理，強化各課題組的檔案管理意識，力求資料的準確、真實、完整和系統(tǒng)，使我校課題研究更高效和規(guī)范，努力打造淮南實驗中學(xué)科研特色，推動我校課程改革再上新臺階。實施“教師成長梯度計劃”，抓好師資隊伍建設(shè)發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，強化青年教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮他們在教育教學(xué)改革的中生力軍作用，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時提升自身價值；對不同發(fā)展階段的教師開展豐富多樣的教研活動，通過壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點培養(yǎng)。加強宣傳，使實驗中學(xué)逐步成為淮南市教科研名校積極推廣和宣傳我校的教科研經(jīng)驗和成果，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)提供平臺，為調(diào)整教育教學(xué)措施提供依據(jù)，同時提高學(xué)校在同行和社會上的知名度。三、工作要點建立健全校本教研活動管理機制，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。加強對教研活動的出勤管理，繼續(xù)實施校內(nèi)公開課的評比獎勵辦法，積極推行對比教學(xué)式教研活動和課例分析式教研活動，進一步提高教研活動的實效性，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動教師校本教研的積極性。推進我校5個省市級課題的研究工作，做好過程管理與檢查反饋工作。一是加強指導(dǎo)，幫助課題組成員明確課題研究的常規(guī)要求，不同課題組之間加強交流、相互借鑒，分享課題研究經(jīng)驗；二是強化過程管理，注重研究資料的積累，將每一個課題的實施落到實處；三是重調(diào)研反饋，督促做好課題研究的階段性總結(jié)，及時形成教科研成果。繼續(xù)實施“教師成長梯度計劃”，強化名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。利用學(xué)校的名師資源，舉辦名師專題講座，開展實驗中學(xué)名師展示課活動；請進校外專家，為理科教師開展《幾何畫板》軟件培訓(xùn)指導(dǎo)；針對35周歲以下及近兩年調(diào)入教師，開展青年教師基本功比賽，給他們壓擔(dān)子、定任務(wù)，重點培養(yǎng)；針對我校高級教師實施《淮南實驗中學(xué)特級教師培養(yǎng)計劃》，使他們從成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。本學(xué)期還將通過校內(nèi)外的培訓(xùn)和交流等形式，促進不同發(fā)展階段教師的專業(yè)素質(zhì)快速提高。完成市教科所和師資科布置的各項工作，做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。完成市教科所布置的優(yōu)質(zhì)課評選、教科研論文評選以及教科研課題申報等各項工作；完成教育局師資科交辦的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》工作；協(xié)助校辦公室作好學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作。做好校領(lǐng)導(dǎo)交辦的有關(guān)工作。中學(xué)教科研學(xué)期工作計劃13一、指導(dǎo)思想貫徹學(xué)校“質(zhì)量立校，特色興校，文化強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，打造教研科研特色；發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)、指導(dǎo)與服務(wù)作用，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、總體工作目標（1）扎實開展教研活動，做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的研究，注重營造生動活潑、扎實高效的課堂教學(xué)局面，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）建設(shè)教師隊伍和教科研隊伍，促進廣大教師教學(xué)教研能力的提高和專業(yè)發(fā)展。（3）推進科研工作，促進課題研究，促進內(nèi)涵發(fā)展。三、分項工作計劃（一）常規(guī)教研活動工作目標：豐富教研活動的內(nèi)容和形式，提高教研活動的質(zhì)量。工作內(nèi)容與措施：教研組、備課組精心籌劃學(xué)期教研工作，制定計劃；并定期總結(jié)；備課組劃分以高三為重。教研組、備課組每周開好一次教研會，同時組織好一次教研活動。教研活動（包括會議）材料按現(xiàn)行辦法報送，其中一般性材料當(dāng)天報送，較大活動或系列性活動材料一周內(nèi)報送。教研活動（包括會議）要在規(guī)定的時間（全市高中統(tǒng)一）、地點舉行。改進教研活動方式，建立合分結(jié)合、規(guī)范靈動的活動機制。（1）集體備課活動以備課組為單位開展（每周一次）。（2）備課以外的其他教研活動，較大教研組（語文、數(shù)學(xué)、英語組）以備課組活動為主（每周1次，含備課活動）、并定期舉行教研組活動（一般3—4周一次），做到分中有合；全組性的工作（活動）教研組做好統(tǒng)籌策劃和組織落實工作。（3）備課以外的其他教研活動，較小教研組（政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育等組），教研組活動和備課組活動并重（每周1次），做到分合結(jié)合，妥當(dāng)安排活動的時間段。（4）小教研組（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等組）以教研組為單位開展活動。（5）每周活動安排由教研組長備課組長研討會（碰頭會）決定?；顒觾?nèi)容要扎實，活動方式要有效。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，研究備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試各環(huán)節(jié)，著重探討研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長以及教師的發(fā)展，研究落實學(xué)校倡導(dǎo)的有關(guān)工作。結(jié)合實際，采取適當(dāng)形式求得實效，例如學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專項訓(xùn)練、專題研討、集體備課、聽課評課說課、教學(xué)技能競賽，教學(xué)設(shè)計與學(xué)案設(shè)計、考試研究與試題研發(fā)、教育教學(xué)案例分析、專題（專家）報告、經(jīng)驗（反思）交流、學(xué)術(shù)沙龍等。使用普通話。建議：現(xiàn)階段每周的教研組、備課組活動，要安排一定時間的專題學(xué)習(xí)，安排1次公開課活動，并落實好集體備課活動。各組在開展有效工作的同時，加強教師職業(yè)理想的再培養(yǎng)，提升組員職業(yè)追求意識，以促進每位組員主動成為教研人員，打造名副其實的教研團隊。教科研中心人員、教研組長、備課組長要不斷學(xué)習(xí)，在思考、研究中工作，提高教研組織能力、創(chuàng)新工作能力和管理水平。定期召開教研工作會議，經(jīng)常進行個別交流，及時總結(jié)，表揚先進，督促相對落后的教研組、備課組優(yōu)化工作，不斷推動整體教研工作的進步。1教科研中心人員深入各組，隨時調(diào)查研究，對教研工作先進組織和個人提出表揚，對不積極參加活動的成員建立談心、批評、通報制度。（二）落實市教育局有關(guān)文件精神，開展隨堂聽課工作目標：建立有效的課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生獲得學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主要措施：①圍繞主題，直面課堂，持續(xù)開展聽課評課等活動，深入課堂,發(fā)現(xiàn)亮點，解決問題，促進課堂教學(xué)有效性。②發(fā)揮教研組、備課組的團隊作用，引導(dǎo)各組發(fā)揮骨干的帶頭和示范作用，促進教師相互學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和反思，提升教學(xué)行動能力。③落實市教育局有關(guān)“領(lǐng)導(dǎo)干部進班聽課”的文件要求，做好服務(wù)與溝通工作。④以課堂教學(xué)為抓手，本學(xué)期完成對新進30位教師聽評課活動，促進新教師群體的專業(yè)發(fā)展。（三）教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作工作目標：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、行動有力的教師隊伍。本學(xué)期工作重點：引導(dǎo)青年教師又快又好地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。工作內(nèi)容與措施：①教育教學(xué)教研思想引領(lǐng)。形式：專題（文件）學(xué)習(xí)，專題（研討）會議，單行材料散發(fā)，特別是校本材料如《教科研動態(tài)》等學(xué)習(xí)，專題調(diào)研等。②加強培訓(xùn)。主要內(nèi)容：師德修養(yǎng)與現(xiàn)代教育理論，新課程建設(shè)與教學(xué)改革理論，現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科學(xué)研究方法與實踐，傳統(tǒng)文化等。促進教師積極學(xué)習(xí)，更新教育觀念，成為具有較強學(xué)習(xí)力和反思力的教育者。形式與措施：充分利用我校優(yōu)秀教師資源，推動以校本培訓(xùn)為主導(dǎo)的培養(yǎng)模式；實施“走出去，請進來”的方法，組織教師外出學(xué)習(xí)；邀請專家來我校講學(xué)，每年兩次；加強與名校的教學(xué)教研交流，借鑒成功經(jīng)驗。③促進教師建立讀書、教學(xué)、研究型生活方式。要求每位教師每學(xué)期閱讀兩本以上教育專著，并采取收集學(xué)習(xí)心得、讀書交流活動、征文等措施落實。④青年教師培養(yǎng)工作。教研組建立常態(tài)化的青年教師培養(yǎng)機制，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，落實青年教師與指導(dǎo)教師結(jié)對工作。⑤發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)作用。（五）其他工作檢查督促已經(jīng)立項的課題按計劃開展工作，按時結(jié)題；加強校級科研課題工作。出版一期《利中教研》，做好校報教研版的組稿編輯工作。做好教材、教輔的訂購與使用研究工作，有關(guān)專門用室的管理工作，學(xué)校安排的其它工作，以及上級教研部門安排的專業(yè)。四、分月行事要點20x