【正文】 車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般?！毙薷牟【涞某Ｒ?guī)方法是增加、刪減和調換詞語。常見病句及修改語序不當所謂語序不當，是指詞語或句子的先后順序錯亂，從而造成文理不通的毛病。語序不當主要有以下幾種情形：①句子成分次序不當②詞序不當③分句次序不當④主客體顛倒 請看以下例句例這是三本我買的精美的很有教育意義的中文小說。解析：本句定語的順序不當。正確語序應該是：這是我買的三本很有教育意義的、精美的中文小說。“我買的”，表領屬性詞語；“三本”，數(shù)量短語；“很有教育意義的”，動詞短語；“精美的”形容詞短語；“中文”，表性質的名詞。例他把紅燒肉沒有做好。解析：本句狀語的順序不當。正確的語序是：他沒有把紅燒肉做好?！鞍选弊纸Y構做狀語時，要放在否定詞后面。例世界上萬事萬物都永遠在那兒發(fā)展、運動、變化，語言也是這樣。解析：詞序不當。“發(fā)展”“運動”“變化”，三個詞語之間，首先應該是“運動”，由運動引起“變化”，有變化才能“發(fā)展”。因此，正確的語序應該是“……永遠在那兒運動、變化、發(fā)展……”例他從小在這長大，這里的山山水水，對他太熟悉了。解析：主客體顛倒。應該把“對”提到“這里”前面。搭配不當所謂搭配不當，是指幾個詞在用作句中相關成分時，意義上不能互相搭配。搭配不當有以下幾種常見的情形：①主語和謂語搭配不當。②動詞和賓語搭配不當。③附加成分與中心語搭配不當④主語和賓語意義上搭配不當請看下面例句：例遼太祖耶律阿保機的陵墓葬于谷內西北坡上。解析：主謂搭配不當?！傲昴埂辈荒堋霸帷保瑧臑椤敖ā薄＠R上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。解析：動賓搭配不當。“安排”會議內容、時間等還可以，“安排”“問題”就不妥當了。例他打量著闖王帶著謙遜微笑的英明面孔。解析：定語中心詞搭配不當。“英明”不能修飾“面孔”。例暢銷全國的金龍牌補腦液不愧為中成藥驗方。解析：主語賓語搭配不當?！把a腦液”不能是“驗方”。成分殘缺或贅余。所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯(lián)詞語等遺漏或者出現(xiàn)重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分，附加成分。②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。請看下面例句：例經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。解析：主語殘缺。因為多用了一個介詞“經過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。例為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。解析：賓語殘缺。句中“推廣”的賓語應該是“經驗”，而不應是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經驗”句子就通了。例最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。解析：謂語殘缺?！敖⑴c加強”的賓語是“制度”，而不可能是“工作”。這樣，只有在“建立”前加上“完成”一詞，句子才通順。例今天，市里不少領導來我校蒞臨指導。解析：謂語重復?！吧W臨”就是“來”。例經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。解析：介詞多余?！爸T”在這里本來就有“之于”的意思，再加上介詞“于”，就重復了。結構混亂所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不通順。常見的結構混亂的句子主要有以下兩種： ①句式雜糅②前后脫節(jié) 請看以下例句：例感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。解析：句式雜糅。實際上這句話是由兩句話拼接成的，可改為“感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車?！币部筛臑椤案忻巴藷釠_劑是大青葉、板蘭根、草河車配制成的。”例他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。解析：前后脫節(jié)。前面如改成“本著……的原則”或改為“以……為原則”，前后兩個分句語脈就流暢了。表意不明所謂表意不明，指的是因為詞義不準，詞性誤用，指代不清，語有歧義等影響了表意的明確。表意不明常見有如下幾種情形：①代詞指代不明②數(shù)目不確切③范圍不確定④歧義 請看以下例句： 例棺材后面跟著三個婦女——死者的母親和她的兩個女兒。解析：指代不明。句中“她”究竟指誰？“死者”還是“母親”？如果指代“死者”，“她的”就應該去掉才好。例參加這次活動的有我校師生將近四百多人。解析：數(shù)目不確切。“將近”與“四百多人”矛盾。宜根據(jù)實際情況，刪去“將近”或“多”。例從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。解析：范圍不確定。從字面上看，好像59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加游行的權力。應改為“六十歲以上的”。例大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。解析：歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發(fā)問題這件事還是護林員揭發(fā)出來的問題？如果在“揭發(fā)”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。不合邏輯所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有如下幾種：①不符合客觀事實②前后矛盾③分類列舉不當④否定失當 請看下面例句：例地主資產階級竭力宣揚“勞心者治人，勞力者治于人”的修正主義觀點。解析：不符合客觀事實?！皠谛恼咧稳恕钡挠^點是封建主義的，地主資產階級也不可能去宣揚修正主義的觀點。例電影快開演了，觀眾們爭先恐后地魚貫入場。解析：前后矛盾。“魚貫”是一個接一個地，應該是很有次序的，與前面的“爭先恐后”矛盾了?！盃幭瓤趾蟆本蛻摗胺鋼怼倍?。例今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛(wèi)生。解析：分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛(wèi)生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。例科學發(fā)展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。解析：否定失當。整句話用了三重否定，造成語意的混亂。只有將后一個“不”刪去，句子才通順。修改方法——對癥下藥辨析病句的方法有很多，現(xiàn)歸納如下幾點： ①長句緊縮抓主干有些句子由于較長，修飾成分多，語病不容易看出來。因此這類句子在辨析時宜用緊縮法，把主干突出出來，這樣有些語病往往就一目了然了。例如：《鐵道游擊隊》描寫抗日戰(zhàn)爭期間，黨領導的鐵道游擊隊堅持敵后斗爭，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人，終于取得勝利”如果把這個句子緊縮一下，就變成了《鐵道游擊隊》描寫……“描寫”什么？顯然不應該是“勝利”，由此可以發(fā)現(xiàn)這個句子缺少賓語。②修飾語多理枝葉如果緊縮后，句子主干并不缺成分，就應該注意修飾語和中心詞是否搭配。如果是一個謂語帶幾個賓語，或幾個謂語帶一個或幾個賓語的，也應注意是否能夠一一搭配。例如：她操著一口流利的上?？谝艉蜕鷦拥谋砬?，把每一個細節(jié)都描述得繪聲繪色。句中“操著……口音”沒什么問題，但“操著”“表情”就不合適了?！懊枋龅美L聲繪色”語義重復，因為“描述”就是“繪”，應改為“講得繪聲繪色”或“描述得有聲有色”。另外，“流利的口音”搭配也不恰當。對于修飾成分復雜的句子，一定要注意枝葉的搭配問題。③復句注意關聯(lián)詞：在復句中，關聯(lián)詞語往往對表情達意起到相當重要的作用。因此對復句病句的考查，常常從關聯(lián)詞語入手。關聯(lián)詞語的使用，一要看位置，二要看搭配，三要看運用恰當與否。例如：如果作者的想象超出了實有人物的行動，使事跡過于夸大，反而可能給人一種不真實的感覺?！笆论E過于夸大”自然會“給人一種不真實的感覺”，這里用了“反而”，與前面的“如果”不搭配了，應該改為“就”。再如：盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽光下，穿毛衣也不嫌熱。這句話中，說冬季，天氣冷，穿毛衣也不熱，前后并沒有轉折的意思。因此“盡管”“然而”兩個關聯(lián)詞用得不妥。如果一定要用關聯(lián)詞的話，可以在后一個分句前加“即使”。④代詞指代要清楚句中如果有代詞的話，應該注意指代是否清楚。例如：那位瘦瘦的女看守說來也奇怪，她似乎很聽這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過看守照著去辦。一個句子中，第三人稱所指的對象最好能一致，句中的第二個“她”如改為“這個女人”，句意就明確了。⑤一面兩面要搭配句中如果出現(xiàn)“是否”“能不能”等表示正反兩面的詞語時，就應該注意前后有沒有與之呼應的詞語。例如：文字通順是衡量作品好壞的重要標準。前面“文字通順”只從“好”的一方面表述，后面卻“好壞”并提，因此，應該在“文字” 后面補出“是否”兩字，這樣前后才搭配。⑥語句通順看邏輯如果經過以上五個方面的考查，都沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，那么就應看看是否有邏輯錯誤。例如：連詩歌、古詩詞、對聯(lián)都有專門刊物，唯獨雜文作品沒有自己的專刊，這是很不正常的。從語法上說，這句話本沒什么毛病，但是，“詩歌”“古詩詞”并列，在概念使用上就出現(xiàn)問題了，這應屬于邏輯上分類不當?shù)腻e誤。病句修改要對癥判明病因，是病句修改的先決條件，修改時，一定要對“癥”下藥。如前面“病例解析”所說的那樣，有針對性地進行修改。修改時，應注意要最大限度地保持原意；應根據(jù)表達的實際需要去改；既且要盡量少改，改一處能解決問題的，決不改兩處。病句的辨析與修改是歷年來考查的熱點之一，這方面的練習較多，我們就不再重復設題了。在掌握前面所講的方法之后，應該找些練習做一做，務求熟練運用為止