【正文】 跡、民俗風(fēng)情、山水田園于一體的旅游小區(qū)，并挖掘修復(fù)李綱亭、白鶴山房等亭臺樓閣。三是城西以龍首山為中心，包括七里街水庫、丁當(dāng)山瀑布群等方圓10平方公里的旅游小區(qū)，并挖掘修復(fù)玉龍寺、玉龍洞、曹巖古驛道、龍虎門等景點(diǎn)。要建設(shè)文化旅游小區(qū)，除了應(yīng)規(guī)劃確定近、中遠(yuǎn)期目標(biāo)外，首先要突破山權(quán)困擾的難題和林權(quán)制約的瓶頸，變農(nóng)民個(gè)人山場為生態(tài)公益林地，分期分片種植稀有名貴的闊葉林木，并形成規(guī)模。!（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)三大文化旅游片區(qū)：是指我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一圍繞文化旅游這個(gè)主題，保護(hù)和修復(fù)好文物古跡，經(jīng)過若干年努力，逐步形成三個(gè)與城區(qū)文化旅游相呼應(yīng)的文化旅游片區(qū)。一是西河片以歸宗巖、楊榮墓、萬木林、天湖山、郭巖山等為景點(diǎn)的旅游片區(qū)；二是東河片以北苑御茶園遺址、東峰大廟、黨城古民居、仁山、九仙山、擎天巖等為景點(diǎn)的旅游片區(qū)；三是南片以蟹龍崗、榧村大圣廟、石塔山、金臺山、嶺口練子興墓等為景點(diǎn)的旅游片區(qū)。四、對歷史文化名城保護(hù)的建議成立市歷史文化名城保護(hù)管理委員會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理和保護(hù)修復(fù)歷史文物古跡。由市長或常務(wù)副市長任主任，辦事機(jī)構(gòu)可依托文化部門，并吸收部分熱心建甌歷史文化，具有相應(yīng)知識的同志參加文管會的工作。市文物管理部門要繼續(xù)對我市現(xiàn)存的歷史文物古跡進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，對具有保護(hù)價(jià)值的文物古跡，盡快列入市級文物保護(hù)單位予以保護(hù)。著手劃定文物古跡保護(hù)的范圍。對當(dāng)前沒有能力進(jìn)行搶救保護(hù)的文物古跡，盡快劃出保護(hù)控制的范圍，禁止繼續(xù)遭受人為的破壞，等待今后條件具備時(shí)加以搶救保護(hù)。加強(qiáng)文物古跡保護(hù)的宣傳。通過印發(fā)《建甌市文物古跡保護(hù)目錄》（包括需要保護(hù)的古井、古樹等）、張貼保護(hù)公告、立保護(hù)牌（碑）等，加深群眾對文物古跡的了解，不斷提高全民的文物保護(hù)意識。加大政府保護(hù)文物古跡的經(jīng)費(fèi)投入。除了對瀕臨消失的文物古跡進(jìn)行搶救外，對于當(dāng)前仍在利用的古民居等文物古跡，采取政府引導(dǎo)，適當(dāng)補(bǔ)助，統(tǒng)籌修繕，主要依靠市民力量進(jìn)行保護(hù)。同時(shí)，加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，使建甌版畫、挑幡、斗茶、游春戲以及抽傀儡、擔(dān)花擔(dān)、打獅等深受民眾喜歡的民間藝術(shù)得以代代相傳。此外，要組織力量編寫建甌歷史和鄉(xiāng)土教材，并列入中、小學(xué)的課程，讓廣大市民，尤其是下一代更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。收集和接受民間民俗用具的捐贈。通過宣傳和廣泛收集民間的瀕臨消失的民俗用具，對民間的民俗用具進(jìn)行有效的搶救收藏，為今后的民俗館開辦做好前期的準(zhǔn)備工作。第五篇：《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)第一時(shí)教學(xué)目標(biāo)：欣賞、了解古建筑的特點(diǎn)與風(fēng)格，臨摹古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。要求學(xué)生，注意合理構(gòu)圖，注意虛實(shí)的處理和色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，并能向老師和同學(xué)介紹作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：組織教學(xué)題導(dǎo)入：我們偉大的祖國歷史悠久，保存下來的古建筑是祖國古代勞動人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，它博大精深，裝點(diǎn)著我們祖國的河山,有些已被納入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,愛我中華,珍惜、愛護(hù)、保護(hù)好古建筑，我們新一代神圣的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)古建筑，板書題。欣賞：師：請看大屏幕：這是什么古建筑？生：這是萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在山上，體現(xiàn)了古代勞動人民的高超的建筑技藝，是我國人民的驕傲。師：這又是那里呢？生：這是北京的太和門廣場，它很氣魄。師：請繼續(xù)看屏幕這是什么古建筑呢？生：這屏幕上是北京頤和園萬壽山佛香閣，它的色彩和裝飾花卉圖案很美麗。師：你們看這是什么山上的古建筑？生：我知道這是武當(dāng)上古代建筑群，世界聞名。師：這又是什么古代建筑呢？生：這是宗教建筑，布達(dá)拉宮。師：大家知道的知識很多啊，這照片是哪里呢？生：這是山西的應(yīng)縣木塔，它是我國保存最完好的木塔。塔里有18尊羅漢塑像，個(gè)個(gè)心底都是很善良的。師：本中介紹的是哪里的古建筑？生：是江南水鄉(xiāng)西塘鎮(zhèn)的民居，西塘鎮(zhèn)有千米廊棚獨(dú)具特色。師：大家的知道的真不少，我們這里有古建筑嗎？師：你們知道的可真不少，師：家鄉(xiāng)的古建筑有的損壞很厲害，同學(xué)們有什么建議嗎？生：我建議:修舊如舊,保持古代建筑的風(fēng)貌，如同函古關(guān)的重修一樣。成為旅游勝地。師：你說的真好，你能總結(jié)出古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？生：造型優(yōu)美,對稱,漸變,頂有脊,檐翹等。生：結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固。生：極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等。師：真不錯(cuò)，你的這些知識是從哪得到的？生：上網(wǎng)查找的。師。古建筑還有很多很多，在以后學(xué)習(xí)中，我們要勤收集，讓我們都來愛護(hù)家的古建筑。為了加深對古代建筑的印象，大家看怎樣來表現(xiàn)古建筑？生：我們可以用泥塑、紙工，繪畫等多種形式表現(xiàn)古代建筑。師：畫時(shí)要注意什么？生；（要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把它簡單看成幾何形體。）師。你說的很好，老師畫的寺廟，大家喜歡嗎？示范畫學(xué)生進(jìn)行臨摹。師：你畫的是什么？生：師：很好。其他同學(xué)呢？生：我畫的是師；她畫的怎樣？生：我認(rèn)為色彩。師：大家前都分小組調(diào)查了古建筑，了解了很多，古代勞動人的智慧，并認(rèn)識到古代建筑代表的歷史，和當(dāng)時(shí)的民風(fēng)，今后我們要更愛護(hù)古建筑。第二時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。對我國古代建筑的欣賞感受能力。培養(yǎng)學(xué)生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學(xué)難點(diǎn)：對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新：（一）導(dǎo)入建筑和我們的生活緊密相連，今天我們來學(xué)習(xí)我國古代建筑藝術(shù)。出示自學(xué)提示：欣賞古代建筑，了解建筑的基本特點(diǎn)外觀造型都是由哪些部分組成？說出古代建建筑的美。生：我國古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法造型美麗、色彩艷麗，外觀造型有：屋頂、屋身、臺基，建筑結(jié)構(gòu)有立柱、橫梁、斗拱，匾額、楹聯(lián)、欞格。群體布局：院子為中心、中軸線、對稱宮殿、我國古代建筑的類別：壇廟、塔、寺廟、民居生：北京的天壇，故宮博物院，武當(dāng)山建筑群等工藝不凡，體現(xiàn)了勞動人民的智慧。師：同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？生：色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從本中找一找我國古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？生：藍(lán)、綠、紅。三、總結(jié)：今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？請說說我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料。我們請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。教師出示古建筑小亭子等范畫。四、作業(yè)評價(jià)讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來介紹一下自己的作品。說說其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。后拓展：空余時(shí)間希望大家多找些古代建筑圖片資料，加深對它的了解。五、后反思：我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨(dú)特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個(gè)方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣，并能把它畫出來足以看出同學(xué)們對古建筑的熱愛和保護(hù)意識。