【正文】 際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)載體，帶領(lǐng)群團(tuán)組織開展生動活潑的各項活動，通過開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)活動”和評選“師德標(biāo)兵”，在廣大教職工中樹立師德高尚、勇于奉獻(xiàn)的教師人格形象。局黨委和各黨支部還積極利用科技手段，將學(xué)校德育、團(tuán)隊工作進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，深入探索網(wǎng)上教育新途徑。三是繼續(xù)重視教育戰(zhàn)線黨建工作的宣傳和報道工作，擴(kuò)大影響，樹立形象。進(jìn)一步穩(wěn)定的教育信息采集隊伍，建立完善覆蓋全縣各級各類學(xué)校的通訊員隊伍。繼續(xù)辦好《玉環(huán)教育信息》和《玉環(huán)教研》?！队癍h(huán)教育信息》全年刊出20多期，共 條信息，積極向《浙江教育信息報》、《臺州日報》、《玉環(huán)報》及《玉環(huán)黨務(wù)信息》、《玉環(huán)政務(wù)信息》輸送稿件，總計達(dá)70多篇?！坝癍h(huán)縣教育信息城域網(wǎng)”開通后由玉環(huán)教育信息中心專業(yè)技術(shù)人員在網(wǎng)上開辟專門的信息發(fā)布頻道，宣傳了玉環(huán)教育改革和發(fā)展的最新成果，擴(kuò)大了玉環(huán)教育的影響，受到前來參觀指導(dǎo)的省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。**年我局黨建工作取得了一定的成績，但也面臨著一些困難和問題，主要表現(xiàn)在：黨員干部的理論武裝工作力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，創(chuàng)新能力還不適應(yīng)現(xiàn)實的要求；黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力還須進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是黨的作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)還很重；黨支部的組織建設(shè)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)；黨風(fēng)廉政建設(shè)在治本措施上還要進(jìn)行深入的研究與探索等。今后，我們將認(rèn)真貫徹上級黨委的各項方針、政策，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實有效的工作實績，努力開創(chuàng)教育系統(tǒng)黨建工作新局面。第五篇：區(qū)教育局黨委黨建工作總結(jié)區(qū)教育局黨委黨建工作總結(jié)在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)教育局黨委貫徹落實黨的十八屆四中、五中、六中全會精神，牢牢把握“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的總體思路，以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化制度化為載體，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力地推動了全區(qū)教育發(fā)展?，F(xiàn)將一年的工作匯報如下：一、工作開展情況（一）抓基礎(chǔ)，筑堡壘，推進(jìn)基層黨建工作規(guī)范有序。針對2016年基礎(chǔ)工作薄弱，組織建設(shè)不夠規(guī)范等問題，2017年黨建工作提出“三基”目標(biāo)，即抓實基礎(chǔ)工作、基本程序、基本任務(wù)，全面推進(jìn)黨建工作規(guī)范化。，推動組織建設(shè)上臺階。一是重目標(biāo)管理。圍繞“三基”目標(biāo)，重新修訂區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作考核方案。根據(jù)支部性質(zhì)，制定《區(qū)教育系統(tǒng)2017年黨建工作考核方案》、細(xì)化考核內(nèi)容、量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實行等級評比。黨建工作考核是書記績效考核的重要內(nèi)容，占比80%。二是重日常督查，全年全面督查支部工作3次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時整改，督察結(jié)果納入考核（占比40%）。三是重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全年組織黨務(wù)干部集中培訓(xùn)5次，內(nèi)容包括黨性修養(yǎng)、理論知識、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等。基層支部組織生活正?；?，組織建設(shè)日趨規(guī)范，為黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮奠定堅實的基礎(chǔ)。，打開“兩新”黨組織建設(shè)新局面。一是加大組建力度，實現(xiàn)社會組織黨建工作“全覆蓋”。在全面摸底調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取獨建、聯(lián)建的方式，今年相繼成立了3個新支部。二是理順管理思路，實現(xiàn)管理指導(dǎo)“全方位”。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，成立區(qū)教育局社會組織綜合黨委，在公辦學(xué)校中選派了9位優(yōu)秀黨支部書記擔(dān)任社會組織黨建工作指導(dǎo)員，實現(xiàn)民辦支部與公支部發(fā)展同頻共振。三是加強(qiáng)組織建設(shè)，確?；A(chǔ)工作不走樣。提供經(jīng)費支持，今年局黨委給每個社會組織黨支部下?lián)?000元經(jīng)費用于支部建設(shè)。同時加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核，考核結(jié)果納入年檢，有力促進(jìn)了社會組織黨支部建設(shè)規(guī)范有序。（二）抓班子，強(qiáng)隊伍，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大動力。一是抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)思想。以“兩學(xué)一做”為主線，堅持局、校班子成員“一月一主題”政治學(xué)習(xí)，采用專家講座、集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式。全年共邀請8位市委黨校專家和市區(qū)專家進(jìn)行主題講座。局黨委和基層黨支部開展四次集中研討，全面加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治建設(shè)。二是抓作風(fēng)，強(qiáng)肌體。建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，落實局領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”制度。今年局黨委與學(xué)校簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，將廉政建設(shè)納入校長、書記績效考核。加強(qiáng)廉政警示教育，今年組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部到長沙監(jiān)獄開展警示教育。廉潔文化進(jìn)校園活動開展得有聲有色。三是抓服務(wù)，重引領(lǐng)。繼續(xù)落實局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點校制度，班子成員每季度至少一次深入學(xué)校、基層黨支部指導(dǎo)工作、了解情況、關(guān)懷教師。一是嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，把好“入口關(guān)”。堅持向教育教學(xué)一線、優(yōu)秀青年教師傾斜，堅持成熟一個發(fā)展一個，嚴(yán)格按照程序發(fā)展黨員。今年共發(fā)展了12名黨員，真正將優(yōu)秀分子吸收到組織中來。二是重教育，增強(qiáng)黨性觀念。嚴(yán)格落實“三會一課”、主題黨日活動，切實保證學(xué)習(xí)、研討質(zhì)量。在全體黨員中開展形式多樣的活動，如“愛生大走訪”、三聯(lián)三為、公開承諾、“我是黨員，我?guī)ь^”黨員示范崗等活動，強(qiáng)化黨員服務(wù)意識、先鋒意識，彰顯黨員本色。三是嚴(yán)管理，暢通“出口”。進(jìn)一步強(qiáng)化日常管理，根據(jù)局黨委出臺的黨員積分制管理制度，各支部創(chuàng)造性的開展積分評定，堅持每月一評價。堅持組織生活會“一會六評”。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，首要是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步健全師德建設(shè)長效機(jī)制，加大對違反師德師風(fēng)現(xiàn)象查處力度。創(chuàng)新師德教育方式，通過開展“感動校園好教師”、“學(xué)生心目中的好老師”等主題評選活動弘揚典型，樹立正氣。（三）抓融合，樹品牌，提升教育系統(tǒng)黨建工作水平緊緊圍繞“一個中心”（教育教學(xué)），立足“兩個基本點”（學(xué)生成長、教師發(fā)展），做好融合文章，繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”黨建品牌建設(shè)。通過創(chuàng)建品牌，凸顯黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。一批品牌應(yīng)運而生?！俺Ｒ?guī)工作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”成為教育系統(tǒng)黨建工作的新常態(tài)。二、存在的問題及原因黨建主體責(zé)任有待進(jìn)一步加強(qiáng)。班子成員黨建意識增強(qiáng)了，但對基層黨建工作指導(dǎo)還不夠。小部分基層支部書記主責(zé)主業(yè)意識不強(qiáng)，思想上不夠重視黨建工作，行動力不強(qiáng)，對抓黨建工作存在畏難情緒和應(yīng)付思想?；鶎狱h組織作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。黨建工作和教育教學(xué)工作在一定程度上還存在“兩張皮”的問題。一是基層支部書記抓好主責(zé)主業(yè)方面不夠理直氣壯、持之以恒，在教育教學(xué)面前，存在黨建靠后站的現(xiàn)象。二是小部分支部基礎(chǔ)工作薄弱，支部組織生活不規(guī)范，存在形式主義和隨意性，沒有實效。三是在校長負(fù)責(zé)制下，一部分書記沒有找準(zhǔn)自己的職責(zé)定位，沒有很好地發(fā)揮校長這個副書記的職能，黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用沒有得到充分發(fā)揮。、亮點有待進(jìn)一步提煉。部分支部已經(jīng)提煉了黨建品牌，但還有一部分支部沒有找準(zhǔn)結(jié)合點，黨建品牌建設(shè)還是空白。如何強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，打造屬于教育系統(tǒng)的黨建特色還需要進(jìn)一步思考，并付諸實踐。產(chǎn)生以上問題，認(rèn)真分析，主要有三個原因，一是書記抓好黨建工作的思考不多。部分書記除擔(dān)任書記一職外，還肩負(fù)教育教學(xué)或其他工作，任務(wù)較重，靜心思考如何抓好黨建工作不夠。加上校長負(fù)責(zé)制下，一部分書記抓黨建不夠理直氣壯。二是部分校長思想認(rèn)識不夠高。新形勢下，大部分黨員同志對黨建有了新的認(rèn)識，但仍有部分黨員干部，包括一部分校長，還被過去認(rèn)為黨務(wù)工作是“虛功”的思想主導(dǎo)著，認(rèn)為抓黨建會影響學(xué)校的教育教學(xué)工作，沒有深刻認(rèn)識和理解黨建的意義，對黨建工作的支持不夠。三是抓黨建新措施不多。2017年重在抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范。創(chuàng)新動作不多，如何將黨建和學(xué)校中心工作高度融合的思考和新舉措不多，造成亮點工作不夠亮，特色工作不夠特別。三、下一步工作舉措針對存在的問題，下一步局黨委將著重從以下三個方面抓實抓好工作。一是進(jìn)一步推進(jìn)從嚴(yán)治黨，落實主體責(zé)任。黨委切實擔(dān)負(fù)起管黨治黨的主體責(zé)任，,始終把黨建工作擺在首位，堅持黨建工作與業(yè)務(wù)工作同布置、同安排、同要求。全面落實黨建工作責(zé)任制，形成黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、基層書記抓落實的工作新常態(tài)。二是進(jìn)一步夯基固本，加強(qiáng)組織建設(shè)。堅持以問題為導(dǎo)向，有效解決支部黨建工作存在的問題，引導(dǎo)基層黨組織積極主動作為。抓牢基礎(chǔ)工作。進(jìn)一步抓好相關(guān)制度的落實，尤其是“三會一課”制度、政治學(xué)習(xí)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨務(wù)公開制度、民主評議黨員制度等，確保黨員組織生活正?；?，教師政治學(xué)習(xí)常態(tài)化。扣準(zhǔn)基本任務(wù)。深化拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，為蘆淞教育內(nèi)涵發(fā)展提供有力保障。把準(zhǔn)基本程序。嚴(yán)格按照程序開展黨內(nèi)活動，確保各項工作程序規(guī)范，符合要求。通過規(guī)范基本程序推動黨建工作規(guī)范化、制度化。三是進(jìn)一步抓好融合，打造教育品牌。辦好人民滿意的教育是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。圍繞教書育人這一中心任務(wù)，繼續(xù)精準(zhǔn)施策，找準(zhǔn)黨建工作與教育教學(xué)工作結(jié)合點，增進(jìn)黨建工作與中心工作的融合度，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，打造教育品牌，推動教育事業(yè)實現(xiàn)新的發(fā)展。