【正文】 復制到目標處（目標處在哪電腦還不知道）。粘貼按鈕是將剪貼板里的內容復制出來。7．本部分教學內容，可以通過大屏幕演示。第四課美化我們的文章教學目標與任務：認識段落格式，掌握格式排版方法掌握文字修飾方法教學重點與難點：重點：頁邊距、縮進、行距的調整難點：文字修飾的修改性設置課時安排與準備：1課時。一篇可修改的word文章教材分析與說明：注意標尺和段落標志的顯示設置。設置時，注意工具和對話框的使用。文字修飾要直觀演示。第五課配上一幅畫教學目標與任務：掌握文檔中插入圖片的方法掌握文檔中圖片格式的設置方法培養(yǎng)學生的審美能力教學重點與難點：重點：文檔中插入來自文件的圖片難點：圖片格式的設置課時安排與準備：1課時。一篇可修改的word文章和一個圖片文件教材分析與說明：圖片插入時：注意插入位置和圖片文件所在位置。圖片的版式設置，如設置為“浮于文字上方”方式，便于拖動和安排文字。3．Word啟動后，其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示，可以通過“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。．當圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。5．右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學時可以讓學生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會有這些不同？6．圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對圖片進行一些修改和設置。這里可以學生自己摸索得個按鈕的功能?？梢愿嬖V學生，如果對哪個按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標指向這個工具。第二單元網(wǎng)上去沖浪單元教學目標：學會用瀏覽器收集材料，學會使用電子郵件。單元教學重點：IE瀏覽器的使用。信息檢索，收發(fā)電子郵件。單元教學難點：信息檢索、收發(fā)郵件。單元說明：關于計算機網(wǎng)絡的說明：這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學生要求不宜過高，學生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡。教師可以向學生介紹一下網(wǎng)絡的類型和特點：網(wǎng)絡在應用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網(wǎng)絡（Wide Area Network，簡稱WAN）。網(wǎng)絡具有以下特點：（1）設備共享網(wǎng)絡中的外部設備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網(wǎng)絡中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設備。（2）資源共享網(wǎng)絡最大的特色是資源共享，在網(wǎng)絡中只要有一個程序或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。（3）信息交換與傳遞在網(wǎng)絡上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。為了讓學生理解通過網(wǎng)絡查找信息、獲取信息?？梢允紫仁褂谩熬W(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。當網(wǎng)絡上的每個用戶設置好電腦的共享以后，就可以通過網(wǎng)上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。查看其他電腦上的信息，找到需要的信息，教師演示將其選中，單擊“復制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應文件夾里。用大量的實例說明，讓學生體驗網(wǎng)絡所帶來的極大便利。第一課走進Internet教學目標與任務：認識Internet了解撥號上網(wǎng)方式，學會撥號上網(wǎng)認識萬維網(wǎng)WWW，了解Internet上的信息資源教學重點與難點：重點：撥號上網(wǎng)與萬維網(wǎng)WWW難點：撥號上網(wǎng) 課時安排與準備：1課時。調制解調器、網(wǎng)卡、電話線路和電話號，能上網(wǎng)的機房，因特網(wǎng)圖片教材分析與說明：因特網(wǎng)的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎上擴充到全世界范圍就行了，并且用圖片演示說明。撥號部分重點在撥號上網(wǎng)，而不是建立連接。其它部分作為了解。機房一般通過局域網(wǎng)上網(wǎng)。第二課認識瀏覽器教學目標與任務：學會IE瀏覽器的啟動和退出認識IE瀏覽器窗口的組成部分認識網(wǎng)址和頁面教學重點與難點：重點： 認識IE瀏覽器窗口難點：網(wǎng)址和頁面上的鏈接課時安排與準備：1課時。能上網(wǎng)的機房教材分析與說明：IE啟動與關閉：注意圖標，與其他窗口打開關閉相同。IE窗口：地址欄和常用的工具。網(wǎng)址的組成與作用。頁面上的超鏈接：演示說明，從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站。第三課網(wǎng)上瀏覽和搜索教學目標與任務：掌握瀏覽器常用的前進、后退命令認識歷史記錄和收藏夾學會瀏覽和搜索網(wǎng)站 教學重點與難點：重點：瀏覽和搜索網(wǎng)站難點：搜索 課時安排與準備：1課時。下載網(wǎng)頁（至少三層）教材分析與說明：命令：前進與后退，使用場合，演示說明如果已經到了最后（或最前）瀏覽的網(wǎng)頁，就〖前進〗按鈕（或〖后退〗按鈕）就無效了。歷史記錄與收藏夾：加快瀏覽速度。瀏覽網(wǎng)站：輸入網(wǎng)址、頁面鏈接兩種途徑。搜索：輸入相關內容，注意提供搜索引擎的網(wǎng)站。5．通過一些內容更新比較及時的網(wǎng)站，讓學生了解網(wǎng)站是有專人維護的，內容不是一成不變的。6．鼠標右鍵在瀏覽網(wǎng)頁時會經常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。第四課申請電子有郵箱教學目標與任務：認識電子郵件和電子郵箱學會申請電子郵箱學會登錄與查看信箱教學重點與難點：重點：申請電子郵箱難點：網(wǎng)上登錄注冊，出錯處理課時安排與準備：1課時。提供免費信箱的網(wǎng)站教材分析與說明：郵件和郵箱的理解不難，但地址格式不同。不要涉及具體操作機制。申請電子郵箱：要一步一步演示說明。申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學生在名字后加一些數(shù)字，可以避免名字重疊的情況。申請成功后，提醒學生記住信箱名和口令，以便登錄。登錄信箱時，重點在查看收件箱和發(fā)件箱。第五課收發(fā)電子郵件教學目標與任務：認識Outlook Express軟件學會使用Outlook Express收發(fā)電子郵件教學重點與難點：重點： 使用Outlook Express收發(fā)電子郵件難點：添加賬號，錯誤處理課時安排與準備：1課時。能上網(wǎng)的機房，多個信箱地址和相應口令，已添加賬號的Outlook Express教材分析與說明：Outlook Express窗口的認識：教師要演示一個帶賬號的說明。指導設置賬號。指導編寫郵件。收發(fā)郵件：注意錯誤提示。第五篇：遠程教育校本培訓計劃前楊小學遠程教育校本培訓計劃現(xiàn)代遠程教育是中小學教育工程的組成部分，是農村中小學教育工作的需要，是提高農村中小學教育質量的重要舉措。積極開展農村中小學現(xiàn)代遠程教育校本培訓是中小學教育工程的組成部分，是農村中小學教育工作的需要，是提高農村中小學教育質量的重要舉措。開展農村中小學現(xiàn)代遠程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強教師教育信息化基礎設施建設，更好的推動教育信息和教育大眾化。為了進一步增強教師素質，推動教學的改革，讓每位教師積極地，熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資源，提高教育教學質量，更好地為教育教學工作服務，特制定我校遠程教育校本培訓計劃。一、提高認識，營造氛圍。一個良好的氛圍是學好東西的外部保證。首先，在我校以校長為班長的行政班子中引起重視。由校長從不同的側重點作好重要性和緊迫性的專題報告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術教育的主題，促進現(xiàn)代教育技術的實施。尤其是基于遠程教育形式下的現(xiàn)代教育技術的運用。二、培訓內容：Word 文字處理系統(tǒng)的學習。Excel 中文電子表格學習。Powerpoint 教學演示文稿制作軟件的學習。Flash動畫制作基礎知識的學習。Internet 網(wǎng)絡知識的學習及應用?，F(xiàn)代遠程教育的認識。現(xiàn)代遠程教育的接收。利用遠程教育系統(tǒng)進行各級各類遠程培訓學習?，F(xiàn)代遠程教育的整合使用。這些基礎知識的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術教學運用的各個方面，如：電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術。又如：在檢測中進行的成績統(tǒng)計，平均分、優(yōu)生率、及格率的計算，學生成績的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運用Excel 軟件制起來會非常的方便、準確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運用。三．措施辦法1．建立組織，加強領導。學校成立現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長陳亮同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協(xié)調工作和相關考核、獎懲制度的制定；教導處主任袁小忠同志負責校本培訓工作教師的考核；電教管理員袁小忠同志負責校本培訓工作的開展。2．校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協(xié)調性的原則。校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發(fā)展的實際，針對本校師資結構特征，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師現(xiàn)代信息技術知識與計算機基本操作技能，培養(yǎng)增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、制作教學課件能力，適應教育發(fā)展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，并具有超前意識，以服務于教改的需要；第四，注意針對性和突破性，我校教師以中青年教師為主，大多數(shù)教師有電腦基礎，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。3．校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中采取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統(tǒng)一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日后教學所需。4．校本教師培訓堅持培訓、考試、考核相結合，以考促學，以學、考促用。四、培訓時間的安排。校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。集中培訓、學習時間、內容由教導處協(xié)調確定。加強考勤工作每一培訓做到主講人落實、參學人員落實、時間有保證。每次活動有詳盡的記錄，培訓教師每次要填寫考勤登記表，做好培訓記錄，收集好相關培訓資料加強考核工作每次培訓后都要求參加培訓的教師認真寫好培訓心得上交教研組。加強評優(yōu)工作根據(jù)教師的出勤情況，過程資料，心得體會等進行分項考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三等，考核結果作為教師評聘、晉級、評優(yōu)等的依據(jù)。前楊小學