【正文】 導以及各類辦學條件的保障，進一步深化課程改革，開齊開足國家規(guī)定的全部課程，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，為學生全面而又個性的發(fā)展提供全方位硬、軟環(huán)境的保障。二是抓校長管理。當前，我們有些校長在教學管理中怠政懶政，畏首畏尾，面對困難和差距，不思進取、甘愿落后。因此，要建立健全校長任期目標責任制，教育行政部門和組織人事部門要高度重視校長隊伍建設，要按照具有較高政治素質和業(yè)務管理水平、開拓創(chuàng)新能力強、責任心強的要求，選好配強中小學校長，努力建設和培養(yǎng)一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務精湛、治校有方的教育家型校長隊伍。三是抓教研管理。區(qū)教育行政部門要堅決解決教研室淪為“養(yǎng)老院”的問題，切實加強區(qū)教研室的建設力度，堅決把不稱職的教研員換下來，真正把教育理論扎實，教育經驗豐富，教育情懷深厚的一線優(yōu)秀教師吸納到區(qū)教研室的教研員崗位上來，強化區(qū)教研部門力量，讓其更好地發(fā)揮示范引領作用。要加強對骨干教師培養(yǎng)，把優(yōu)秀教研員培養(yǎng)成校長，進而形成良性選人用人機制。要加強校級教研隊伍建設力度，補齊和優(yōu)化基層學校教研力量和水平，常態(tài)化開展教育教學研究，改革教育教學方法，解決好教育教學中存在的突出問題。區(qū)級和校級教研室要充分發(fā)揮職能作用，針對全區(qū)各級各類教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，創(chuàng)新教研模式，大力開展教育教學研究，積極開展與互助、樂都等教育教學成績排名靠前縣區(qū)、教育發(fā)達地區(qū)以及本區(qū)校際間的學術交流、觀摩實踐、主題講座，著力抓好教師培訓，提升教育教學研究水平，以高質量的教學研究，推動教育教學質量的全面提升。四、深化教師隊伍建設，最大力度調動教師積極性。教師是教育工作的靈魂，沒有一支素質過硬的教師隊伍，教育教學質量的提升就無從談起。近年來，由于全區(qū)中小學校教師老齡化嚴重，學科結構不合理，教師理想信念缺失、職業(yè)倦怠、本領恐慌問題趨于嚴，加之部分家長對家庭教育的重要性認知不足，家庭教育知識缺乏，學校與家長之間信息溝通不暢、配合程度不高，教育合力薄弱，全社會良好的尊師重教氛圍尚未形成，所以導致教師工作積極性下降。這需要在加大教育投入的同時，努力提高教師待遇，提升教師幸福指數(shù)，做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃的頂層設計，更加關注教師個體的成長，提高教師政治地位。一是要狠抓制度管理，教育行政主管部門要與全區(qū)開展“制度建設執(zhí)行年”活動緊密結合，堅持問題導向，對照提升教育教學質量三年行動計劃，認真落實考核獎懲、隊伍建設、督導檢查、學校管理等相關制度，嚴格執(zhí)行師德師風一票否決、教學質量責任追究等懲戒措施，并形成長效機制。各學校要在對照教育行政部門制定的各項制度，重點實施師德考核、職稱評聘、績效考核和評優(yōu)評先等制度，切實調動起教師工作的積極性和主動性，有效解決部分教師懶教、怠教等突出問題。這里我再強調一下，建立教師績效獎勵基金是區(qū)委、區(qū)政府貫徹落實市委市政府《六年行動計劃》的重大舉措，目的是下力氣下決心解決吃“大鍋飯”的問題，教育、人社、財政等部門一定要強化監(jiān)管，督促各學校建立健全科學的績效評價與分配制度，切實做到用政府配套20%資金撬動80%獎金額度，但是這20%資金未能起到撬動作用，區(qū)政府將取消這部分配套資金，請教育行政部門高度重視，積極落實。二是切實提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，大力倡導尊師重教的良好風尚，廣泛深入開展宣傳優(yōu)秀教師特別是鄉(xiāng)村教師的先進事跡，大力弘揚教師扎根基層、堅守崗位、默默奉獻的崇高精神，在全社會營造關心支持教育、教師，尊師重教的濃厚氛圍，不斷吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才從教。五、提高校園安全認識，增強抓好學校安全工作責任感。學校安全，重于泰山。樹立安全第一思想，警鐘長鳴、嚴密防范、防微杜漸，努力消除各種校園安全隱患，是辦好人民滿意教育的重要保障。近年來，我區(qū)頻頻發(fā)生學生安全事故，引起社會關注和輿情發(fā)酵，并造成不良的負面影響，這直接關系到黨和政府在人民群眾中的威信。要高度重視校園安全工作，統(tǒng)一思想，切實肩負起維護校園安全的政治責任和社會責任。一是上下聯(lián)動，齊抓共管，學校安全工作是全社會安全工作十分重要的組成部份，一旦發(fā)生校園安全事故,不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸,而且給學校、政府、社會造成巨大的負擔和損失。因此教育系統(tǒng)要切實履行校園內部安全穩(wěn)定的主體責任，進一步明確學校安全工作校(園)長負責制,健全校園綜合防控體系，加強“三防”建設，健全技防效能轉變。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關部門要守土盡責，扛起安全責任，相關部門要積極配合,抓好安全治理，公安部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所要落實巡邏工作責任制，嚴防敲詐、搶劫和傷害師生等暴力案件發(fā)生；交警、交通、安監(jiān)等部門要加強對學生接送車的安全檢查、檢測，堅決杜絕超速、超載、無牌無證等車輛非法接送學生和沿途社會閑散人員進入車內現(xiàn)象發(fā)生；城管部門要開展校園周邊環(huán)境綜合治理,堅決取締和清理校園周邊違法違規(guī)網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳等非法經營攤點。二是加大關注青少年心理健康問題，在今年全市教育工作會議上，袁波副市長重點安排，要依托社會心理服務體系試點，加強學生心理健康教育。關注青少年心理健康問題，是全社會的一項系統(tǒng)工程，當然，學校教育是預防青少年心理健康問題的主渠道，要充分利用學校心理輔導室，強化對學生心理疾病或心理障礙治療和疏導。教育行政部門要積極聯(lián)系區(qū)工委、團委及法律機構定期走進校園，關注學生心理發(fā)展動態(tài)，同時，積極推進落實心理教育師資配比，在確保2021年底前落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》提出的“每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師”要求。構建區(qū)域心理健康教育整體課程體系，積極開發(fā)具有學校特色的心理健康教育校本課程體系。