社會主義核心價值演講稿-資料下載頁
2024-11-16 00:20本頁面
【正文】 人行為之指引，人生價值之指南。作為一名人民教師，“人類靈魂的工程師”，學習、領會并踐行社會主義核心價值，提升個人能力與修養(yǎng)，既是職業(yè)所需，也是滿足社會發(fā)展、托起時代希望的必由之路?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”愛崗敬業(yè)、克己奉公，是教師踐行社會主義核心價值的基本要求。格桑德吉，一個看似平凡的名字，一名普通的年輕女教師，但卻帶給了我們非凡的感動，也成為我們工作中應學習的榜樣和模范。往返于懸崖峭壁、蜿蜒山路之間，只因勸學之難；身懷六月，依舊果敢前行，只因顧慮孩子們停課之心；嚴酷寒冬，趟冰河、溜鐵索，一切只因送歸學生之情。十三年如一日的兢兢業(yè)業(yè)，這個被村民們親切地稱之為門巴族“護夢人”的鄉(xiāng)村教師，用自己的行動切實踐行著社會主義的核心價值。正如王振耀推薦時所說：“喜馬拉雅山腳下的辛勤園丁，是她讓西藏山區(qū)孩子們的求學夢照進現實?！笔撬?，用自己微薄的力量，微弱的燭光，啟封了本因貧窮和閉塞而受阻的求學之路，點亮了懸崖邊上、大山深處一個個心懷遠大志向的希望之燈。愛崗敬業(yè)，是一份責任，更是一種本職工作上的藝術。它要求我們“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，只有如此，方可做到“教育無痕、潤物無聲”，也只有腳踏實地，借以自己務實的行動和高度的責任感，才能在自我樹立正確價值觀和人生觀的同時，幫助學生們找準人生奮斗的目標和正確前行的方向?！叭缜腥绱瑁缱寥缒??！笨炭嚆@研、勇于創(chuàng)新，是教師踐行社會主義核心價值的行進方向。正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為“傳道、授業(yè)、解惑”之智者，教師之職，教育發(fā)展之需，則必然要求其“業(yè)精于勤而行成于思”。不因有所學而倦怠，不以有所為而自滿。不欲學富五車，但求鍥而不舍，不以天才自居，只望勤能補拙。只有如此，才能借以刻苦鉆研之力，于學術之海探尋出更多、更深的智慧。當今時代，信息傳播、更新之快，思想交流、碰撞層出不窮，師者，作為教育之路的指明燈和開路人，最大的禁忌莫過于封塵守舊、閉門造車，而勇于創(chuàng)新、開拓進取，則成為其提升自我、緊跟時代之必需?？炭嘀摹@研之志、創(chuàng)新之行，不僅是滿足、適應社會發(fā)展的客觀需要，更是踐行社會主義核心價值觀的應有之義?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠?！辈磺竺⒅敬娓哌h，是教師踐行社會主義核心價值的崇高目標。曾記否，那個用粗糙的手支起課桌，用寬厚的背擋住風雨，心如泥土一般質樸的普通農村婦女高淑珍。或許您會說，她并非一名教師，但就是那么一位殘疾兒童的母親，那么一位平凡的普通人，用14年無償的付出與奉獻，將愛心、善心、決心變?yōu)榱艘粓鼋恿?，用自己顫抖的雙臂撐起了近百名殘疾孩子渴望學習的夢想。她圖的什么？名利、金錢、回報？或許這一切在高淑珍看來，遠遠不足以與愛相提并論，更不及孩子們的夢想高貴。如今的社會，物欲縱橫、紛繁復雜，欲望與誘惑，往往成為眾多人迷失自我、沉溺浮華的無底黑洞。繁花似錦的背后，似乎更需要一種出淤泥而不染、濯清漣而不妖的氣節(jié)。踏實肯干、恪盡職守，是一種精神；謙虛審慎、廉潔自律，是一種追求；韜光養(yǎng)晦、淡泊名利，是一種境界。智者，應為高尚之師，為人之表。正如蕭楚女所言：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！庇诮疱X與權利面前，謹以社會主義核心價值為標尺，守住職業(yè)道德最底線?！叭说囊簧鷳撨@樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥?！北柨虏旖鸬倪@句話，或許便是對人生之路、事業(yè)之舟的最好詮釋。人生的自我價值，不在于金錢的尺度，不在于他人的評價，更不在于表面虛無的繁華。事業(yè)的成功或失敗，不以高低貴賤之分，但求平凡的崗位也能盛開勤奮、務實的心靈之花。以愛崗敬業(yè)為槳，以孜孜不倦為帆，以清正廉潔為舵，助以社會主義核心價值之風，乘風破浪、直濟滄海，駛向人生彼岸、事業(yè)之巔，綻放出為師之智者最耀眼的光芒！我的演講完畢，謝謝！
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