【正文】 適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。三、實際工作經(jīng)驗在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習(xí)期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，論文參考一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會更加容易上手，也能更好地把握工作。實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。師范生個人實習(xí)報告15上周我翻開我大學(xué)生活的另一部分了——實習(xí)，實習(xí)是我們作為老師不可能缺少的部分。為了更好的發(fā)展自己鍛煉自己我，我選擇了附中。3月8號拉開了我們?nèi)牭谝淮稳ノ髂蠋煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)實習(xí)的序幕，為期一學(xué)期，在這次實習(xí)過程中我們必須經(jīng)歷以下四個環(huán)節(jié)：見習(xí)、試教、試做、總結(jié)。第一天(3月8號)，對我來說很重要很難忘也很累的一天。因為今天我在蘇樂樂老師那里知道了我的試教指導(dǎo)老師是劉曉陵，和我一起試教的還有我們學(xué)院的另外兩名同學(xué)(袁云、陳忠麗)，我們?nèi)齻€一在一起組成我們的實習(xí)小團隊,一起備課，一起努力。劉老師簡單的給大家介紹一下，她具有很豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗、又是附中資深的老教師，對于物理教學(xué)充滿著極高的熱情，她的教學(xué)熱情是我們實習(xí)同學(xué)難于比較的，是必須值得我們學(xué)習(xí)的。我們在聽完附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講完對我們的要求后，蘇老師對我們做了進一步的安排，我們順勢的來到了積健樓503，這將成為我們物理學(xué)院實習(xí)小組的大本營，也將成為我們書寫神話的地方。我們也在我們的大本營順利開了第一次實習(xí)會議，在蘇老師有條不紊的安排下，我們十分清楚我們各自的要做的事了，除了我們?nèi)齻€其他的都跟著蘇老師去高二辦公室見試做指導(dǎo)老師，然后在試教指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下見試做老師。而我們?nèi)齻€簡單的為全部做了點事，把清潔用具領(lǐng)到、給大家辦一張飯卡等!十點左右，我們也來到了高二辦公室和大家在同一戰(zhàn)線上，我們也馬不停蹄的聯(lián)系那備受老師和學(xué)生喜愛的劉老師。在打電話過程中，我能很清楚的聽出劉老師說話間的意思是在家專門等我們，劉老師很急切的聯(lián)系和看見我們，也沒有顧忌到快到中午了。十分多鐘后，很雷厲風(fēng)行的李老師來了，她給我的感覺是很干脆很干練很慈祥很有親和力。我也很尊敬的和劉老師問了好，知道是我們?nèi)齻€后，迅速的帶我去他的辦公室，邊走邊說她的情況，前面已經(jīng)說了。接著是正題：實習(xí)要理。劉老師首先抓重點的問：學(xué)校對我們的要求多少個課件及要上多少節(jié)課。我們也很干脆的說六到八個課件。她沉思了一下，打開老師隨身帶的包，用那很是熟練的動作取出課件，看了看，說你們有沒有今天下午想上課的，這句話讓我們?nèi)齻€同學(xué)很吃驚。但是老師看見我們充滿渴望的眼神后，補充道：我們附中的新課快上完了，學(xué)校的要求課件有點多，所以我的為你們考慮一下哈!聽完后我很是感動，但是也沒有像平時的自己那樣滿口答應(yīng)，因為這個畢竟關(guān)系重大，還有同學(xué)也在實習(xí)，我不能因為我一個人而對不起其他同學(xué)啊!所以我沒有“天真”的接下任務(wù)，而是征求老師的意見，讓她多為我們上上課，我們多聽聽課。我們在相互的交談了很久后，老師她還是問我們能不能準(zhǔn)備在明天上電磁波的發(fā)射和接收，我深情脈脈的用眼望了望我的另兩位搭檔，她們都埋著頭不怎么開口，我想這也是難的的機會，我必須抓好。常常聽學(xué)長或者同學(xué)說在附中很難有上課的機會的，有一般都是整個實習(xí)就兩三次吧。因此我真的不想放棄，我必須抓住機會。我相信狹路相逢勇者勝。我終于接下了我實習(xí)的第一個大任務(wù)，它不僅是我展現(xiàn)自己的能力的任務(wù)，也是我是否成功順利完成實習(xí)的第一塊墊腳石。我此時此刻帶著是高興和擔(dān)心的去面臨實習(xí)生活的多次多彩吧。下午，我們很順利的聯(lián)系到了我們的試做老師，和他們商定了什么時候見面什么時候見學(xué)生等等。但是這些我都沒有放在心里，因為我的心里有一塊很沉的石頭還沒有放下。那天晚上(3月8號)，找來高二物理書，把電磁波的發(fā)射和接收、電磁波的特點這兩節(jié)認(rèn)認(rèn)真真的一個字挨一個字的看完了一遍。終于找到自己講課的開端，找到自己備課的材料，在積極備課中，時間一秒一秒的過了……第二天，新的一天，我沒有想平時那樣緊張了，可能是自己平時在學(xué)生工作中的收獲吧。我?guī)е约喊疽冠s出來的課件，興致勃勃的來到辦公室找劉老師，她很是幽默的說：看見你我覺得很像我們學(xué)校的一個老師，我相信你能講好的，所以你的試講就和你們的隊友一起吧。再者她有事。我的搭檔們是很早很早就來了附中，很是一個老師的架勢。經(jīng)過一會商量，我們就在辦公室里開始了我的第一次試講，在試講的過程中，我基本上是沒有要課件講的，知識點、電路圖、名詞定義等都很配合的出現(xiàn)在我的大腦里，想用什么隨時可以取。這樣我在無人的狀態(tài)下，講完了電磁波的發(fā)射和接收以及電磁波的特點。水滴一滴一滴的滴著，我心理咨詢也沒有高考時的緊張，時間順利的走到了上課時間，我走進教室?guī)蟿⒗蠋熃o的實習(xí)儀器，正宗的走上了人生的第一節(jié)課。老師在和搭檔在后面充滿加油的眼神看著我，是我很有自信的說出了第一句話“上課”。首先我跟大家講的是電磁波的特點，利用物理學(xué)中教法里面的對比法來講，讓機械波和電磁波在物理實質(zhì)、傳播媒介、波動性、研究對象等對比學(xué)習(xí)，講解過程中比及時總結(jié)，電磁波特點的重要性。同學(xué)們記下電磁波的特點后，我讓搭檔和我一起演示了電磁波接收和發(fā)射，演示過程中，看見學(xué)生們對物理實驗充滿好奇的眼神，我心里有說不出來的高興，這種高興是對自己的認(rèn)可肯定信任。接著我拿出自己全部的激情來講接下來的內(nèi)容，調(diào)制就是改變電磁波來發(fā)送信號，就像汽車運載貨物一樣，不同的貨物配備不同的車，但是這里我沒有這樣形象的舉例。而是用激情來闡述改變電磁波來發(fā)送信號，而改變電磁波有兩種方法：改變電磁波的頻率、改變電磁波的振幅。物理名詞分別稱為調(diào)頻和條幅。這次課，我是帶著充滿自信的激情講的，雖然在內(nèi)容及物理概念上把握的不是很好，但是我也覺得自己成功了。下面的同學(xué)沒有一個走神的，沒有一個睡覺的，他們都很精神的聽，用他們那種眼神望著我，而我在那時候根本不能理解那是怎么樣一個眼神，它暗示著什么，想表達(dá)什么。但是我只有用嘶啞的聲音加激情來回答他們，讓學(xué)生們更加激情。第一次講課算是圓滿的落下帷幕了。在接下來的實習(xí)中，請指導(dǎo)老師們一定要相信我支持我，我向你們保證，你今天選擇了我，明天我一定不讓你后悔的，而是讓你為我感到驕傲!擴展資料：師范生教師個人實習(xí)報告作為師范生，在大學(xué)里要是有幾次到學(xué)校當(dāng)教師實習(xí)的機會，那是最好的了，不過這樣的機會并不是很多，所以我一直在不斷地尋找中，可是一直找不到，現(xiàn)在的學(xué)校不多了，想找到一次實習(xí)的機會不是很可能的。不過努力的話，機會總會有的，終于我們幾個同學(xué)找到了一所學(xué)校，讓我們參加實習(xí)，這真是令我喜出望外，我可以做一名實習(xí)教師了。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查。完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)； 共完成了4個新課的實習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議； 共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）；平時。協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平時，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會——《life story——大小孩的故事會》。其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認(rèn)識。我實習(xí)的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步?！卑嘀魅卫蠋熎綍r很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，確實體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊老師也嚴(yán)厲的批評了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的馬佳費了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在積極的思考。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報。每個人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年，我就會成為一名真正的物理教師。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走……以后的路還有很長，但是我已經(jīng)知道了該怎么樣教學(xué)生了。在以后工作后，如果我可以做一名教師的話，那么這次實習(xí)就極有意義了?？墒乔懊娴穆氛l也不清楚，我也不知道自己的路在何方，我也只有不斷的努力，直到自己能夠成功的那天起，我才會憶苦思甜，找到成功的方向！