【正文】 了大樹，你還知道什么事物也有這樣的作用？第四篇：趣味挑戰(zhàn)題1（共）一年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：小花貓有4只盤子，其中一個(gè)盤子里有3條魚，另外一只盤子里有1條魚，還有兩個(gè)盤子沒(méi)有魚。小花貓盡力克制住自己想吃的欲望，把魚集中到一個(gè)盤子里一起吃，但是它每次只會(huì)從兩只盤子里分別拿出一條魚放到第三只盤子里。請(qǐng)問(wèn)：小花貓要搬運(yùn)幾次，才能把所有魚都集中到一個(gè)盤子里面去？（說(shuō)出簡(jiǎn)要過(guò)程。）二年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰(shuí)猜對(duì)了，就把球給誰(shuí)。那么誰(shuí)一定能猜對(duì)呢？三年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：安妮、貝蒂和茜茜是好朋友，一天，她們結(jié)伴去郊游。安妮帶了5個(gè)面包，貝蒂帶了3個(gè)面包?？吹匠缘臇|西已經(jīng)夠多了，她倆就叫茜茜別帶了。午餐的時(shí)候，大家隨意地分享著帶來(lái)的面包，也不計(jì)較誰(shuí)吃的多誰(shuí)吃的少。游玩結(jié)束后，大家分手的時(shí)候，茜茜無(wú)論如何都要拿出8元錢分給另外兩位，她說(shuō)這是她吃面包應(yīng)該付的錢。安妮和貝蒂拗不過(guò)，只好收下。但是問(wèn)題來(lái)了，安妮和貝蒂該如何合理地分這8元錢？四年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：A、B、C和D四個(gè)朋友到某商廈購(gòu)物。他們分別買了一塊表、一本書、一雙鞋和一架照相機(jī)。這四樣商品分別在一至四層購(gòu)買，當(dāng)然，上述四樣商品的排列順序不一定就是它們所在樓層的排列順序，也不一定等同于買主所提及的順序。如何根據(jù)以下線索，確定誰(shuí)在哪一層購(gòu)買了哪樣商品“A去了一層；表在四層出售；C在二層購(gòu)物；B買了一本書；A沒(méi)有買照相機(jī)。五年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：黑夜過(guò)橋：漆黑的夜晚，四位旅行者走到一座狹窄而且沒(méi)有護(hù)欄的橋邊。如果沒(méi)有手電筒照路的話，大家無(wú)論如何都是不敢過(guò)橋的。但很不巧，四個(gè)人一共只帶了一只手電筒，而橋窄的只夠兩個(gè)人同時(shí)通過(guò)。如果各自單獨(dú)過(guò)橋的話，四人所需時(shí)間分別是：9分鐘；而如果兩人同時(shí)過(guò)橋的話，所需時(shí)間就是走的比較慢的那個(gè)人單獨(dú)行走時(shí)所需的時(shí)間。你能設(shè)計(jì)一個(gè)方案，讓4人用最短的時(shí)間過(guò)橋嗎？六年級(jí)趣味挑戰(zhàn)題：將6，7，8，9，10按任意次序?qū)懺谝粓A周上，每相鄰兩數(shù)相乘，并將所得5個(gè)乘積相加，那么所得和數(shù)的最小值是多少?第五篇：挑戰(zhàn)的閱讀題答案書籍是人類的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，下面給大家分享一些關(guān)于挑戰(zhàn)的閱讀題答案，希望對(duì)大家有所幫助。挑戰(zhàn)(1)那是五十多年前的事了，那時(shí)我才四歲，一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回家的路上，我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門，立刻被柜臺(tái)里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些。(2)后來(lái)，我作了一項(xiàng)決定，要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買糖果。盡管我對(duì)錢一無(wú)所知。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī)，獨(dú)自去了威格頓先生的店鋪。我走進(jìn)柜臺(tái)，挑了一些各式各樣的糖果后。威格頓先生彎下身對(duì)我說(shuō)：“你有錢買這么多糖果嗎?”“哦，有的，我有好多好多的錢?！蔽疑斐鍪职哑邆€(gè)用錫紙包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生手中。威格頓先生站在哪兒默默的注視他手中的這些核桃，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿?”我擔(dān)心的問(wèn)。他輕嘆口氣：“哦，我看是多了點(diǎn)，我給你找錢?！闭f(shuō)著，他拉開了抽屜，然后，他從里面彎下了身子，把兩分錢放進(jìn)了我伸出得手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開去買糖果，但她從來(lái)也沒(méi)想起要問(wèn)我買糖的錢是從哪兒來(lái)的。(3)不久，我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國(guó)魚種，這些魚大都五美元以上一對(duì)。一天，一個(gè)五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來(lái)到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬毙∧泻?wèn)道，“這魚我們能買幾條嗎?”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮??！芭叮覀冇泻枚嗪枚嗟腻X”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)。他們圍著魚缸邊走邊向我指出他們挑好的幾種魚。我用紗網(wǎng)把魚放進(jìn)容器中?！跋壬o你錢”小姑娘說(shuō)著，把幾個(gè)分幣放在我手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前的那件事給我的影響。我只是在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)。小女孩期望的站在我面前，小聲的問(wèn)：“錢不夠嗎?”“太多了點(diǎn)”我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說(shuō)出話來(lái)，“我還要找給你錢呢!”我把兩分錢放在了她手中。(4)孩子們走后。站在旁邊干活的妻子問(wèn)：“這是怎么回事?你知道給了他們多少條魚嗎?”“大概值三十元錢吧，可是我不能不給啊!”我回答。(5)但我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了?！疤魬?zhàn)”是 對(duì) 的挑戰(zhàn)，具體事情是：說(shuō)這件事是“挑戰(zhàn)”，是因?yàn)椋?的記敘順序，按小說(shuō)情節(jié)劃分段落(填段落序號(hào))，故事的開端是，發(fā)展是，高潮是，結(jié)局是。“一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)”指的是什么?“她的眼睛濕潤(rùn)了”?這樣結(jié)尾有什么好處??他具有怎樣的品質(zhì)?6.“童心是天真無(wú)邪的，應(yīng)該保護(hù)，不要傷害它?！蹦阍谌粘Ｉ钪锌吹?、聽到過(guò)類似的事情嗎?請(qǐng)從正面或反面舉出一例并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：1.“我” 威格頓 “我”獨(dú)自用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核去威格頓先生店里買糖果的這件事 因?yàn)檫@將要求威格頓在金錢與保護(hù)孩子的純潔童心之間作出選擇。①/ ② /③ / ④⑤3.“我”當(dāng)年去威格頓先生店里買糖果時(shí)的感覺(jué)。這樣結(jié)尾，含蓄生動(dòng)，耐人尋味，更加突出了故事的感人力量。 一位心靈美好、態(tài)度慈祥、尊重和保護(hù)童心，為培養(yǎng)兒童獨(dú)立生活能力而承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的長(zhǎng)者。：為保護(hù)動(dòng)物，小孩將大人捕捉或買來(lái)食用的青蛙放生。反面：客車上，孩子的身高超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，要買車票，被父母制止。