【正文】 求意見、領(lǐng)導班子成員自我剖析和對照檢查以及開展批評與自我批評等形式，學校領(lǐng)導班子及成員存在的問題主要有:形式主義在學校的主要表現(xiàn)形式有：（1）考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發(fā)展和長遠規(guī)劃缺少深入系統(tǒng)的思考，沒有形成明確的發(fā)展方向和發(fā)展思路。（2）關(guān)注過程多，注重實效少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。（3）按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。（4）關(guān)注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。官僚主義在學校的主要表現(xiàn)形式有：（1）偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。（2）立足局部多，考慮全局少。開展工作過程中，過分看重個人或者部門利益，彼此間主動溝通協(xié)調(diào)較少，合作意識和大局意識不強。（3）關(guān)注利益多，擔責奉獻少。存在責任界定不明、職責不清的情況，面對遇到矛盾，特別是困難、棘手的問題時，缺乏主動承擔責任的擔當意識和不求回報、全心付出的奉獻精神。享樂主義在學校的主要表現(xiàn)形式有：（1）安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。（2）看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。奢靡之風在學校的主要表現(xiàn)形式有：（1）講求排場多，節(jié)儉意識少。在辦公辦會、公務接待方面，有追求排場的思想；在使用專項建設經(jīng)費方面，缺乏精打細算的思想。同時，在實施一些專項獎勵方面，標準還不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠規(guī)范。二、整改目標通過整改，將理論學習不斷引向深入，不斷提高學校領(lǐng)導班子成員的綜合素質(zhì)，著力解決思想和工作中存在的實際問題；在全院營造團結(jié)向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌，使班子成員的工作作風更加扎實，工作創(chuàng)新意識進一步提升，工作思路更加開闊，工作效率進一步提高。三、整改措施針對在群眾路線教育實踐活動中查找出“四風”方面的突出問題，通過認真剖析和開展批評與自我批評，領(lǐng)導班子一致認為，無論是學風問題還是工作作風問題，無論是自身要求放松還是廉潔自律意識標準不夠等問題，其根本原因是理想信念出現(xiàn)動搖、群眾觀念有所淡化所致。為此，領(lǐng)導班子經(jīng)過集體研究討論，提出如下具體整改措施，以確保我校教育教學各項任務落到實處，把群眾路線教育活動的成效體現(xiàn)在全校各項工作的明顯提升上。（一）規(guī)范理論學習,提高思想覺悟。一是建立健全學校黨支部、教工黨員學習制度，完善集體學習和個人自學相結(jié)合的制度。二是嚴格執(zhí)行學習規(guī)定，集體學習每月至少1次，各處室組織業(yè)務學習每月至少1次，定期召開集中學習交流會，定期檢查各方有關(guān)學習情況。三是堅持學用結(jié)合、學以致用，把學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的實際成效。責任領(lǐng)導：黨支書記 周漢輝 參與人員：全體黨員 完成時限：長期堅持（二）加強領(lǐng)導班子建設。一是深化班子政治建設，嚴格執(zhí)行民主集中制，提高班子科學決策、民主決策的水平。強化集體領(lǐng)導觀念，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風，集思廣益，博采眾長。在決策前慎密論證，廣泛征求意見，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據(jù)。二是注重增進班子團結(jié)，班子成員之間坦誠相見，平等相待，友好相處，相互信任，相互支持，相互補充，努力打造一個“學習創(chuàng)新型”、“民主團結(jié)型”、“勤政為民型”、“清正廉潔型”的四好班子。三是認真落實中央“八項規(guī)定”，進一步轉(zhuǎn)變作風，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能奉獻、特別有思想、特別能作為”的“四特精神”，努力把我校建設成為人民滿意的學校。責任領(lǐng)導：校長 謝 華 參與人員：班子成員 完成時限：長期堅持（三）堅決執(zhí)行校務公開制度。從今年起，全面執(zhí)行校務公開制度，凡學校重大事項的決策和重要文件的出臺，均須廣泛征求全校師生的意見和建議，讓廣大師生享有充分的參與權(quán)和知情權(quán)；堅持每年年底對全校教師公布學校各項經(jīng)費的使用情況，自覺接受廣大師生的監(jiān)督。責任領(lǐng)導：工會主席 熊雨林 參與人員：班子成員 完成時限：長期執(zhí)行(四)強化制度建設，規(guī)范內(nèi)部管理。面對教育工作的新要求，敢于擔當、務求實效，堅持只有努力才能改變，只要努力就能改變，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取改進工作、完善制度等措施，不斷提升工作水平。堅持不斷健全教學獎勵、教研評比和學生管理的規(guī)范化建設，推進教育教學工作制度化、規(guī)范化、法制化和信息化，不斷提升建設水平。嚴格執(zhí)行班子成員定期調(diào)查研究和聯(lián)系教研處制度，圍繞教育教學改革、教研處建設、學生管理體制等工作的專題調(diào)研每學期至少1次，每次調(diào)研中都要分別召開一次全體教師、學生代表座談會，認真聽取他們的意見和建議，最后寫出有分析研究深度、有操作可行建議的專題調(diào)研報告。責任領(lǐng)導：教務主任 伍光麗 參與人員：全體教職工 完成時限：2014年9月（五）加強教師隊伍建設。支部要結(jié)合學校教育的要求和學生的特點，進一步建立完善理論學習和業(yè)務學習制度，有針對性地加強教師隊伍的培訓、培養(yǎng)和教育工作，打造出一支“信念堅定、敢于擔當、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻”的高素質(zhì)干部教師隊伍。責任領(lǐng)導：副校長 唐榮輝 參與人員：全體教職工 完成時限：長期堅持四、整改工作要求整改落實階段是見成效的環(huán)節(jié)，學校領(lǐng)導班子要提高標準、嚴格要求，集中整治一些在為民、務實、清廉及工作作風方面存在的問題，確保整改效果。為推進整改落實階段活動的深入開展，提出以下幾點要求：(一)加強組織領(lǐng)導，落實整改責任。按照整改方案落實的責任領(lǐng)導和相關(guān)人員對號入座，層層抓落實。對查找出來的問題即查即改，邊查邊改。對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改；對因合理原因不能解決的問題，做好耐心細致的解釋工作，贏得教職員工的理解和支持。(二)加強督促檢查，通報檢查情況。班子成員要認真檢查整改落實情況，確保黨的群眾路線教育實踐活動整改工作取得成效，并在一定范圍內(nèi)通報檢查情況，整改工作結(jié)束要對整改情況進行考評。(三)建立長效機制，做好宣傳總結(jié)。按照“為民務實清廉”的總體要求，圍繞“提升黨性修養(yǎng)、服務教職員工、促進各項工作”的總體目標，建立健全密切聯(lián)系群眾服務長效機制，切實解決廣大黨員和黨組織在思想、作風、組織、制度和廉政等方面存在的突出問題。要做好工作總結(jié)，整改落實階段結(jié)束前，要對教育實踐活動進行全面總結(jié)，并召開總結(jié)會議，對鞏固和擴大整改成果做出具體安排部署。大境初中 2014年7月