【正文】 快樂。教具準(zhǔn)備落葉視頻，收集的落葉。設(shè)計流程欣賞落葉場景——觀察落葉——詩歌欣賞——創(chuàng)編詩歌活動設(shè)計：一、欣賞落葉1．師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？2．請幼兒觀察樹葉寶寶是怎么離開樹葉媽媽的？3．請幼兒上來表演樹葉寶寶飄下來的樣子。二、觀察落葉的樣子1．教室出示落葉圖片讓幼兒說說樹葉的顏色形狀。2．師：落葉像什么？三、感受詩歌意境師：詩歌里的樹葉像什么？四、嘗試仿編1．師：樹葉還像什么？2．師幼合作進(jìn)行仿編。集體備課研討記錄：根據(jù)最近的天氣和周圍的黃靜直接導(dǎo)入。在第二環(huán)節(jié)的觀察中，可以通過提問來提醒幼兒注意觀察的重點。如問：樹葉像什么，樹葉是怎么飛下來的？對幼兒大膽的想象進(jìn)行鼓勵，讓幼兒積極參與。語言教案：《蝴蝶樹葉》5活動目標(biāo)：能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉，磁帶活動過程：欣賞戶外撿樹葉照片共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這些是什么?。浚ㄕ掌┱掌嫌姓l？在干什么呢？出示樹葉師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？說說樹葉的顏色、形狀，感受詩歌意境師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌幼兒完整欣賞詩歌提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？跟著老師邊念詩歌邊做動作。嘗試仿編詩歌編新的詩歌，集體朗誦游戲“大風(fēng)和樹葉”播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉！小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動作！附兒歌：蝴蝶樹葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追！教學(xué)反思：活動中，我發(fā)揮無聲的肢體語言，用動作表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩歌內(nèi)容由于這首詩歌中涉及到幾個動詞“吹”“飛”“追”等，我采取了運用肢體動作這一策略，幫助幼兒更好的理解這些詞，進(jìn)而理解詩歌的內(nèi)容?；顒又?，我教孩子學(xué)習(xí)詩歌和仿編詩歌時，運用非常直觀、形象的動作，孩子們非常感興趣，積極性很高，詩歌仿編的又快又多?；顒幼詈?，我?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小樹葉輕輕飛進(jìn)活動室時，“你看到的小樹葉是怎樣飄下來的?”一句話能充分調(diào)動幼兒的原有經(jīng)驗，將他們平時看到的不同的景象都表現(xiàn)出來。我讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)詩歌中的句子，效果很好，始終尊重孩子的身心發(fā)展特點，以孩子為主體，讓孩子在生活、活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，讓孩子在玩中學(xué)，會收到較好的效果。語言教案：《蝴蝶樹葉》6【活動目標(biāo)】。，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】?！净顒舆^程】一、欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。二、感受詩歌意境。秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。幼兒完整欣賞詩歌一遍。――詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現(xiàn)。――跟著教師邊念詩歌邊做動作。每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。三、嘗試仿編。，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。語言教案：《蝴蝶樹葉》7活動目標(biāo)：1．能愉快地學(xué)習(xí)詩歌《蝴蝶樹葉》，并樂意跟隨詩歌做動作。2．愿意在集體面前大膽的表演?；顒訙?zhǔn)備：幼兒到戶外撿過落葉、落葉、磁帶、課件、落葉活動過程一、播放課件，共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。師：寶寶們你們看這里有誰？在干什么呢？二、觀察樹葉，了解樹葉特征1．師：你們看我們撿的小樹葉也來啦！小朋友每人拿一片樹葉看看說說樹葉是什么顏色、什么形狀的。2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察3．提問：樹葉是什么顏色、什么形狀的？三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌1．每一片樹葉都是一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一首小樹葉的詩歌，小朋友聽的時候要聽仔細(xì)，等一會老師要提問的。教師朗誦詩歌3．提問：你聽到了什么？小樹葉像什么？小樹葉為什么會飛？4．跟著老師邊念詩歌邊做動作。跟著老師來朗誦小朋友我們一起邊做動作邊朗誦。小朋友我們一起邊做動作邊朗誦給爸爸媽媽聽好嗎四、游戲“大風(fēng)和樹葉”——播放歌曲落葉老師做大風(fēng)幼兒手拿樹葉扮小樹葉!小樹葉隨風(fēng)的方向做下蹲、搖晃……動作！蝴蝶樹葉秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飄飄，好象一群蝴蝶，張開翅膀飛飛！語言教案：《蝴蝶樹葉》8教案目標(biāo)：能愉快地跟著詩歌做動作。替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。教案準(zhǔn)備：觀察過落葉情景。有落葉樹的場地。教案過程：欣賞落葉?！獛熡讎诼淙~樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。感受詩歌意境?！镲L(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌?！變和暾蕾p詩歌?！姼柚械臉淙~像什么？請幼兒用動作表現(xiàn)。——跟著教師邊念邊做動作。——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。嘗試模仿?！堄變河^察手中的葉片，說說樹葉除了蝴蝶，還像什么？——根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群……”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦?！堄變簛淼綐湎驴盏厣?，手持樹葉一起邊念詩歌或新編的詩歌邊做動作。附：樹葉蝴蝶秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛，就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。建議：秋季使用感謝您瀏覽本次語言教案例文內(nèi)容，主要在幼兒園優(yōu)秀語言教學(xué)教案方面做了詳細(xì)描述，覺得好就請收藏下，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流，還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推薦給你，幼兒園語言教案家，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱大班語言教案。