【正文】 ，通過這些活動和舉措想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二、堅持教學(xué)工作“四認真”，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。認真?zhèn)湔n。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施，并注意創(chuàng)新。認真上課。上課之前不打無準備之仗，在課上堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的理念，盡最大的激情融入課堂。認真布置及批改、評講作業(yè)。堅持每課一練，每練必改，錯題必講。認真組織月考、期中考試、期末考試。認真出卷，認真校對，認真討論題目及答案，認真批改，認真反思，找學(xué)生交流。三、積極開展教研教改活動。這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，我們語文組堅持開展教研教學(xué)活動，要求每個語文老師每個學(xué)期至少上一節(jié)公開課，認真聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們語文組全體人員同心協(xié)力、通力合作，在本學(xué)期較好地完成了本學(xué)期的目標，為了我們本部語文教學(xué)再上一個新的臺階，我們計劃從以下幾點落實：加強集體備課，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞力、切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享。密切師生關(guān)系，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫。布置適量實際的作業(yè)，要求按質(zhì)按量的完成。繼續(xù)有效開展教學(xué)教研活動，努力激發(fā)、提高每一位老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，相互指點，共同進步，讓小組的每一位老師擁有教學(xué)自信和集體的榮譽感。我相信，作為組長，只要融合好、激發(fā)出小組成員的教學(xué)熱情，展示出教學(xué)優(yōu)長，一定會讓我們小組擁有蓬勃的朝氣，為學(xué)校的語文教學(xué)貢獻更大的力量。第四篇：教研計劃和總結(jié)大五女學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組計劃（20112012學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目標：規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。三、工作重點：開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。四、工作措施：（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著?？己耍焊倪M評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。組織教師外出聽課，并作好反饋工作。加強校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。五、具體安排九月份：制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。學(xué)習(xí)新課程標準。期初工作檢查。（重點：備課）開展教師幫扶結(jié)對子。第一階段教學(xué)檢測。十月份：教學(xué)常規(guī)檢查。視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)班教學(xué)工作座談。十一月份：與城區(qū)小學(xué)開展教學(xué)研討活動。教學(xué)效果檢測。教學(xué)開放周。座談開放周課堂教學(xué)實例。常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份：中高年級數(shù)學(xué)競賽。視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。教學(xué)效果檢測。元月份：期末教學(xué)工作檢查。期末考試、閱卷工作。大五女學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（20102011學(xué)第2學(xué)期）本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在同育紅小學(xué)的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開課教研活動和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時的教學(xué)，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實。四、具體開展的活動。期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。進行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。組織進行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。五、存在的不足與改進的方向。運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。第五篇：城鄉(xiāng)教研計劃總結(jié)張集鎮(zhèn)中心學(xué)?！俺青l(xiāng)共建、共同進步、均衡發(fā)展、人人受益”教研活動工作總結(jié)根據(jù)縣教育局安排，張集鎮(zhèn)中心學(xué)校與單縣開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)結(jié)為幫扶學(xué)校。為充分利用這次幫扶的機會，為進一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，促使我鎮(zhèn)小學(xué)教育快速發(fā)展，特制訂計劃如下：一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的設(shè)備等資源優(yōu)勢，完善和制訂各項工作制度，幫助我們農(nóng)村學(xué)校提高班子整體素質(zhì)和管理水平，優(yōu)化師資隊伍，提供教學(xué)信息，培訓(xùn)教師隊伍，改革教學(xué)方法，改善辦學(xué)條件。以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。二、組織機構(gòu)為確保工作目標的實現(xiàn)，成立“城鄉(xiāng)共建、均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：岳斌副組長：王忠華、朱欣榮、成員：各小學(xué)校長及分管業(yè)務(wù)的副校長三、工作規(guī)劃及主要工作措施加強學(xué)校管理經(jīng)驗的交流，學(xué)習(xí)借鑒城區(qū)小學(xué)先進的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善各項管理制度。培訓(xùn)師資隊伍（1）把開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)作為我們農(nóng)村小學(xué)教師的培訓(xùn)基地。我們小學(xué)教師分批到實驗小學(xué)輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標、更新教育教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，鉆研吃透教材，全面實施素質(zhì)教育，爭取把他們的教育教學(xué)質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。（2）加強兩校教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，以一幫一結(jié)對的形式，采取互幫互學(xué)的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學(xué)中存在的不足之處，共同促進和提高。（3）實驗小學(xué)每學(xué)期安排教師到農(nóng)村學(xué)校上觀摩課、示范課，聽取教師上研討課，并通過觀摩、研討、說課、評課等形式，帶動教師主動學(xué)習(xí)科學(xué)、先進的教育教學(xué)方法，更新教育觀念，提高課堂效率，使幫扶學(xué)校的師資水平和教學(xué)質(zhì)量得以提高。（4）開展教師間結(jié)對幫扶工作，城區(qū)小學(xué)選出學(xué)科帶頭人、骨干教師與受援學(xué)校有培養(yǎng)前途的青年教師，結(jié)對幫扶，使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平在兩年內(nèi)有明顯提高，力爭成為名師。（5）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓(xùn)教師，定期向我們學(xué)校提供優(yōu)秀課例，組織教師觀摩及評課活動。改善辦學(xué)條件（1）搞好校園建設(shè)規(guī)劃，加強文明校園的建設(shè)進一步完善校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，新建校舍，添置學(xué)生課桌椅和急需的音體美器材。（2）完善教學(xué)設(shè)施建設(shè)，采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式，幫助我們學(xué)校完善各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備。三． 具體工作安排：（一）、程序 、評課、參觀才藝展示、陽光大課間活動、評課。（二）、時間安排第一輪： 第二輪： 聽、評課 11月7日（三）、參與年級、學(xué)科年級： 二年級、三年級、四年級、五年級學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語語文本次活動訓(xùn)練的主題：“多種方式朗讀、加強運用” 數(shù)學(xué)要展現(xiàn)至少兩個年級段的復(fù)習(xí)課除了講課、評課外，這次活動內(nèi)容豐富：有陽光大課間活動、才藝展示等本次教研活動開展的較為成功，在教育局田知心主任、朱瑞光主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，相信我們張集鎮(zhèn)一定會打造出更多美麗的課堂，綻放出更多的教研之花，讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)、在互助中成長！張集鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年11月2日開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)的李校長講集體備課的意義開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)的白莉莉老師介紹自己的備課過程張集的王老師說出了自己在備課過程中的困惑時樓中心小學(xué)的瞿會老師介紹自己的備課經(jīng)驗時樓鎮(zhèn)曹馬小學(xué)的戚貝貝老師說自己的備課過程